Этапы педагогического общения

Владеть всеми вербальными и невербальными средствами общения

Чтобы научиться педагогическому общению, нужно хорошо представлять себе, что должен уметь педагог, чтобы осуществлять воспитательное воздействие на ребенка:

1. Моделировать педагогическое общение (Как вовлечь детей в ту деятельность, которую ты наметил)

2 .Организовывать и управлять общением (Действуют все правила коммуникации и перцепции. Например, если хочешь поговорить с ребенком о том, как он провел выходные дни, сама расскажи ему о своих приключениях и поездках).

3.Анализировать и оценивать результаты общения (Самокоррекция деятельности: что удалось, что не удалось и далее опять моделирование…)

Модели и стили педагогического общения.

Существуют две основные модели общения: личностно – ориентированная и учебно – дисциплинарная.

Главная задача личностно – ориентированной модели – это формирование и развитие личности (субъектно – субъектные отношения, когда педагог и ребенок находятся в активном и равном взаимодействии)

Главная задача учебно – дисциплинарной модели общения - это дать знания, умения, навыки (субъектно – объектные отношения, когда педагог «над» ребенком).

Традиционно сложившаяся классификация стилей общения:

- Авторитарный стиль общения (педагог всегда прав)

- Демократический (общение на равных)

- Либерально – попустительский (ребенок «над» взрослым)

Можно ли определить, какой стиль общения лучше или хуже. Профессиональный педагог умело использует в своей деятельности все три стиля на разных этапах взаимодействия и формирования коллектива. (Приведите примеры)

Кан – Калик дает свою классификацию стилей педагогического общения:

1 .На основе увлеченности (походы, спектакли, стройотряды) – высший уровень общения

2. На основе дружеского расположения (но опасно панибратство, как в песне: «Зачем мы перешли на «ты»? За это нам и перепало на грош любви и теплоты, а что – то главное пропало»

3. Общение – дистанция. Очень популярный и распространенный стиль общения среди педагогов (в фильме «Большая перемена» учитель Нестор Петрович)

4. Общение – устрашение, когда педагог не умеет по - другому добиться результатов («Мы с тобой еще встретимся на экзамене…»)

5. Общение – заигрывание, когда завоевывается ложный авторитет различного рода поблажками.

Дата добавления: 2013-12-13