Учебной дисциплины

Виды, структура и этапы психологического исследований. Этические нормы психолога-исследователя

Виды, структура, этапы психологического исследования; постановка проблемы исследования; выдвижение и обоснование гипотезы исследования; планирование исследования; сбор данных; обработка данных; интерпретация полученных данных; выводы и включение результатов в систему научных знаний. Структура исследовательской работы; структура и содержание разделов Общая характеристика работы и Заключение; структура и содержание основной части исследования.Этические нормы психолога-исследователя.

«МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ»

№ темы	Название разделов и тем	Количество Часов
Аудиторные
Всего	Лекции	Семинарские практические занятия
	Методология научного познания и проблема изучения психики.
1.1	Сущностные характеристики науки как способа объяснения действительности
1.2	Структура и функции методологического знания
1.3	Особенности познавательной ситуации изучения психики
2.	Классический тип рациональности и психологическая методология.	12/4	6/2	6/2
2.1	Формирование классического типа научной рациональности в Новое Время; классическая философская традиция
2.2	Общенаучный уровень методологии и классическая психология
2.3	Становление позитивистской методологии в психологии (психология сознания, бихевиоризм, рефлексология, когнитивная психология)	/4	/2	/2
2.4	Методы классической психологии
3.	Неклассический тип рациональности и психологическая методология	10/2	6/2
3.1	Становление неклассического типа научной рациональности. Философия модернизма.
3.2	Общенаучный уровень методологии и неклассическая психология
3.3	Неклассическая методология в психологических направлениях (гештальтпсихология, культурно-историческая психология, психодинамический подход, экзистенциально-феноменологическая психология).	/2	/2
3.4	Методы неклассической психологии.
4.	Постнеклассический тип рациональности и психологическая методология	8/2		2/2
4.1	Постнеклассическая научная рациональность. Философия постмодернизма.
4.2	Общенаучный уровень методологии и постнеклассической психология.	2/2		/2
4.3	Методы постнеклассической психологии.
5.	Фундаментальные методологические проблемы психологического познания.
5.1	Проблема единиц анализа психики
5.2	Проблема объективного метода в психологии
5.3	Проблема критериев нормы в психологии.
6.	Психологическое исследование: уровни, виды, структура, этические принципы.
6.1	Реализация номотетического и идеографического подходов в психологических исследованиях.
6.2	Виды, структура и этапы психологического исследований. Этические нормы психолога-исследователя.
ИТОГО:	60/8	60/8	34/4	26/4

Глава 1. Методология научного познания и проблема изучения психики.