Развитие психологии в рамках философии

Тема 2.2. Основные этапы развития психологии

Психология имеет многовековую историю: первые научные представления возникли в VI в до н.э. Поэтому встает вопрос о периодизации истории психологии, задачей которой является расчленение этого процесса, выделение этапов, определение содержания каждого из них.

В истории психологии различаются два больших периода: первый, когда психологические знания разви­вались в недрах философии, а также других наук, пре­жде всего естествознания; второй — когда психология развивалась как самостоятельная наука. Они несоизме­римы по времени: первый период (VI в. до н.э. - середина XIX в.) охватывает около 2,5 тысячи лет, второй — чуть больше столетия; (середина XIX в. - настоящее время). По словам Г.Эббингауза, психология имеет долгое прошлое, но очень краткую историю. Выделе­ние этих двух периодов не требует специальных обос­нований, так как его критерии очевидны, но поскольку каждый из них растягивается на столетия, необходима более дробная периодизация. Ее можно проводить по чисто формальным признакам — хронологическому (можно различать историю психологии XVII в., исто­рию психологии XVIII в. и т.п.), можно различать периодизацию мировой и отечественной психологии. Учитывая условность всякой периодизации и прини­мая во внимание неразработанность этой проблемы, следует рассматривать предлагаемую далее периодиза­цию истории психологии лишь как один из возможных ее вариантов. В ней история отечественной психологи­ческой мысли включена составной частью в историю развития мировой науки. В качестве основания для разделения этого процесса на этапы были выбраны со­держательные критерии, определявшие смену взглядов на природу психического и отличающие каждый из этапов:

VI в. до н.э. – V в.

Предмет изучения – душа.

Формирование двух на­правлений – материализма и идеализма — в объясне­нии происхождения и про­явлений души. Первые эм­пирические знания о пси­хических процессах и явле­ниях — ощущении (восприятии), памяти, во­ображении, мышлении, аффектах, воле, характере, особых состояниях (сон, экстаз).

Выделение проблем: «душа и тело»; «врожденное - приобретенное». Указание на внутреннее чувство как способ познания души.

V – XIII вв.

Предмет изучения - Развитие учения о душе в рамках философских уче­ний и на базе ме­дицинских зна­ний.

Формирование томистской психологии. Начало опыт­ной методологии исследо­вания.

XIV – XVI вв.

Дальнейшее раз­витие учения о душе в контексте развития анатомофизиологических знаний и ве­ликих открытий XIV-XVI вв.

Отказ от души как предмета исследования и объясни­тельного принципа телес­ных и психических явле­ний. Введение термина «психология».

XVII – сер. XIX вв.

Предмет изучения - внутренний опыт как данные самонаблюдению яв­ления сознания.

Формирование эмпирической интроспективной и асоцианистической психо­логии. Понятие о бессознательной психике.

Дата добавления: 2017-01-14