Семестр(2 курс)

Функции

У каждого социального института есть главная функция, определяющая его "лицо", связанная с его главной социальной ролью по закреплению и воспроизводству определенных социальных практик и отношений. Если эта армия, то ее роль состоит в обеспечении военно-политической безопасности страны путем участия в боевых действиях и демонстрации своей военной мощи. Помимо неё есть и другие явные функции, в той или иной степени свойственные всем социальным институтам, обеспечивающие выполнение главной.

Наряду с явными, существуют еще и неявные - латентные (скрытые) функции. Так, Советская Армия в свое время выполняла ряд скрытых несвойственных ей государственных задач – народно-хозяйственных, пенитенциарных, братской помощи «третьим странам», усмирения и подавления массовых беспорядков, народного недовольства и контрреволюционных путчей как внутри страны, так и в странах соцлагеря. Явные функции институтов являются необходимыми. Они формируются и декларируются в кодексах и закреплены в системе статусов и ролей. Латентные функции выражаются в непредусмотренных результатах деятельности институтов или лиц, представляющих их. Так, демократическое государство, установившееся в России в начале 90-х годов, через парламент, правительство и президента стремились улучшить жизнь народа, создать в обществе цивилизованные отношения и внушить гражданам уважение к закону. Таковы были явные цели и задачи. На самом же деле в стране вырос уровень преступности, а уровень жизни населения упал. Таковы результаты латентных функций институтов власти. Явные функции свидетельствуют о том, чего хотели добиться люди в рамках того или иного института, а латентные – о том, что из этого получилось.

Выявление латентных функций социальных институтов позволяет не только создать объективную картину социальной жизни, но и дает возможность минимизировать их негативное и усилить позитвное влияние с тем, чтобы осуществлять контроль и управлять протекающими в ней процессами.

Социальные институты в общественной жизни выполняют следующие функции или задачи:

- обеспечивают возможность удовлетворить индивидам, социальным общностям и группам различные свои потребности;

- регулируют действие индивидов в рамках социальных отношений, стимулируя желательное и реперессируя нежелательныое поведение;

- определяют и поддерживают общий социальный порядок системой своих социальных регуляторов и осуществляют воспроизводство безличных общественных функций (то есть такие функции, которые выполняются всегда одним и тем же способом, независимо от личных черт и интересов человечества);

- производят интеграцию стремлений, действий и отношений индивидов и обеспечивают внутреннюю сплоченность общности^[17].

Совокупность этих социальных функций складывается в общие социальные функции социальных институтов как определённых видов социальной системы. Эти функции очень многообразны. Социологи разных направлений стремились как-то классифицировать их, представить в виде определённой упорядоченной системы. Наиболее полную и интересную классификацию представила т. н. «институциональная школа». Представители институциональной школы в социологии (С. Липсет, Д. Ландберг и др.) выделили четыре основных функции социальных институтов^[18]:

• Воспроизводство членов общества. Главным институтом, выполняющим эту функцию, является семья, но к ней причастны и другие социальные институты, такие, как государство.
• Социализация — передача индивидам установленных в данном обществе образцов поведения и способов деятельности — институты семьи, образования, религии и др.
• Производство и распределение. Обеспечиваются экономическо-социальными институтами управления и контроля — органы власти.
• Функции управления и контроля осуществляются через систему социальных норм и предписаний, реализующих соответствующие типы поведения: моральные и правовые нормы, обычаи, административные решения и т. д. Социальные институты управляют поведением индивида через систему санкций.

Кроме решения своих специфических задач, каждый социальный институт выполняет универсальные, свойственные всем им функции. К числу общих для всех социальных институтов функций можно отнести следующие^[19]:

1. Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений. Каждый институт располагает набором норм и правил поведения, закрепленных, стандартизирующих поведение своих участников и делающих это поведение предсказуемым. Социальный контроль обеспечивает порядок и рамки, в которых должна протекать деятельность каждого члена института. Тем самым институт обеспечивает устойчивость структуры общества. Кодекс института семьи предполагает, что члены общества делятся на устойчивые малые группы – семьи. Социальный контроль обеспечивает состояние стабильности каждой семьи, ограничивает возможность ее распада.

2. Регулятивная функция. Она обеспечивает регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки образцов и шаблонов поведения. Вся жизнь человека протекает при участии разных социальных институтов,но каждый социальный институт регламентирует деятельность. Следовательно, человек с помощью социальных институтов демонстрирует предсказуемость и стандартное поведение, выполняет ролевые требования и ожидания.

3. Интегративная функция. Эта функция обеспечивает сплоченность, взаимозависимость и безответственность членов. Это происходит под воздействием институализированных норм, ценностей, правил, системы ролей и санкций. Она упорядочивает систему взаимодействий, что приводит к повышению устойчивости и целостности элементов социальной структуры.

4. Транслирующая функция. Общество не может развиваться без передачи социального опыта. Каждый институт для своего нормального функционирования нуждается в приходе новых людей, усвоивших его правила. Это происходит путем изменения социальных границ института и смены поколений. Следовательно, в каждом институте предусмотрен механизм социализации к его ценностям, нормам, ролям.

5. Коммукативные функции. Информация, произведенная институтом должна распространяться как внутри института (с целью управления и контроля за соблюдением социальных норм), так и во взаимодействии между институтами. Эта функция имеет свою специфику – формальные связи. У института средств массовой информации – это основная функция. Научные учреждения активно воспринимают информацию. Коммутативные возможности институтов неодинаковы: одним они присущи в большей степени, другим – в меньшей.

План занятий по общей и неорганической химии (колледж 2 курс).

Лабораторная работа №1 Приготовление растворов заданных концентраций

Лабораторная работа №2 Тепловые эффекты, вызываемые растворением солей

Лабораторная работа №3 Электролитическая диссоциация

Лабораторная Работа №4 Гидролиз солей

Лабораторная работа№ 5 Гетерогенные равновесия в растворах Изучение процессов образования осадков в растворах электролитов, влияние различных факторов на процессы образования осадков.

Лабораторная работа № 6 Окислительно-восстановительные реакции.

Лабораторная работа №7 Гальванические элементы. Электролиз, коррозия металлов и защита металлов от коррозии

Лабораторная работа №8. Свойства соединений галогенов, важнейшие соединения галогенов.

Лабораторная работа №9 Водород. Получение, свойства.

Лабораторная работа № 10 Кислород и его соединения

Лабораторная работа № 11 Сера и её соединения.

Лабораторная работа № 12 Азот и его соединения

Лабораторная работа № 13 Фосфор и его соединения

Практическое занятие №1 Семинар Определение теплоты растворения различных солей

Практическое занятие№2 Решение задач на приготовление растворов

Практическое занятие №3 Решение задач на коллигативные свойства растворов

Практическое занятие№4 Решение задач на ионную силу раствора, активность, коэффициент активности. Расчет pH растворов сильных электролитов.

Практическое занятие №5 Решение задач на произведение растворимости, условия выпадения и растворения осадков труднорастворимых соединений.

Практическое занятие№6 Уравнение реакций ОВР

Практическое занятие №7 Решение задач на уравнение Нернста и электролиз.

Практическое занятие №8 по подгруппе галогенов

Практическое занятие №9 Семинар по подгруппе халькогенов.

Практическое занятие №10 Семинар по элементам пятой группы главной подгруппы

Дата добавления: 2017-02-01