Рекомендованные темы для практических занятий по дисциплине (модулю) Философия

Рекомендации по проведению практических занятий по курсу

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины*	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Вид занятия
	Философия Древнего Востока	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная игра презентация
	Философия Античности.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная игра презентация – репортаж из истории (презентация взглядов философов разных эпох – ответы на вопросы античной философии),
	Философия средневековья и эпохи Возрождения.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная игра презентация
	Философия Нового времени ХVII-ХVIII вв.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная игра презентация
	Философия французского Просвещения.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная игра презентация
	Немецкая классическая философия	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная игра презентация
	Философский рационализм и иррационализм.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная игра презентация
	Европейская философия конца ХIХ- начала ХХ века.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивный вебинар – междисциплинарная лекция-пресс-конференция философские взгляды на справедливое государство,
	Основные идеи русской философии.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивный круглый стол: Русская философия от Андрея Рублева до философии Космизма
	Бытие. Сознание. Познание.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная дискуссия с презентацией научных докладов
	Проблемы современной цивилизации.	ОК-1, 2,5, 10, 13	Интерактивная игра тренинг Информационное общество: ожидания, возможности и опасности

Изучение дисциплины ставит своими целями помощь в решении проблем мировоззренческой ориентации человека, осознании им своего места и роли в обществе, цели и смысла деятельности, ответственности за свои поступки. В поиске человеком своего места в мире важнейшую роль играет философская культура, так как в ней сталкиваются реальность, духовные сущности, творческая личность, естествознание и миф, наука и религия, типы менталитета. Многовековой опыт философии в критически-рефлексивном размышлении над глубинными ценностями и жизненными ориентациями помогает человеку адаптироваться в современном меняющемся мире. Изучение курса помогает нацелить поиски на правильное отражение новейшего этапа истории, выявить особенности различных социальных преобразований, дать слушателям основные ценностно-мировоззренческие ориентации в нынешнем сложном мире, прогнозировать его дальнейшее развитие.

Дисциплина опирается на ранее изученные дисциплины: историю, культурологию и является базой для изучения (или используется при изучении) последующих дисциплин - политологии, социологии.

В результате изучения дисциплины студент (слушатель)

должен иметь представление об общих принципах бытия мироздания (онтология или метафизика), о сущности и развитии человеческого общества (социальная философия и философия истории), познакомиться с учением о человеке и его бытии в мире (философская антропология), теорией познания, этикой, эстетикой, теорией культуры и, наконец, с историей философии, которая являет собой существенную составляющую предмета философии: история философии есть часть содержания самой философии.

Знать: основные философские понятия и категории, закономерности природы, общества и мышления

Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

Данные рекомендации являются примерными и помогают студенту и преподавателю спланировать работу по дисциплине на практических занятиях в аудитории. Количество аудиторных часов, выделяемых под каждый семинар в рамках учебного плана преподаватель определяет самостоятельно.

Практические занятия (семинары): темы, форма проведения, содержание, требования, критерии оценки студентов

Дата добавления: 2017-01-13