КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Приклад розв’язування задачі
Приклад. Для виготовлення виробів А, В, С підприємство використовує 3 види сировини. Норми витрат сировини на виробництво кожного виду продукції, ціна одного виробу та загальна кількість сировини подані у таблиці 2.33. Таблиця 2.33 – Вихідні дані
Скласти план виробництва виробів, при якому загальна вартість всієї виготовленої продукції буде максимальною. Розв’язання Загальна виручка: → max Обмеження: Зводимо задачу до канонічного вигляду: Запишемо рівняння у векторній формі:
Р1х1 + Р2х2 + Р3х3 + Р4х4 + Р5х5 + Р6х6= Р0,
, , , , , ,
Складаємо першу симплекс-таблицю (таблиця 2.34): Таблиця 2.34 – Перша симплекс-таблиця
Елементи останнього рядка симплекс-таблиці є оцінками j, за допомогою яких опорний план перевіряють на оптимальність. Їх визначають так: ; і т.д. У стовпчику «План» рядка j записуємо значення, яких набувають рівності системи обмежень (у канонічному вигляді) при умові, що вільні змінні дорівнюють нулю. Після заповнення першої симплекс-таблиці опорний план перевіряємо на оптимальність. Для цього застосовують теорему оптимальності. Тобто перевіряють чи задовольняють елементи рядка j відповідну умову. А саме, для задачі на максимум всі (для задачі на мінімум ). Якщо ж в оцінковому рядку є хоча б одна оцінка, що не задовольняє умову оптимальності (від’ємна в задачі на max або додатна в задачі на min), то опорний план є неоптимальним. Отже, треба перейти до наступного оптимального плану задачі. Для цього визначимо, яку змінну будемо виводити з базису, а яку вводити. У оцінковому рядку j є три від’ємні оцінки , та . Серед цих чисел виберемо найбільше за абсолютною величиною: . Тобто, в базис будемо вводити змінну, яка відповідає цьому стовпчику: . Стовпчик із змінною є розв’язувальний. Визначимо змінну, яку виводитимемо з базису. Обчислимо співвідношення елементів стовпчика «План» до відповідних елементів розв’язувального стовпчика:
, , .
Виберемо найменше значення θ, яке вказує на змінну, що виводиться з базису. Тобто, рядок із змінною є напрямним. На перетині розв’язувального стовпчика та напрямного рядка розміщений розв’язуваний елемент: 4.
Заповнюємо нову симплекс-таблицю 2.35. Таблиця 2.35 – Друга симплекс-таблиця
Спершу у нову симплекс-таблицю заносять елементи напрямного стовпчика поділені на розв’язувальний елемент. Під розв’язувальним елементом (якщо є порожні клітинки, то і над) записують нулі. Решту елементів таблиці розраховують за правилом прямокутника:
; і т.д. Аналогічно розраховуємо дані зі стовпчика «План»: , . Елементи оцінкового рядку обчислимо за формулою: .
і т.д.
Після заповнення другої симплекс-таблиці опорний план перевіряємо отриманий план на оптимальність. У оцінковому рядку для задачі на максимум всі числа повинні бути . Усі числа задовольняють цю умову. Отже, отриманий план є оптимальним. Таким чином, ми отримали розв’язок задачі: , , , .
Завдання для індивідуальної та самостійної роботи студентів Приклад. Розв’язати ЗЛП симплекс-методом. Номер варіант визначається за вказівкою викладача.
Дата добавления: 2017-02-01; Просмотров: 63; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |