Практическое занятие № 12

Задание для самостоятельной работы студентов.

Решение задач

Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.

Практическая работа

Определение степени вариабельности признака и коэффициента вариации в зависимости от условий окружающей среды.

Задание: Составить и обработать вариационный ряд, определить степень вариабельности признака и коэффициент вариации.

Таблица. Вес и рост 50 мальчиков и 50 девочек (по архивным данным роддома № 4 г. Уфы).

Мальчики	Девочки
Вес	Рост	Вес	Рост

Исследуемые 50 единиц наблюдения составят выборочную совокупность.

1. Постройте вариационный ряд

- выпишите цифровые показатели в порядке убывания или нарастания величин, (данная совокупность составит вариационный ряд)

- определите крайние варианты (лимиты изменчивости), которые показывают, в каких пределах изменяется признак

- все варианты разбейте на группы

- определите величину интервала между группами

- для этого разделите разницу между наибольшей и наименьшей величиной на число групп

- распределите все варианты по группам

- вычислите среднее значение каждой группы:

V = сумма крайних вариантов / 2

2. Вычислите среднюю арифметическую. Σ VP/n,

Σ VP

М = n, где М – среднее арифметическое

n - число вариант в совокупности

V – среднее значение группы

Р – частота данной группы

Σ – знак суммирования

3. Определите степень вариабельности признака.

1. Найдите отклонения среднего значения группы от среднего арифметического ряда. V – M

2. Возведите в квадрат полученное значение (V – M)

3. Суммируйте эти величины Σ (V – M)²

4. Вычислите степень вариабельности σ

	√∑ (V – M)^2 Р
σ =	n

4. Вычислите коэффициент вариации. (К)

К = σ х 100%

М

Если величина К составляет от 0 – 10% - варьирование признака небольшое

К 11 – 20% - варьирование среднее

К больше 20% - варьирование большое

Сделайте вывод:

См. Сборник задач по медицинской генетике и биологии, 2011

1. Геномные мутации. Стр. 49-50, №№ 1, 3, 12

2. Хромосомные болезни (см. фото). Механизм образования

транслокационной формы б.Дауна (кариотип 46; trs 15⁺²¹).

3. Генные мутации. Стр. 46-48, №№ 1, 3, 8.

4. Фенотипическая изменчивость. Пенетрантность. Стр. 44-46, №№ 4, 5, 6

См. Сборник задач по медицинской генетике и биологии, 2011

1. Геномные мутации. Стр. 49-50, №№ 4, 5, 7.

3. Генные мутации. Стр. 46-48, №№ 4, 5, 7.

4. Фенотипическая изменчивость. Пенетрантность. Стр. 44-43. №№ 1, 2, 3, 7.

1. Тема:

Методы изучения генетики человека: генеалогический, близнецовый

2. Учебные цели:

- знать типы наследования признаков;

- уметь составлять родословные для анализа характера наследования и прогнозирования степени риска проявления наследственной патологии;

3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

1. Основные методы изучения генетики человека.

2. Генеалогический метод. Возможности метода.

3. Условные обозначения и правила составления родословной.

4. Типы наследования признаков: аутосомно-доминантный, аутосомно-рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой доминантный и рецессивный, сцепленный с Y-хромосомой. Особенности родословных при разных типах наследования.

5. Сущность близнецового метода. Оценка доли наследственности с применением формулы Хольцингера.

4. Вид занятия: семинар, лабораторно-практическое

5. Продолжительность занятия – 3 часа (135 минут)

Дата добавления: 2017-02-01