Формы контроля и перечень вопросов к экзамену

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Авторские методические разработки

Ресурсы Глобальной сети интернет

Базы данных

1. Directory of Open Access Journals (каталог научных журналов по всем отраслям знаний, создан в университете Лунд, Швеция; раздел журнала “Business and Economic History On-Line”) http://www.thebhc.org/publications/BEHonline/beh.html (Editor: Edwin J. Perkins, University of Southern California)

2. Directory of Open Access Journals (каталог научных журналов по всем отраслям знаний, создан в университете Лунд, Швеция; раздел журнала “New Perspectives on Political Economy: A Bilingual Interdisciplinary Journal”) http://pcpe.libinst.cz/nppe/ (Prepared in cooperation with Liberalni Institut, and the Faculty of Economics and Public Administration, University of Economics, Prague)

1. http://www.cepa.newschool.edu/het/ - The history of Economics Website

2. http://eshet-web.org/ - Европейское общество истории экономической мысли

3. http://www.eh.net/HE/ - Сайт является Интернет-порталом, который представляет информацию об услугах и ресурсах в области экономической истории и способствует взаимодействию и общению учёных. Портал содержит сведения о проводимых научных конференциях и семинарах в этой области, обзоры по книгам, ссылки на сайты основных исследовательских организаций.

4. http://gallery.economicus.ru – библиотека электронных материалов по истории экономической мысли, в которой представлены известные экономисты (их портреты, биографии, работы) начиная с глубокой древности до сегодняшнего дня.

Помимо вышеуказанных источников автором лекционного курса разработан комплекс видеоматериалов для наглядного иллюстрирования основных тезисов научных школ и изучения исторического контекста эволюции научной мысли различных периодов.

Для проведения лекционных занятий используются мультимедиа-материалы (презентации, слайды, учебные видеофильмы и т.д.), в связи с чем требуется оборудование лекционного зала видеопроектором, компьютером или ноутбуком, а также аудиоаппаратурой.

Форма обучения и контроля:

Практические занятия проходят в форме семинарских занятий, устных докладов по заданным темам, докладов по результатам написания рефератов, изучения и разбора материалов исторических первоисточников, а также в форме деловых игр, творческого обсуждения проблемы и т.п.

Самостоятельная работа студентов включает изучение темы планового занятия, подготовку рефератов, работу с дополнительной литературой по теме и т.д.

Форма контроля за знаниями студентов − тестовые задания, контрольные вопросы для самопроверки. По каждой теме курса готовится 3-4 теста с 4-5 вариантами ответов.

Два раза в семестр проводится комплексное тестирование усвоенных студентами знаний по пройденным темам.

Перечень вопросов к экзамену:

1. Эволюция экономической мысли Древности.

2. Предмет и метод истории экономики и экономических учений. (Ф.Бродель, А.Дж. Тойнби)

3. Предмет и метод истории экономики и экономических учений. Мир-системный подход (И.Валлерстайн, А.-Г. Франк)

4. Становление экономической теории. Учения Аристотеля, Фомы Аквинского, У. Стаффорда.

5. Основные идеи меркантилизма. У.Стаффорд, Т.Мен, А.Монкретьен, А.Ордин-Нащокин.

6. Физиократизм. Экономические взгляды Ф,Кенэ. Принцип «Laissez faire, laissez passer».

7. Физиократизм. Экономические взгляды А.-Р. Ж. Тюрго.

8. Предвестники английской классической школы. Экономические взгляды У.Петти.

9. Адам Смит как основоположник классической школы политической экономии. «Теорема о невидимой руке» и «Теория нравственных чувств».

10. Английская классическая школа Экономические взгляды Д.Рикардо.

11. Дальнейшее развитие и разложение классической школы. Учение Ж.-Б. Сэя, Т. Мальтуса.

12. Дальнейшее развитие и разложение классической школы. Учение Дж. и Дж.-С. Миллей.

13. Трудовая теория стоимости у социалистов-рикардианцев. У.Томпсон, Т.Годскин, Дж.Грей, Дж.Ф.Брей.

14. Экономические концепции раннего социализма.

15. Социалистические утопии К.А.Сен-Симона, Ш. Фурье, Р.Оуэна.

16. Экономическое учение марксизма. К.Маркс, Ф.Энгельс.

17. Вклад К.Маркса в развитие трудовой теории стоимости. Цикличность производства в трудах Маркса.

18. Зарождение математического направления. А.-О. Курно, И.Г. фон Тюнен.

19. Зарождение математического направления. Г.Госсен, «первый и второй законы Госсена».

20. Историческая школа. Учение Ф.Листа.

21. Историческая школа. Экономические взгляды К.Бюхера, Г.Шмоллера, Л.Брентано.

22. Лозаннская школа. Л.Вальрас и его теория общего экономического равновесия.

23. Лозаннская школа. Экономические труды В.Парето и «оптимальность по Парето».

24. Лозаннаская школа. Труды Ф.Эджуорта, его вклад в развитие теории полезности.

25. Австрийская школа. К.Менгер, О. Бём-Баверк, Ф.фон Визер, У.-С.Джевонс.

26. Кембриджская и американская школы. А.Маршалл, Дж.-Б. Кларк.

27. Институционализм. Т.Веблен, Дж.Коммонс, У.Митчелл.

28. Экономические концепции социал-демократизма. Ф.Лассаль, Э.Бернштейн, К.Шмидт.

29. Шведская (Стокгольмская) школа. К.Викселль, Э.Линдаль, Г.Мюрдаль, Б.Олин.

30. Кейнсианство (Дж.-М. Кейнс) и неокейнсианство (А.Афтальон, Н.Калдор). Влияние кейнсианства на «новый курс» администрации Ф.-Д.Рузвельта.

31. Развитие неоклассических теорий цены, капитала и экономического равновесия (Дж.Хикс, П.Самуэльсон, И.Фишер, Ф.Найт).

32. Концепция государственного социализма (В.И.Ленин, Н.И.Бухарин).

33. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. (В.К.Дмитриев, Е.Е.Слуцкий, Н.Д.Кондратьев).

34. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века (В.В.Леонтьев, Г.А.Фельдман, Л.В.Канторович)

35. Экономический либерализм в XX веке. Неолиберализм. Л. Фон Мизес, Ф.фон Хайек, Л.Эрхардт.

36. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Р.Хэррод, Е.Домар, Р.Коуз.

37. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Р.Солоу, Дж.Стиглер, Ч.Кобб и П.Дуглас.

38. Развитие экономической теории в 50-80-е годы XX века. Ф.Модильяни, М.Миллер, М.Фридмен.

39. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Теория «длинных волн конъюнктуры» Н.Д.Кондратьева.

40. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Вклад Е.Е.Слуцкого в развитие теории полезности.

41. Вклад российских ученых в экономическую теорию XX века. Матрица межотраслевого баланса В.В.Леонтьева.

42. Экономический либерализм в ХХ веке. Концепция социального рыночного хозяйства Л.Эрхардта и «германское экономическое чудо».

10. Тематика рефератов [2]

1. «Утопия» Томаса Мора.

2. А.-Р.Ж.Тюрго об эволюции классовой структуры буржуазного общества.

6. Австрийская школа экономических учений.

7. Адам Смит как основатель экономической науки.

8. Адам Смит: «Исследования о природе и причинах богатства народов».

9. Адам Смит: «Теория нравственных чувств».

10. Адам Смит: портрет рассеянного профессора.

11. Анализ промышленного переворота в Англии.

12. Анализ теории заработной платы Адама Смита.

13. Вопрос о существовании универсальных экономических законов во взглядах различных школ.

14. Давид Рикардо о факторах, определяющих стоимость товара.

15. Джеймс Милль.

16. Джон Стюарт Милль.

17. Древнегреческие философы Платон и Аристотель об экономике.

18. Жан-Батист Сэй и «закон Сэя».

19. Зарождение экономического анализа во взглядах Аристотеля.

20. Значение экономического учения Карла Маркса.

21. История и традиции русского купечества.

22. История развития банковской системы России.

23. История развития маржиналистской революции в экономической науке.

24. История развития товарных отношений.

25. История экономических реформ в России.

26. Карл Маркс о капитале и прибавочной стоимости.

27. Кембриджская школа экономической теории.

28. Кооперативное движение в России XIX-XX вв.

29. Критика экономической теории Карла Маркса.

30. Маржинализм и теория предельной полезности.

31. Монеты и денежное обращение Древнерусского государства.

32. Непризнанный гений Генриха Госсена.

33. Особенности экономики Античного рабовладения.

34. Первоначальное накопление капитала в Англии.

35. Первоначальное накопление капитала в Германии.

36. Первоначальное накопление капитала во Франции.

37. Предмет и метод истории экономических учений.

38. Предпосылки возникновения и сущность меркантилизма.

39. Проблема равновесия рыночной системы во взглядах классической школы.

40. Сущность мир-системного подхода к анализу историко-экономических событий.

41. Т.Веблен как основатель институационализма.

42. Теория распределения Д.Рикардо.

43. Теория стоимости и учение о доходах Адама Смита.

44. Теория экономических циклов Э.Хансена.

45. Томас Мальтус и «Опыт о законе народонаселения».

46. Хрематистика Аристотеля и её проявление в современном обществе.

47. Цивилизационный подход против формационного подхода.

48. Эволюция восприятия категории денег различными экономическими школами.

49. Эволюция восприятия категории ссудного процента различными экономическими школами.

50. Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны.

51. Экономические взгляды социалистов-утопистов.

[1] По данному курсу проведение лабораторных практикумов не предусмотрено.

[2] По данному курсу написание курсовой работы не предусмотрено учебным планом.

Дата добавления: 2017-02-01