Тема 10. История глубинной психологии

Тема 9. История бихевиоризма

Методологический кризис в психологии

Тема 8. Развитие экспериментальной психологии.

1. Какие методы исследования психики были предложены Вундтом?
2. Укажите различия между опосредованным и непосредственным опытом.
3. Какие темы Вундт и его ученики разрабатывали в Лейпцигской лаборатории?
4. За что система В.Вундта подвергалась критике?
5. В чем сущность интенционального акта в концепции Брентано?
6. В чем сущность генетического метода, предложенного Сеченовым?
7. Что нового привнесено в экспериментальную психологию Эббингаузом?
8. Как проводилось экспериментальное исследование мышления в Вюрцбургской школе?
9. Какие основные открытия были сделаны Кюльпе и его сотрудниками?
10. Каким образом пересмотрел предмет психологии Джеймс?
11. Какие проблемы были исследованы Джеймсом?
12. В чем отличие взглядов на сознание У.Джемса и В.Вундта?
13. Почему В.Вундта считают родоначальником структурализма?

14. В чем видел задачи психологии Э. Титченер?

15. Каким образом был усовершенствован метод интроспекции в структурализме?

16. Сравните тот вклад, который внесли в развитие психологии функционализм и структурализм.

17. Дайте характеристику ключевых идей французской социологической школы.

18. Чем различаются пралогическое и логическое мышление в концепции Л.Леви-Брюля?

1. Какие методы исследования психики использовались во французской психологической школе?
2. Какие психологические проблемы были исследованы П.Жане?
3. Раскройте факторы, которые повлияли на развитие прикладной психологии.

22. В чем вы видите достоинства и недостатки описательной и объяснительной психологии?

23. Почему С.Л.Рубинштейн назвал Описательную психологию вершинной?

24. Как проходили поиски объективного метода исследования психики во второй половине XIX века?

25. Назовите основные причины методологического кризиса в психологии.

26. Охарактеризуйте этапы развития кризиса.

27. К чему привел методологический кризис в психологической науке?

1. Какие направления исследования можно выделить в школе бихевиоризма?
2. Почему бихевиористы считали нужным исключить сознание из предмета психологии?
3. Охарактеризуйте основные понятия бихевиоризма (научение, подкрепление и др.).
4. Каковы причины модификации классического бихевиоризма?
5. Охарактеризуйте особенности формирования поведения в стимульном и оперантном подходе.
6. Каковы возможности и границы управления поведением в бихевиоризме?
7. Каковы причины популярности бихевиоризма?

1. Какие основные принципы легли в основу теории Фрейда?
2. Какова структура личности в теории Фрейда?
3. Опишите взаимоотношения между психоанализом и другими школами в психологии.
4. В чем причины ревизии теории Фрейда?
5. Расскажите о тех изменениях, которые внесли неофрейдисты в теорию психоанализа.
6. В чем отличие теорий Эго-психологии от классического психоанализа?

Дата добавления: 2017-01-14