Тема 1. Наука в современном обществе

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)

Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

Кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)

№ п/п	Раздел Дисциплины	Общая трудоёмкость (часах)	Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость (в часах)
Контактная работа обучающихся с преподавателем	Самостоятельная работа обучающихся
всего	Занятия лекционного типа/ И*	Занятия семинарского типа/ И*	Консультации, КСР**
	Наука в современном обществе
	Наука и научное исследование. Организация научно-исследовательской работы в России		2/0
	Методология и методы научного исследования		1/0
	Методика научного исследования		1/0
	Источники информации и работа с ними			0/2
	Научно-исследовательские работы студентов: виды, содержание, структурные элементы			2/0
	Работа студентов с научной литературой			0/2
	Литературные особенности и оформление научных работ			2/0
	Форма промежуточной аттестации(зачет/ дифференцированный зачет, экзамен)***
	Всего:		4/0	4/4
	Всего аудиторная работа
	Всего контактная работа

*- в том числе – занятия, проводимые в интерактивных формах (И), количество часов в соответствии с учебным планом

** -количество часов в соответствии с учебным планом

*** -в случае зачета количество часов не указывается, в случае экзамена количество часов в соответствии с учебным планом.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
	Наука в современном обществе	Многозначность понятия «наука». Классификация наук. Наука и философия. Основные концепции современной науки. Общественные функции науки
	Наука и научное исследование. Организация научно-исследовательской работы в России.	Введение в курс «Основы научных исследований». Назначение курса в процессе подготовки специалиста по защите информации. Краткая характеристика основной учебной литературы. Понятие «наука», «научное познание». Роль науки в современном обществе. Наука как социальный институт, ее функции. Философия науки. История формирования и развития науки. Классификация наук. Понятие «научность», ее критерии. Научное исследование и его сущность. Классификации научных исследований. Теоретический и эмпирический уровни научного исследования, их структурные компоненты и взаимосвязь двух уровней. Этапы проведения научных исследований. Управление в сфере науки в Российской Федерации. «Академическая» и «вузовская» наука. Общественные научные организации. Научные учреждения республики Коми. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России. Ученые степени и ученые звания. ВАК РФ. Грантовая поддержка науки. РГНФ И РФФИ.
	Методология и методы научного исследования	Соотношение понятий «методология», «метод» и «методика». Методологические принципы научного познания. Методы научного познания: всеобщие и общенаучные, специальные методы.
	Методика научного исследования	Планирование научно-исследовательской работы. Выбор темы научного исследования. Определение цели и задач научного исследования.
	Источники информации и работа с ними	Поиск и сбор научной информации. Основные источники информации. Первичные источники и их виды. Опубликованные и неопубликованные источники. Вторичные источники: назначение, виды, методика пользования. Работа с научной литературой. Информационный поиск: виды, методика проведения. Поиск по ключевым словам, по тематическим рубрикам. Поиск по автору. Нумерационный поиск. Ретроспективный и текущий поиск. Справочно-информационные фонды. Библиотечные каталоги. Справочно-поисковый аппарат. Аннотирование и реферирование.
	Научно-исследовательские работы студентов: виды, содержание, структурные элементы	Научно-исследовательская работа студентов: виды, цели, задачи, основные черты. Научно-исследовательская деятельность как процесс творческой самостоятельной работы студентов. Основные требования, предъявляемые к научно-исследовательским проектам. Цель написания научных работ (рефератов, курсовых и дипломных работ). Критерии оценки. Организация и планирование научного исследования. Выбор темы. Требования к постановке проблемы. Изложение научно-исследовательской работы. Композиция научного исследования. Титульный лист, правила оформления. Введение, его основные компоненты. Раскрытие актуальности и практической значимости темы. Характеристика проблемы. Характеристика изученности и источников по проблеме. Формулирование объекта, предмета, цели и задач исследования. Требования к основной части научной работы. Изложение теоретических основ, история проблемы. Описание наблюдений и экспериментов. Анализ фактологического материала. Изложение собственных выводов в работе. Заключение как итог научного труда и определение путей его дальнейшего исследования. Особенности оформления библиографического списка и ссылок, сносок в работе. Приложения, необходимость их использования в работе.
	Работа студентов с научной литературой	Методика работы с книгой. Культура чтения. Способы чтения: углубленное, выборочное, чтение по алгоритму, просмотровое, панорамное, чтение-сканирование. Особенности ведения конспекта. Виды конспектов: текстуальный, свободный, тематический. Рекомендации для ведения записей.
	Литературные особенности и оформление научных работ	Научные термины. Их характерные признаки. Работа со словарями, справочниками, энциклопедиями. Понятийный словарь. Рубрикация научного исследования. Стиль научного изложения. Критерии научного стиля. Формы изложения: строго последовательное, целостное, выборочное, этюдное, раздельное. Цитирование, целесообразность использования цитат. Общие требования к цитированию. Типичные ошибки, допускаемые при цитировании. Редактирование и вылеживание текста. Рецензии и аннотация работы. Основные государственные стандарты по написанию текстовых документов.

6.2. Тематика и планы семинарских и/или практических занятий для студентов очной и заочной форм обучения