Направленность и сроки проведения практики

Интегративный модуль 6 Интегративный модуль 7 Интегративный модуль 8

Интегративный модуль 1 Интегративный модуль 2 Интегративный модуль 3 Интегративный модуль 4 Интегративный модуль 5

Рисунок 1. Место учебной практики в структуре интегративных модулей образовательного процесса ОПОП

Теоретическое обучение   Дисциплина 1   Дисциплина 2   Дисциплина 3	Учебный модуль 6 Эмоциональное и личностное развитие младших школьников		Учебный модуль 7 Психолого-педагогические основы исследовательской и проектной учебной деятельности		Учебный модуль 8
Эмоциональное и личностное развитие младших школьников		Психолого-педагогические основы исследовательской и проектной учебной деятельности
Практикум по методам эмоционального и личностного развития		Практикум по организации исследовательской и проектной учебной деятельности
Этнопедагогика		Управление индивидуальной учебной деятельностью
Модуль Практика	Профессиональные действия		Профессиональные действия		Общий способ профессиональных действий
1.Учебная
2.Производственная					Раздел ПП8. Научно-исследовательская практика
3.Преддипломная					Раздел ПД8. Научно-исследовательская практика и апробация
НИР	Анализ и обобщение результатов исследования		Анализ и обобщение результатов исследования		Диссертация. Профессиональные научные коммуникации

Учебная практика, в том числе ознакомительная,направлена на ознакомление магистрантов с образцами профессиональных действий педагога в условиях деятельностного подхода в образовании. В ходе учебной практики, магистранты получают возможность осуществить профессиональные пробы в области диагностики и оценки процесса и результатов образования младших школьников.

Особое внимание на данной практике уделяется постановке учебно-профессиональных и психолого-педагогических задач, что создает условия для формирования способности к самостоятельному профессиональному развитию.

Учебная практика проходит в образовательных организациях основного общего образования (клинических базах), имеющих достаточный кадровый потенциал и ресурсы для формирования и освоения магистрами компетенций, закрепленных за учебной практикой ОПОП магистерской программы «Психология и педагогика развивающего образования младших школьников» и программы «Психология и педагогика индивидуализации образования младших школьников», а также настоящей программой. С этой целью, МГППУ оформляет паспорт базы практики с организациями-партнерами (клиническими базами практики). В качестве баз практики МГППУ подбирает образовательные организации, способные обеспечить закрепленные за данном видом практики компетенции, имеющие кадровый потенциал и реализующие деятельностную форму организации образовательного процесса. Форма паспорта базы практики представлена в Приложении 1.

Учебная практика согласно графику учебного процесса по ОПОП ППРО МШ (ППИОМШ) является рассредоточенной и проходит в течение 1 семестра.

Дата добавления: 2017-01-13