Общая характеристика труда

Основные разделы психограммы

Психограмма

Профессиограмма.

Смена профессии, профессиональная переподготовка

Желание сменить профессию возникает у людей достаточно часто и не зависит от возраста и профессиональной успешности. Причины тому могут быть разные, а именно: разочарование в выбранной профессии, появление новых возможностей, характер человека, профессиональное выгорание.

Проф. переподготовка — обучение кадров в целях освоения новых знаний, умений, навыков и способов общения в связи с овладением новой профессией или изменившимися требованиями к содержанию и результатам труда.

Существует два вида проф.переподготовки: получение дополнительной квалификации и совершенствование знаний для выполнения нового вида проф. деятельности. Для получения навыков нового вида профессиональной деятельности необходимо более 500 часов аудиторных занятий, для доп.квалификации не менее 1000 часов. В целом переквалификация способствует карьерному росту.

Профессиограмма — описание особенностей конкретной профессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к специалисту. Включает в себя описание психологических, производственных, технических, медицинских, гигиенических и других особенностей профессии. Различают два вида профессиограмм: профессиокарты и полные профессиограммы.

Профессиограмма составляется специалистом по работе с персоналом совместно с руководителем соответствующего подразделения на конкретную профессию и отражает:

1. требования к должностным обязанностям работника;

2. требования к рабочему месту;

3. возможные пути дальнейшего профессионального маршрута работника;

4. варианты профессионального обучения, переобучения, повышения квалификации и др., т. е. все о конкретной должности применительно к специфике данной фирмы.

Составление профессиограммы позволяет глубже узнать содержание о будущей профессии, помогает определить и те качества, которые нужно развивать у себя.

Важной составной частью профессиограммы является психограмма— описание психологических характеристик конкретной профессиональной деятельности, совокупности психофизиологических и личностных качеств работника, важных для ее успешного осуществления. Психограмма составляется с помощью применения следующих источников, предоставляющих правдивую информацию:

· документы (положения, описания, инструкции);

· письменные и устные опросы работников, включающие личные наблюдения, анкеты, естественные и лабораторные эксперименты;

· данные целевых или пробных исследований;

· эргономические исследования, проводимые на рабочих местах сотрудников.

Структура психологической характеристики профессии такова:

• требования к оборудованию, организации и условиям труда;

• социально-психологические параметры трудового коллектива;

• комплекс требований к психике человека (психофизиологическим, личностным свойствам; к состояниям — эмоционально-волевым установкам, работоспособности, к процессам адаптации, обучения, восприятия, ритмам);

• требования к организации психолого-педагогических аспектов труда;

• требования к руководителю — организатору, педагогу, специалисту, личности.

При составлении психограммы необходимо сочетание знаний и опыта профессионального психодиагноста и специалиста, знающего профессию, — в этом основная сложность.

А. Общая характеристика труда

1. Фотография рабочего дня

2. Описание и оценка динамических факторов труда (работоспособность, утомление, надежность, безошибочность и т.п.)

3. Влияние условий труда на динамические процессы работы

4. Психологическая характеристика рабочего места и трудовых действий.

5. Психологический анализ ошибочных действий

Б. Требования к психическим процессам

1. Психомоторика

рабочая поза, статические и динамические нагрузки; рабочие действия - гностические, приспособительные, исполнительские и т.п.; временные и психофизиологические характеристики основных технологических операций, связанных с психомоторикой; требования к выдерживанию темпоритма и точности реагирования; особые требования к психомоторике

2. Сенсорная и персептивная сферы

чувствительность различных сенсорных модальностей; профессионально значимые виды восприятия сигналов на фоне помех, при избытке или дефиците информации, восприятие времени, движения, скорости, пространственного положения и т.п.; особые требования к сенсорной и перцептивной сферам

3. Профессиональные особенности познавательных процессов

влияние представлений на эффективность и надежность трудовой деятельности; требования к воспроизводящему или творческому воображению; преобладающие типы мышления (наглядно-действенное, образное, теоретическое-абстрактное, “безлимитное” по времени, жестко лимитированное, в условиях дефицита времени); особенности принятия решений при выполнении работ; требования к стрессоустойчивости; преобладающий вид памяти, требования к памяти, устойчивости памяти; особенности речи, требования к речи; внимание и его особенности

В. Требования к эмоционально-ролевой сфере

1. Характеристика преобладающих эмоциональных состояний

2. Типичный уровень нервно-психической напряженности труда

3. Особые требования к эмоционально-волевой сфере

4. Воля и ее особенности, основная направленность волевого процесса

Г. Типичные психологические состояния процессе труда

1. Монотония и утомление

2. Соматогенные психологические состояния в процессе труда (гипоксия, перегревание)

3. Другие состояния, свойственные данной профессии

Д. Ансамбли профессионльно-значимых качеств (ключевые квалификации)

1. Общая и специфическая направленность личности. Структура, широта, активность, устойчивость и действенность мотивации.

2. Социально-профессиональная ответственность

3. Оптимизм

4. Внушаемость как желательное или нежелательное свойство личности.

5. Нравственно-психологическая устойчивость

6. Профессиональные и инновационные способности

7. Особенности характера

Е. Противопоказания и ограничения

1. Последствия ошибок и особые требования к безопасности труда

2. Характеристика профнепригодности

3. Половозрастные ограничения

4. Профессиональные вредности и льготы

5. Профессиональные деформации личности

Труд - это деятельность, направленная на производство общественно полезных продуктов: материальных или духовных, т.к. в течении жизни в каждый момент человек может находится в одном из двух состояний: деятельности или бездействия, то деятельность выступает как активный процесс, а бездействие как пассивный.

Труд с экономической точки зрения - это процесс сознательной целесообразной деятельности людей, с помощью которой они видоизменяют вещество и силы природы приспосабливая их для удовлетворения своих потребностей.

Труд - это особая система, состоящая из 3х компонентов: предметов труда, средств труда и людей, как субъектов труда, преобразующих в процессе предметы и продукты с помощью средств труда.

В процессе труда на человека воздействует большое число факторов, условий труда. Под ними понимаются совокупность элементов производственной среды, оказывающих влияние на функциональное стояние человека, его работоспособность, здоровье, все стороны его развития и прежде всего на отношение к труду и его эффективность. Различают соц.-экономические и производственные условия труда. Первые включают все то, что влияет на уровень подготовки работника к участию в труде, на восстановление рабочей силы. Вторые - это все элементы производственной среды, которые воздействуют на работника в процессе труда, на его здоровье и работоспособность.

В процессе труда осуществляются следующие функции:

· логическая – связанная с определением цели и подготовкой систем необходимых трудовых операций,

· исполнительская – приведение средств труда в действие различными способами и непосредственное воздействие на предметы труда,

· регистрации и контроля – наблюдение за технологическим процессом, ходом выполнения намеченной программы,

· регулирования – корректировка уточнение заданной программы.

Многообразное содержание труда обуславливает распределение функций между людьми, обрабатывающими предметы труда. Такими функциями являются: методологическая, идеологическая, воспитательная, направляющая, информационная, управленческая, исполнительская.

Дата добавления: 2017-02-01