Граф логічної структури

Додаток 4

Граф логічної структури

ІІ­І. Роз­гля­ну­ти де­мон­стра­цій­ні пре­па­ра­ти

1. Ми­го­т­ли­ві вій­ки епі­те­лі­а­ль­них клі­тин тра­хе­ї.

За­ба­р­в­лен­ня: ге­ма­то­к­си­лі­ном і ео­зи­ном; збі­ль­шен­ня: × 900 (іме­р­сія). Вій­ки роз­мі­ще­ні на апі­ка­ль­ній по­ве­р­х­ні епі­те­лі­а­ль­них клі­тин.

2. Су­к­ци­на­т­де­гі­д­ро­ге­на­за у ци­то­пла­з­мі (мі­то­хо­н­д­рі­ях) клі­тин.

За­ба­р­в­лен­ня: со­ля­ми те­т­ра­зо­лія; збі­ль­шен­ня: × 900 (іме­р­сія).

Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції

А. Ос­но­в­ні:

1. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. О.­Д­. Лу­цик, А.­Й­.­ І­ва­но­ва, К.С. Ка­бак, Ю.Б.Чайков­сь­кий. Ки­їв: Кни­га плюс. 2003. – С. 33-50.

2. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. О.­ Д­.­ Лу­цик, А.­ Й­.­ І­ва­но­ва, К. С. Ка­бак. Львів: Мир, 1993. С. 22-30.

Додаток 5

Граф логічної структури

3. Го­ло­ва­ць­кий А.­ С­.­, Па­ла­па В.Й. Аль­бом-по­сі­б­ник з гі­сто­ло­гії, цитології та ем­б­рі­о­ло­гії, ч. І. Ужго­род, 1997.

4. Ги­с­то­ло­ги­я. Под ре­да­к­ци­ей Ю. ­И­.­ А­фа­на­сь­е­ва, Н. А­.­ Ю­ри­ной. М., 1989. – С. 56-72.

5. Уль­т­ра­стру­к­ту­ра клі­тин і тка­нин. На­вча­ль­ний по­сі­б­ник-ат­лас. К.С.Вол­ков, Н. В. Па­сє­ч­ка. Те­р­но­піль: Укр­ме­д­к­ни­га, 1997.

Б. До­да­т­ко­ві:

1. А. Хэм, Д. Ко­р­мак. Ги­с­то­ло­ги­я. М.: Мир, 1982, т. 3.

2. Ат­лас по ги­с­то­ло­гии и эм­б­ри­о­ло­ги­и. И.В­.­ А­л­ма­зов, Л.С. Су­ту­лов. М.: 1978. С. 19-28.

3. Ги­с­то­ло­гия, ци­то­ло­гия и эм­б­ри­о­ло­ги­я. Ат­лас. Под ре­да­к­ци­ей О.В.Волко­вой, Ю.­ К­.­ Е­ле­ц­ко­го. М.: 1996. С. 14-21.

4. В.Л. Бы­ков. Ци­то­ло­гия и об­щая ги­с­то­ло­ги­я. СО­ТИС, Са­н­кт-Петер-бург, 1999. – С. 42-74.

5. Ги­с­то­ло­гия (вве­де­ние в па­то­ло­гию). Уче­б­ник для сту­де­н­тов вы­с­ших уче­б­ных за­ве­де­ний. Под ре­да­к­ци­ей Э. ­Г­.­ У­лумбекова, Ю. А.Челышева. ГЭОТАР, М., 1997. – С. 42-57.

Заняття 4

Те­ма:

Бу­до­ва і фу­н­к­ці­о­на­ль­не зна­чен­ня яд­ра. Жит­тє­вий цикл клі­ти­ни. По­діл клі­тин.

Ме­та:

1. Зро­зу­мі­ти роль яд­ра у ме­та­бо­лі­з­мі клі­ти­ни. 2. Ви­вчи­ти бу­до­ву і фу­н­к­ції яд­ра і йо­го стру­к­ту­р­них ком­по­не­н­тів у інте­р­фа­з­ній клі­ти­ні на мі­к­ро­ско­пі­ч­но­му і суб­мі­к­ро­ско­пі­но­му рі­в­нях; зна­ти «чи­та­ти» еле­к­т­ро­нні мі­к­ро­фо­то­гра­фії по те­мі за­нят­тя. 3. Зна­ти жит­тє­вий цикл клі­ти­ни. 4. Ви­вчи­ти не­пря­мий і пря­мий по­ді­ли клі­ти­ни, зро­зу­мі­ти сут­тє­ву різницю між ни­ми. 5. Вмі­ти на гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах ди­фе­ре­н­ці­ю­ва­ти рі­з­ні фа­зи мі­то­зу. 6. Зна­ти осо­б­ли­во­с­ті бу­до­ви та зна­чен­ня хро­мо­сом клі­тин в ін­тер­фа­зі та під час мі­то­зу. 7. Зна­ти оха­ра­к­те­ри­зу­ва­ти клі­ти­ни, які тим­ча­со­во або по­вні­с­тю ви­йш­ли із ци­к­лу (клі­ти­ни, які зна­хо­дять­ся у G0-пе­рі­о­ді).

Про­фе­сій­не орі­є­н­ту­ван­ня сту­де­н­тів

Знан­ня тон­кої бу­до­ви яд­ра клі­ти­ни і осо­б­ли­во її хро­мо­со­м­но­го апа­ра­ту над­зви­чай­но не­об­хід­не для ро­зу­мін­ня су­ті пе­ре­да­чі спа­д­ко­вої ін­фо­р­ма­ції, для ді­а­г­но­с­ти­ки хро­мо­со­м­них за­хво­рю­вань і роз­ро­б­лен­ня за­хо­дів про­фі­ла­к­ти­ки на­ро­джен­ня не­мо­в­лят із спа­д­ко­ви­ми де­фе­к­та­ми.

Ба­зо­вий рі­вень знань та умінь

1. Стру­к­ту­р­ні ком­по­не­н­ти ін­тер­фа­з­но­го яд­ра (ка­фе­д­ра біо­ло­гії).

2. Хро­мо­со­ми. По­ру­шен­ня ка­рі­о­ти­пу. Хво­ро­би, пов’язані із по­ру­шен­ням стру­к­ту­ри хро­мо­сом.

3. Умін­ня пра­цю­ва­ти із сві­т­ло­вим мі­к­ро­ско­пом.

Роз­по­діл ча­су:

1) те­о­ре­ти­ч­ний роз­бір ма­те­рі­а­лу – 40 хв.,

2) ви­ко­нан­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – 45 хв.,

3) пе­ре­ві­р­ка і під­пи­су­ван­ня ри­су­н­ків – 5 хв.

Про­гра­ма са­мо­стій­ної під­го­то­в­ки сту­де­н­тів

І. Про­чи­тай­те та ви­вчіть ма­те­рі­ал на стор. 51-71 у під­ру­ч­ни­ку «Гістологія лю­ди­ни» під ре­да­к­ці­єю Лу­ци­ка О.Д. та ін., 2003 та у ле­к­ці­ї.

ІІ. Дай­те від­по­ві­ді на та­кі за­пи­тан­ня:

1. Яде­р­ний апа­рат клі­ти­ни і йо­го зна­чен­ня у фу­н­к­ці­о­ну­ван­ні клі­ти­ни.

2. Фа­к­то­ри, що обу­мо­в­лю­ють рі­з­но­ма­ні­т­ність фо­р­ми і ве­ли­чи­ни яд­ра.

3. Яде­р­но-ци­то­п­ла­з­ма­ти­ч­не від­но­шен­ня як по­ка­з­ник фу­н­к­ці­о­на­ль­но­го ста­ну клі­ти­ни.

4. За­га­ль­на бу­до­ва яд­ра і йо­го стру­к­ту­р­них ком­по­не­н­тів.

5. Яде­р­на обо­ло­н­ка. Пе­ри­ну­к­ле­а­р­ний про­с­тір.

6. Бу­до­ва і фу­н­к­ці­о­на­ль­не зна­чен­ня по­ро­во­го апа­ра­ту яд­ра.

7. Мор­фо­фу­н­к­ці­о­на­ль­на ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка яде­р­ця.

8. Хро­ма­тин: хі­мі­ч­ний склад, ви­ди, зна­чен­ня.

9. Хро­мо­со­ми: хі­мі­ч­ний склад, бу­до­ва, зна­чен­ня; рі­з­ни­ця в бу­до­ві між хромосо­мою і хро­ма­ти­ном.

10. Роль стру­к­ту­р­них ком­по­не­н­тів клі­ти­ни у її ме­та­бо­лі­з­мі на при­кла­ді си­н­те­зу бі­л­ків і не­бі­л­ко­вих стру­к­тур.

11. Ре­а­к­ція клі­тин на зо­в­ні­ш­ні впли­ви.

12. Клі­тин­ний цикл. Ви­зна­чен­ня. Ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка пе­рі­одів ін­тер­фа­зи.

13. Не­пря­мий по­діл клі­ти­ни (мі­тоз), йо­го біо­ло­гі­ч­не зна­чен­ня. Ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка фаз мі­то­зу.

14. Пря­мий по­діл клі­ти­ни (амі­тоз), йо­го біо­ло­гі­ч­не зна­чен­ня.

15. Ос­но­в­ні від­мін­но­с­ті мі­то­зу клі­тин ро­с­лин­них і тва­рин­них ор­га­ні­з­мів.

16. G0-пе­рі­од жит­тє­во­го ци­к­лу клі­ти­ни. Да­ти ха­ра­к­те­ри­с­ти­ку клі­тин, що перебу­ва­ють у цьо­му пе­рі­оді.

ІІ­І. По­ка­жіть та­кі стру­к­ту­ри

А. На гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах:

· яд­ра рі­з­ної фо­р­ми,

· яде­р­на обо­ло­н­ка,

· ге­те­ро­хро­ма­тин,

· яде­р­це,

· ка­р­ти­ни рі­з­них фаз мі­то­зу.

Б. На еле­к­т­ро­нних мі­к­ро­фо­то­гра­фі­ях:

· ка­рі­о­п­ла­з­ма,

· ка­рі­о­ле­ма (яде­р­на обо­ло­н­ка):

· зо­в­ні­ш­ня мем­бра­на ка­рі­о­ле­ми,

· вну­т­рі­шня мем­бра­на ка­рі­о­ле­ми,

· пе­ри­ну­к­ле­а­р­ний про­с­тір,

· яде­р­на по­ра;

· еу­х­ро­ма­тин,

· ге­те­ро­хро­ма­тин,

· при­ме­м­б­раннй ге­те­ро­хро­ма­тин,

· на­вко­ло­яде­р­це­вий ге­те­ро­хро­ма­тин

· яде­р­це:

· фі­б­ри­ля­р­ний ком­по­нент,

· гра­ну­ля­р­ний ком­по­нент.

Ілю­с­т­ра­ти­в­ний ма­те­рі­ал:

· таб­ли­ці і схе­ми, му­ля­жі;

· гі­сто­ло­гі­ч­ні пре­па­ра­ти, слай­ди;

· еле­к­т­ро­нні мі­к­ро­фо­то­гра­фі­ї.

Прак­ти­ч­на ро­бо­та

І. За­ма­лю­ва­ти під сві­т­ло­вим мі­к­ро­ско­пом:

Пре­па­рат № 7: мі­тоз клі­тин ко­рі­н­ця ци­бу­лі.

Пре­па­рат № 8: мі­тоз клі­тин пе­чі­н­ки ак­со­ло­т­ля.

(ме­то­ди­ка про­ве­ден­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – див. Аль­бом з гі­сто­ло­гії, ч. І).

ІІ. Роз­гля­ну­ти і ви­вчи­ти еле­к­т­ро­нні мі­к­ро­фо­то­гра­фії

(но­ме­ри еле­к­т­ро­нних мікрофо­то­гра­фій по­да­ні згі­д­но До­да­т­ків у Аль­бо­мі-посіб­ни­ко­ві, ч. І):

39. Яд­ро кру­г­лої фо­р­ми.

40. Фра­г­мент яд­ра.

41. Яд­ра ви­до­в­же­ної і елі­п­со­по­ді­б­ної фо­р­ми.

42. Стру­к­ту­ра яде­р­ця.

ІІ­І. Роз­гля­ну­ти де­мон­стра­цій­ні пре­па­ра­ти:

1. Ядро бо­бо­по­ді­б­ної фо­р­ми мо­но­ци­та пе­ри­фе­рій­ної кро­ві.

За­ба­р­в­лен­ня: за Ро­ма­нов­сь­ким-Гі­м­за. Збільшення: х 400.

2. Ядро па­ли­ч­ко­по­ді­б­ної фо­р­ми. Гла­д­ка м’я­зо­ва клі­ти­на.

За­ба­р­в­лен­ня: ге­ма­то­к­си­лі­ном і ео­зи­ном. Збільшення: х 400.

3. Статевий хро­ма­тин у лей­ко­ци­тах.

За­ба­р­в­лен­ня: азу­ром ІІ і ео­зи­ном. Збільшення: х 400.

Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції

А. Ос­но­в­ні:

1. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. О.­Д­.­ Лу­цик, А.­Й­.­ І­ва­но­ва, К.С. Ка­бак, Ю.Б.Чайков­сь­кий. Ки­їв: Кни­га плюс. 2003. – С. 51-71.

2. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. О.­ Д­.­ Лу­цик, А.­ Й­. ­І­ва­но­ва, К. С. Ка­бак. Львів: Мир, 1993. – С. 31-43.

3. ­Го­ло­ва­ць­кий А.­С­., Па­ла­паВ.Й. Аль­бом-по­сі­б­ник з гі­сто­ло­гії, ци­то­ло­гії та ем­б­рі­о­ло­гії, ч. І. Ужго­род, 1997.

4. Ги­с­то­ло­ги­я. Под ре­да­к­ци­ей Ю.­ И­.­ А­фа­на­сь­е­ва, Н. А­.­ Ю­ри­ной. М., 1989. – С. 73-92.

5. Уль­т­ра­стру­к­ту­ра клі­тин і тка­нин. На­вча­ль­ний по­сі­б­ник-ат­лас. К.С.Вол­ков, Н. В. Па­сє­ч­ка. Те­р­но­піль: Укр­ме­д­к­ни­га, 1997.

Б. До­да­т­ко­ві:

1. А. Хэм, Д. Ко­р­мак. Ги­с­то­ло­ги­я. М.: Мир, 1982, т. 1.

2. Ат­лас по ги­с­то­ло­гии и эм­б­ри­о­ло­ги­и. И.­ В­.­ А­л­ма­зов, Л. С. Су­ту­лов. М.: 1978. С.39-55.

3. Ги­с­то­ло­гия, ци­то­ло­гия и эм­б­ри­о­ло­ги­я. Ат­лас. Под ре­да­к­ци­ей О.В.Волко­вой, Ю. К­.­ Е­ле­ц­ко­го. М.: 1996. С. 24-26.

4. В. Л. Бы­ков. Ци­то­ло­гия и об­щая ги­с­то­ло­ги­я. СО­ТИС, Са­н­кт-Петербург, 1999. – С. 76-103.

5. Ги­с­то­ло­гия (вве­де­ние в па­то­ло­гию). Уче­б­ник для сту­де­н­тов вы­с­ших уче­б­ных за­ве­де­ний. Под ре­да­к­ци­ей Э.­ Г­.­ У­лу­м­бе­ко­ва, Ю.­ А­.­Челышева. ГЭ­О­ТАР, М., 1997. – С. 34-41.

За­нят­тя 5

Те­ма:

Ко­н­т­роль за­сво­єн­ня змі­с­то­во­го мо­ду­лю 1 «Ци­то­ло­гія».

Ме­та:

1. Пе­ре­ві­ри­ти знан­ня сту­де­н­та­ми те­о­ре­ти­ч­но­го ма­те­рі­а­лу роз­ді­лу «Цито­ло­гія». 2. Пе­ре­ві­ри­ти умін­ня сту­де­н­та­ми ді­а­г­но­с­ту­ва­ти гі­сто­ло­гі­ч­ні пре­па­ра­ти (№№ 1-8) та еле­к­т­ро­нні мі­к­ро­фо­то­гра­фії (№№ 1-42). (Но­ме­ри гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тів та еле­к­т­ро­нних фо­то­гра­фій приведені згі­д­но із «Аль­бо­мом-по­сі­б­ни­ком з гі­сто­ло­гії», ч. І)

Ко­н­т­ро­ль­ні за­пи­тан­ня

(див. «Ко­н­т­ро­ль­ні за­пи­тан­ня» до прак­ти­ч­них за­нять 1-4).

Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції

(див. «Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції» до прак­ти­ч­них за­нять 1-4).

Змістовий модуль 2.

ембріологія

За­нят­тя 6

Те­ма:

Ос­но­ви за­га­ль­на ем­б­рі­о­ло­гі­ї. Ем­б­рі­о­на­ль­ний роз­ви­ток ланцетника

Ме­та:

1. Зна­ти за­вдан­ня і ос­но­в­ні ета­пи роз­ви­т­ку ем­б­рі­о­ло­гі­ї. 2. Озна­йо­ми­ти­ся з ро­бо­та­ми Во­ль­фа К.Ф., Бе­ра К.М., Ко­ва­лев­сь­ко­го Н.С., Ме­ч­ни­ко­ва І.І. і зна­ти їх зна­чен­ня в роз­ви­т­ку ем­б­рі­о­ло­гії як на­у­ки. 3. Зна­ти бу­до­ву ста­те­вих клі­тин. 4. Умі­ти роз­пі­зна­ва­ти в мі­к­ро­пре­па­ра­ті стру­к­ту­р­ні ком­по­не­н­ти статевих клі­тин 5. Зро­зу­мі­ти сут­ність про­це­сів де­те­р­мі­на­ції і ди­фе­ре­н­ці­а­ції клі­тин. 6. Умі­ти ви­зна­чати на гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах ла­н­це­т­ни­ка як ти­по­во­го при­кла­ду роз­ви­т­ку хо­р­до­вих тва­рин за­ро­д­ко­ві ли­с­т­ки, хо­р­ду, не­р­во­ву тру­б­ку, пе­р­вин­ну ки­ш­ку, со­мі­ти, се­г­ме­н­т­ні ні­ж­ки і спла­н­х­но­то­ми. 7. Умі­ти роз­пі­зна­ва­ти в мі­к­ро­пре­па­ра­ті стру­к­ту­р­ні ком­по­не­н­ти осьового ком­пле­к­су ор­га­нів. 8. Умі­ти «чи­та­ти» еле­к­т­ро­но­гра­ми по те­мі за­нят­тя.

Про­фе­сій­не орі­є­н­ту­ван­ня сту­де­н­тів

Ем­б­рі­о­ло­гія – це за­га­ль­но бі­о­ло­гі­ч­на ди­с­ци­п­лі­на, яка ви­вчає за­ко­ни утворен­ня за­ро­д­ка і про­цес йо­го роз­ви­т­ку. В ком­пле­к­сі ме­ди­ч­них ди­с­ци­п­лін во­на за­ймає ва­ж­ли­ве мі­с­це, яв­ля­ю­чись од­ні­єю із фу­н­да­ме­н­та­ль­них ди­с­ци­п­лін у ме­ди­ч­ній під­го­то­в­ці май­бу­т­ньо­го лі­ка­ря.

Ем­б­рі­о­ло­гія не­об­хід­на для то­го, щоб зро­зу­мі­ти ос­но­в­ні за­ко­но­мі­р­но­с­ті вну­т­рі­ш­ньо­ут­ро­б­но­го роз­ви­т­ку і йо­го ви­до­вих осо­б­ли­во­с­тей у пред­ста­в­ни­ків рі­з­них кла­сів тва­рин у зв’я­з­ку з рі­з­ни­ми умо­ва­ми жит­тя їх, а та­кож специфічніс­тю по­хо­джен­ня.

Знан­ня за­ко­нів ем­б­рі­о­ло­гії дає змо­гу ус­пі­ш­но бо­ро­ти­ся з та­ки­ми недугами, які призводять до розвитку чо­ло­ві­чої або жі­но­чої не­плі­д­ності, що ста­ють де­да­лі по­ши­ре­ні­ши­ми у роз­ви­ну­тих кра­ї­нах сві­ту, ви­би­ра­ти стать майбу­т­ньої ди­ти­ни, ство­рює мо­ж­ли­вість для ран­ньо­го про­гно­зу­ван­ня вад розви­т­ку то­що.

Ба­зо­вий рі­вень знань та умінь

За­га­ль­на біо­ло­гія: роз­ви­ток ви­щих хре­бе­т­них

(ка­фе­д­ра за­га­ль­ної біо­ло­гії).

Роз­по­діл ча­су:

1) те­о­ре­ти­ч­ний роз­бір ма­те­рі­а­лу – 40 хв.,

2) ви­ко­нан­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – 45 хв.,

3) пе­ре­ві­р­ка і під­пис ри­су­н­ків – 5 хв.

Про­гра­ма са­мо­стій­ної під­го­то­в­ки сту­де­н­тів

І. Про­чи­тай­те і ви­вчіть ма­те­рі­ал у під­ру­ч­ни­ку «Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни» під реда­к­ці­єю Лу­ци­ка О.Д. та ін. на стор. 72-81, на­вча­ль­но­му по­сі­б­ни­ку «Ембріоло­гія» під ре­да­к­ці­єю Ку­зів О.­Є. на стор. 4-27 та у ле­к­ці­ї.

ІІ. Дайте від­по­ві­ді на та­кі за­пи­тан­ня:

1. Ем­б­рі­о­ло­гі­я. Зміст. На­у­ко­ві на­пря­м­ки. Зна­чен­ня для біо­ло­гії та ме­ди­ци­ни.

2. За­га­ль­на ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка ета­пів ем­б­рі­о­ге­не­зу ви­щих хо­р­до­вих тва­рин і люди­ни.

3. Ста­те­ві клі­ти­ни. Бу­до­ва спе­р­ма­то­зо­ї­да.

4. Мор­фо­ло­гі­ч­на та фу­н­ці­о­на­ль­на ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка яй­це­клі­ти­ни. Ти­пи яйцеклітин.

5. За­плі­д­нен­ня. Ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка ета­пів.

6. Ха­ра­к­тер дро­б­лен­ня рі­з­них ти­пів яй­це­клі­тин пі­с­ля за­плі­д­нен­ня; від чо­го зале­жить ха­ра­к­тер дро­б­лен­ня.

7. Ти­пи бла­с­тул: епі­б­ла­с­ту­ла, пе­ри­бла­с­ту­ла, це­ло­б­ла­с­ту­ла, ам­фі­б­ла­с­ту­ла, диско­б­ла­с­ту­ла, мо­ру­ла.

8. Га­с­т­ру­ля­ці­я. Ви­зна­чен­ня по­нят­тя. Ти­пи га­с­т­ру­ля­ці­ї. Біо­ло­гі­ч­не зна­чен­ня га­с­т­ру­ля­ці­ї.

9. За­ро­д­ко­ві ли­с­т­ки: ек­то­де­р­ма, ен­до­де­р­ма та ме­зо­де­р­ма, їх по­хі­д­ні.

10. Ем­б­рі­о­на­ль­ний роз­ви­ток ла­н­це­т­ни­ка як ти­по­вий при­клад роз­ви­т­ку хордових тва­рин. За­ро­д­ко­ві ли­с­т­ки ла­н­це­т­ни­ка і їх ди­фе­ре­н­ці­а­ці­я.

III. По­ка­жіть та­кі стру­к­ту­ри:

А. На гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах:

Яй­це­клі­ти­на у яє­ч­ни­ку кі­ш­ки:

· яд­ро,

· оо­п­ла­з­ма,

· бли­с­ку­ча зона,

· про­ме­ни­с­тий ві­нець;

Спе­р­ма­то­зо­ї­ди мор­сь­кої сви­н­ки:

· го­ло­вка,

· ший­ка,

· хво­с­тик;

Б. На еле­к­т­ро­нних мі­к­ро­фо­то­гра­фі­ях:

· джгу­тик спе­р­ма­то­зо­ї­да

· яд­ро яй­це­клі­ти­ни

Ілю­с­т­ра­ти­в­ний ма­те­рі­ал:

· таб­ли­ці і схе­ми

· гі­сто­ло­гі­ч­ні пре­па­ра­ти

· еле­к­т­ро­но­гра­ми

Прак­ти­ч­на ро­бо­та

1. За­ма­лю­ва­ти під сві­т­ло­вим мі­к­ро­ско­пом:

Пре­па­рат № 9: спе­р­ма­то­зо­ї­ди мор­сь­кої сви­н­ки.

Пре­па­рат № 10: яй­це­клі­ти­на у яє­ч­ни­ку кі­ш­ки.

(ме­то­ди­ка про­ве­ден­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – див. Аль­бом з гі­сто­ло­гії, ч.I).

За­ма­лю­ва­ти схе­ми:

1. ем­б­рі­о­на­ль­ний роз­ви­ток ланцетника;

3. Роз­гля­ну­ти і ви­вчи­ти еле­к­т­ро­нні мі­к­ро­фо­то­гра­фії:

(но­ме­ри еле­к­т­ро­нних мікрофо­то­гра­фій по­да­ні згі­д­но До­да­т­ків у Аль­бо­мі-посіб­ни­ко­ві, ч. І):

37. Джгу­тик спе­р­ма­то­зо­ї­да.

38. Яд­ро яй­це­клі­ти­ни. ­

Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції

А. Ос­но­в­ні:

1. Лу­цик О. Д., Іва­но­ва Н. М., Ка­бак К. С., Чай­ков­сь­кий Ю. Б. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. – Ки­їв: «Кни­га-плюс», 2003. – С. 72-81.

2. Лу­цик О. Д., Іва­но­ва Н. М., Ка­бак К. С. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. – Львів: Мир, 1993. – С. 363-369.

3. Ю. Б. Чай­ков­сь­кий, О.­ І. Де­ль­цов, С. Б. Ге­ра­ще­н­ко. Прак­ти­кум з гістології, ци­то­ло­гії та ем­б­рі­о­ло­гії (на­вча­ль­ний по­сі­б­ник). Іва­но-Франківськ, – 1996.

Додаток 8

Схема типів дроблення та гаструляції

4. О. Є. Ку­зів. Ем­б­рі­о­ло­гія (на­вча­ль­ний по­сі­б­ник). «Укр­ме­д­к­ни­га», Терно­піль – 1998. – С. 4-29.

5. Головацький А. С., Палапа В. Й. Альбом-посібник з гістології, цитології та ембріології, ч. 1. Ужгород, 2007.

Б. До­да­т­ко­ві:

1. Мануилова Н. А. Гистология с основами эмбриологии. Москва, «Просвещение», 1973. – С. 67-79, 89-114,125-142.

2. Ги­с­то­ло­гия. Уче­б­ник по­д редакцией проф. Ю. Н. Афа­на­сь­е­ва, проф. Н. А. Юри­ной, М. Ме­ди­ци­на, 1999. С. 93-104.

3. Ели­се­ев В. И., Ан­фа­на­сь­ев Ю.­И., Ко­то­в­с­кий Е.Ф. – Ат­лас микроскопи­че­с­ко­го и уль­т­ра­ми­к­ро­с­ко­пи­че­с­ко­го стро­е­ния кле­ток, тканей и ор­га­нов – М., Ме­ди­ци­на, 1978

4. Ал­ма­зов Ю. В., Су­то­лов И. В. – Ат­лас по ги­с­то­ло­гии и эм­б­ри­о­ло­ги­и. М., Ме­ди­ци­на, 1978.

5. Ги­с­то­ло­гия (вве­де­ние в па­то­ло­гию) под ред. Э.Г. Улу­м­бе­ко­ва. ГЭОТАР, Мо­с­к­ва, 1997.

6. А. Хем, Д. Кормак. Гістологія. М. Мир, 1983.

За­нят­тя 7

Те­ма:

Ос­но­ви за­га­ль­на ем­б­рі­о­ло­гі­ї. Ем­б­рі­о­на­ль­ний роз­ви­ток пта­хів і сса­в­ців.

Ме­та:

1. Зна­ти від­мін­но­с­ті про­ті­кан­ня ем­б­рі­о­ге­не­зу пта­хів і сса­в­ців. 2. Зна­ти осо­б­ли­во­с­ті фаз га­с­т­ру­ля­ції у пта­хів і сса­в­ців. 3. Умі­ти роз­пі­зна­ва­ти в мі­к­ро­пре­па­ра­ті стру­к­ту­р­ні ком­по­не­н­ти осьового ком­пле­к­су ор­га­нів. 4. Зна­ти ме­ха­ні­з­ми фо­р­му­ван­ня і бу­до­ву про­ві­зо­р­них ор­га­нів у пта­хів, осо­б­ли­во­с­ті утво­рен­ня їх у сса­в­ців; умі­ти ви­зна­ча­ти їх на гістологічних пре­па­ра­тах. 5. Зна­ти сут­тє­ві від­мін­но­с­ті в бу­до­ві рі­з­них ти­пів пла­цент: епітеліохоріа­ль­ної, де­с­мо­хо­рі­а­ль­ної, ен­до­те­лі­о­хо­рі­а­ль­ної, гемохоріаль­но­ї. 6. Умі­ти ви­зна­ча­ти на гі­сто­ло­гі­ч­но­му пре­па­ра­ті сту­пінь ди­фе­ре­н­ці­а­­ції во­р­син хо­рі­о­на. 7. Умі­ти «чи­та­ти» еле­к­т­ро­но­гра­ми по те­мі за­нят­тя.

Про­фе­сій­не орі­є­н­ту­ван­ня сту­де­н­тів

Опи­сан­ня ем­б­рі­о­на­ль­них ста­дій роз­ви­т­ку хре­бе­т­них тва­рин ста­ло ос­но­вою для ро­зу­мін­ня осо­б­ли­во­с­тей ем­б­рі­о­ге­не­зу лю­ди­ни. Ва­ж­ли­вий ме­тод дослідження в ем­б­рі­о­ло­гії – по­рі­в­ня­ль­ний, який до­зво­ляє кра­ще зро­зу­мі­ти проце­си за­плі­д­нен­ня, дро­б­лен­ня та га­с­т­ру­ля­ції у лю­ди­ни, якщо по­рі­в­нювати їх із аналогічними процесами у пта­хів та сса­в­ців.

Знан­ня вад роз­ви­т­ку до­по­ма­гає про­во­ди­ти ус­пі­ш­ну їх ко­ре­к­цію під час ем­б­рі­о­ге­не­зу лю­ди­ни.

Ба­зо­вий рі­вень знань та умінь

За­га­ль­на біо­ло­гія: роз­ви­ток ви­щих хре­бе­т­них

(ка­фе­д­ра за­га­ль­ної біо­ло­гії).

Роз­по­діл ча­су:

1) те­о­ре­ти­ч­ний роз­бір ма­те­рі­а­лу – 40 хв.,

2) ви­ко­нан­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – 45 хв.,

3) пе­ре­ві­р­ка і під­пис ри­су­н­ків – 5 хв.

Про­гра­ма са­мо­стій­ної під­го­то­в­ки сту­де­н­тів

І. Про­чи­тай­те і ви­вчіть ма­те­рі­ал у на­вча­ль­но­му по­сі­б­ни­ку «Ембріологія» під ре­да­к­ці­єю Ку­зів О.­Є. на стор. 29-37 та у ле­к­ці­ї.

ІІ. Дайте від­по­ві­ді на та­кі за­пи­тан­ня:

1. Осо­б­ли­во­с­ті роз­ви­т­ку ви­щих хре­бе­т­них тва­рин (на при­кла­ді пта­хів). Характе­ри­с­ти­ка дро­б­лен­ня і фо­р­му­ван­ня бла­с­ту­ли.

2. Га­с­т­ру­ля­ці­я. Ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка фаз га­с­т­ру­ля­ці­ї.

3. Осьо­вий ком­плекс ор­га­нів, йо­го роз­ви­ток.

4. Фо­р­му­ван­ня і бу­до­ва про­ві­зо­р­них ор­га­нів: се­ро­з­ної обо­ло­н­ки, ам­ні­о­на, жов­т­ко­во­го мі­ш­ка і ала­н­то­ї­са.

5. Ем­б­рі­о­ге­нез сса­в­ців (на при­кла­ді роз­ви­т­ку кро­ли­ка). За­плі­д­нен­ня, дро­б­лен­ня і бу­до­ва бла­с­ту­ли. Га­с­т­ру­ля­ці­я. Фо­р­му­ван­ня осьо­во­го ком­пле­к­су ор­га­нів.

6. Фо­р­му­ван­ня хо­рі­о­на, йо­го зна­чен­ня у жит­тє­ді­я­ль­но­с­ті за­ро­д­ка. утво­рен­ня і бу­до­ва во­р­син хо­рі­о­на: пе­р­вин­них, вто­рин­них і тре­тин­них.

7. Ди­фе­ре­н­ці­а­ція пе­р­вин­них во­р­син хо­рі­о­на.

8. Пла­це­н­та. Фу­н­к­ці­ї. За­га­ль­на ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка рі­з­них ти­пів пла­цент: епітеліохо­рі­а­ль­ної, де­с­мо­хо­рі­а­ль­ної, ен­до­те­лі­о­хо­рі­а­ль­ної, ге­мо­хо­рі­а­ль­но­ї.

III. По­ка­жіть та­кі стру­к­ту­ри:

А. На гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах:

По­пе­ре­чний зріз за­ро­д­ка ку­р­ки (96 го­дин ін­ку­ба­ції):

· ек­то­де­р­ма,

· ен­до­де­р­ма;

Ком­плекс осьо­вих ор­га­нів:

· со­міт: де­р­ма­том, мі­о­том і скле­ро­том;

· спла­н­х­но­том: па­рі­є­н­та­ль­ний і ві­с­це­ра­ль­ний ли­с­т­ки, що об­ме­жу­ють поро­ж­ни­ну це­ло­му;

· не­р­во­ва тру­б­ка,

· хо­р­да.

Ілю­с­т­ра­ти­в­ний ма­те­рі­ал:

· таб­ли­ці і схе­ми

· гі­сто­ло­гі­ч­ні пре­па­ра­ти

Прак­ти­ч­на ро­бо­та

1. За­ма­лю­ва­ти під сві­т­ло­вим мі­к­ро­ско­пом:

Пре­па­рат № 11: По­пе­ре­чний зріз за­ро­д­ка ку­р­ки (96 го­дин ін­ку­ба­ції).

(ме­то­ди­ка про­ве­ден­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – див. Аль­бом з гі­сто­ло­гії, ч.I).

За­ма­лю­ва­ти схе­ми:

1. ем­б­рі­о­на­ль­ний роз­ви­ток пта­хів;

2. ем­б­рі­о­на­ль­ний роз­ви­ток сса­в­ців.

Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції

А. Ос­но­в­ні:

1. Ю. Б. Чай­ков­сь­кий, О.­ І. Де­ль­цов, С. Б. Ге­ра­ще­н­ко. Прак­ти­кум з гістології, ци­то­ло­гії та ем­б­рі­о­ло­гії (на­вча­ль­ний по­сі­б­ник). Іва­но-Франківськ, – 1996.

2. О. Є. Ку­зів. Ем­б­рі­о­ло­гія (на­вча­ль­ний по­сі­б­ник). «Укр­ме­д­к­ни­га», Терно­піль – 1998. – С. 29-37.

3. Головацький А. С., Палапа В. Й. Альбом-посібник з гістології, цитології та ембріології, ч. 1. Ужгород, 2007.

Б. До­да­т­ко­ві:

1. Мануилова Н. А. Гистология с основами эмбриологии. Москва, «Просвещение», 1973. – С. 67-79, 89-114,125-142.

2. Ги­с­то­ло­гия. Уче­б­ник по­д редакцией проф. Ю. Н. Афа­на­сь­е­ва, проф. Н. А. Юри­ной, М. Ме­ди­ци­на, 1999. С. 93-104.

3. Ели­се­ев В. И., Ан­фа­на­сь­ев Ю.­И., Ко­то­в­с­кий Е.Ф. – Ат­лас микроскопи­че­с­ко­го и уль­т­ра­ми­к­ро­с­ко­пи­че­с­ко­го стро­е­ния кле­ток, тканей и ор­га­нов – М., Ме­ди­ци­на, 1978

4. Ал­ма­зов Ю. В., Су­то­лов И. В. – Ат­лас по ги­с­то­ло­гии и эм­б­ри­о­ло­ги­и. М., Ме­ди­ци­на, 1978.

5. Ги­с­то­ло­гия (вве­де­ние в па­то­ло­гию) под ред. Э.Г. Улу­м­бе­ко­ва. ГЭОТАР, Мо­с­к­ва, 1997.

6. А. Хем, Д. Кормак. Гістологія. М. Мир, 1983.

Заняття 8

Те­ма:	Ем­б­рі­о­на­ль­ний роз­ви­ток лю­ди­ни
Ме­та:	1. Зна­ти осо­б­ли­во­с­ті ем­б­рі­о­на­ль­но­го роз­ви­т­ку лю­ди­ни. 2. Умі­ти роз­пі­зна­ва­ти в мі­к­ро­пре­па­ра­ті мо­ру­лу і бла­с­то­цист. 3. Зна­ти фа­зи ім­план­та­ції та га­с­т­ру­ля­ції, осо­б­ли­во­с­ті ор­га­но- і гі­сто­ге­не­зу. 4. Умі­ти ви­зна­чи­ти на гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах за­ро­д­ко­ві ли­с­т­ки.

Про­фе­сій­не орі­є­н­ту­ван­ня сту­де­н­тів

Ем­б­рі­о­ге­нез лю­ди­ни ті­с­но по­в’я­за­ний з прак­ти­ч­ною ме­ди­ци­ною, зо­к­ре­ма з аку­шер­с­т­вом та гі­не­ко­ло­гі­єю, ме­ди­ч­ною ге­не­ти­кою, ен­до­кри­но­ло­гі­єю, а також мо­ле­ку­ля­р­ною біо­ло­гі­єю і біо­хі­мі­є­ю. Екс­пери­ме­н­та­ль­ний ме­тод досліджен­ня в ем­б­рі­о­ло­гії по­ді­ля­єть­ся на де­кі­ль­ка ти­пів, які ві­ді­гра­ють важливу роль. Осо­б­ли­ве зна­чен­ня має ме­тод екс­пе­ри­ме­н­та­ль­ної те­ра­то­ло­гі­ї. До­в­гий час вва­жа­ли, що ано­ма­лії роз­ви­т­ку обу­мо­в­ле­ні ли­ше спа­д­ко­ви­ми факто­ра­ми. Вплив ін­фе­к­ції, ал­ко­го­лю, ра­ді­а­цій­но­го опро­мі­нен­ня і ря­ду ін­ших фа­к­то­рів спри­яє не­га­ти­в­ним змі­нам окре­мих ста­дій ем­б­рі­о­ге­не­зу або мо­жуть при­ве­с­ти до за­ги­бе­лі за­ро­д­ка.

Ба­зо­вий рі­вень знань та умінь.

За­га­ль­на біо­ло­гія: роз­ви­ток ви­щих хре­бе­т­них (ка­фе­д­ра за­га­ль­ної біо­ло­гії).

Роз­по­діл ча­су:

1) те­о­ре­ти­ч­ний роз­бір ма­те­рі­а­лу – 40 хв.,

2) ви­ко­нан­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – 45 хв.,

3) пе­ре­ві­р­ка і під­пи­су­ван­ня ри­су­н­ків – 5 хв.

Про­гра­ма са­мо­стій­ної під­го­то­в­ки сту­де­н­тів

І. Про­чи­тай­те і ви­вчіть ма­те­рі­ал у під­ру­ч­ни­ку «Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни» під ре­да­к­ці­єю Лу­ци­ка О.Д. та ін. на стор.79-96, на­вча­ль­но­му по­сі­б­ни­ку «Ембріологія» під ре­да­к­ці­єю Ку­зів О.Є. на стор. 37-56 та у ле­к­ці­ї.

ІІ. Дайте від­по­ві­ді на та­кі за­пи­тан­ня:

1. Ем­б­рі­о­на­ль­ний роз­ви­ток лю­ди­ни. Осо­б­ли­во­с­ті дро­б­лен­ня зи­го­ти. Утворення мо­ру­ли і бла­с­то­ци­с­та.

2. Ім­план­та­ці­я. Фа­зи ім­план­та­ці­ї.

3. Ти­пи жи­в­лен­ня за­ро­д­ка до і пі­с­ля ім­план­та­ці­ї.

4. Утво­рен­ня епі­б­ла­с­та і гі­по­бла­с­та, ам­ні­о­на і жо­в­т­ко­во­го мі­ш­ка.

5. Ди­фе­ре­н­ці­а­ція пе­р­вин­них во­р­си­нок хо­рі­о­на.

6. Га­с­т­ру­ля­ці­я. Утво­рен­ня за­ро­д­ко­вих ли­с­т­ків. По­нят­тя про за­ро­д­ко­ві за­ча­т­ки.

7. За­ро­док лю­ди­ни на 4 ти­ж­ні роз­ви­т­ку. Фо­р­му­ван­ня не­р­во­вої тру­б­ки, со­мі­тів та ки­ш­ко­вої тру­б­ки. Ди­фе­ре­н­ці­а­ція ме­зо­де­р­ми на со­мі­ти, не­ф­ро­то­ми та спла­н­х­но­то­ми. Ди­фе­ре­н­ці­а­ція со­мі­тів на де­р­ма­то­ми, мі­о­то­ми і скле­ро­то­ми.

8. Ме­зе­н­хі­ма, її утво­рен­ня, бу­до­ва і роль у ем­б­рі­о­ге­не­зі. По­хі­д­ні ме­зе­н­хі­ми.

9. Ди­фе­ре­н­ці­а­ція ек­то­де­р­ми і ен­до­де­р­ми.

10. Осо­б­ли­во­с­ті ор­га­но- і гі­сто­ге­не­зу.

III. По­ка­жіть та­кі стру­к­ту­ри:

А. На схе­мах:

ран­ній ем­б­рі­о­ге­нез лю­ди­ни

· зи­го­та

· те­м­ні бла­с­то­ме­ри

· сві­т­лі бла­с­то­ме­ри

· вну­т­рі­шня клі­тин­на ма­са

· тро­фо­б­ласт

· ем­б­рі­о­б­ласт

· за­ро­д­ко­вий щи­ток

· епі­б­ласт

· гі­по­бласт

Ілю­с­т­ра­ти­в­ний ма­те­рі­ал:

· таб­ли­ці і схе­ми,

· слайди,

· гістологічні препарати.

Прак­ти­ч­на ро­бо­та

За­ма­лю­ва­ти під сві­т­ло­вим мі­к­ро­ско­пом схе­му ем­б­рі­о­на­ль­но­го розвитку лю­ди­ни.

(див. Аль­бом з гі­сто­ло­гії, ч. I.).

Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції

А. Ос­но­в­ні:

1. Лу­цик О.Д., Іва­но­ва Н.М., Ка­бак К.С., Чай­ков­сь­кий Ю.Б. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни.– Ки­їв: «Кни­га-плюс», 2003. С. 79-96.

2. Лу­цик О.Д., Іва­но­ва Н.М., Ка­бак К.С. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. – Львів: Мир, 1993. – С. 363-378.

3. Головацький А.С., Палапа В.Й. – Альбом-посібник з гістлогії, цитології та ембріології, ч. 1. – Ужгород, 2007.

4. О.Є.Ку­зів. Ем­б­рі­о­ло­гія (на­вча­ль­ний по­сі­б­ник). «Укр­ме­д­к­ни­га», Терно­піль – 1998. С. 37-56.

Б. Додаткові:

1. Ю. Б. Чай­ков­сь­кий, О.­ І. Де­ль­цов, С. Б. Ге­ра­ще­н­ко. Прак­ти­кум з гістоло­гії ци­то­ло­гії та ем­б­рі­о­ло­гії (на­вча­ль­ний по­сі­б­ник). Іва­но-Франківськ,– 1996.

2. Ели­се­ев В. И., Афа­на­сь­ев Ю.­ И., Ко­то­в­с­кий Е. Ф. – Ат­лас микроскопиче­с­ко­го и уль­т­ра­ми­к­ро­с­ко­пи­че­с­ко­го стро­е­ния кле­ток, тканей и ор­га­нов – М., Меди­ци­на, 1978.

3. Ал­ма­зов Ю. В., Су­то­лов И. В. – Ат­лас по ги­с­то­ло­гии и эм­б­ри­о­ло­ги­и.

М., Меди­ци­на, 1978. С. 84-93, 95-97, 99-101-102, 105-106.

4. Томас В. Садлер. Медична ембріологія за Лангманом. – «Наутіліус»,

Львів, 2001.

Додаток 10

Граф логічної структури

Додаток 11

Граф логічної структури

Додаток 12

Граф логічної структури

5. Ги­с­то­ло­гия. Уче­б­ник под редакцией проф. Ю. Н. Афа­на­сь­е­ва, проф. Н. А.

Юри­ной, М., Ме­ди­ци­на, 1989.

6. Ги­с­то­ло­гия, уче­б­ник по­д редакцией проф. Ю.Н. Афа­на­сь­е­ва, проф. Н. А.

Юри­ной, М. Ме­ди­ци­на, 1999.

7. Ги­с­то­ло­гия (вве­де­ние в па­то­ло­гию) под ред. Э. Г. Улу­м­бе­ко­ва. Ю.А.Челышева. ГЭ­О­ТАР, Мо­с­к­ва, 1997.

Заняття 9

Те­ма:

Бу­до­ва та роз­ви­ток по­за­за­ро­д­ко­вих ор­га­нів. Пла­це­н­та. Си­с­те­ма «ма­ти-плід».

Ме­та:

1. Зна­ти осо­б­ли­во­с­ті утво­рен­ня та бу­до­ву про­ві­зо­р­них ор­га­нів (хо­рі­о­на, жо­в­т­ко­во­го та ам­ні­о­ти­ч­но­го мі­ш­ків, ала­н­то­ї­са). 2. Умі­ти роз­пі­зна­ва­ти в мі­к­ро­пре­па­ра­ті про­ві­зо­р­ні ор­га­ни. 3. Зна­ти бу­до­ву пе­р­вин­них, вто­рин­них і тре­тин­них во­р­си­нок хо­рі­о­на і умі­ти ди­фе­ре­н­ці­ю­ва­ти їх на гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах. 4. Умі­ти ди­фе­ре­н­ці­ю­ва­ти пло­до­ву і ма­те­рин­сь­ку ча­с­ти­ни пла­це­н­ти. 5. Зна­ти осо­б­ли­во­с­ті пла­це­н­та­р­но­го кро­во­обі­гу та бу­до­ва пу­по­ви­ни. 6. Умі­ти на гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах за бу­до­вою во­р­си­нок пла­це­н­ти ви­зна­ча­ти пе­рі­од ва­гі­т­но­с­ті. 7. Умі­ти де­фе­ре­н­ці­ю­ва­ти су­ди­ни пу­п­овини. 8. Зна­ти кри­ти­ч­ні пе­рі­оди он­то­ге­не­зу, ро­зу­мі­ти їх сут­ність.

Про­фе­сій­не орі­є­н­ту­ван­ня сту­де­н­тів

Утво­рен­ня про­ві­зо­р­них ор­га­нів, зо­к­ре­ма пла­це­н­ти, забезпечує нормальний роз­ви­ток за­ро­д­ка. Ва­ж­ли­ву роль при цьо­му ві­ді­гра­ють за­хи­с­ні стру­к­ту­ри пла­це­н­та­р­но­го ба­р’є­ру, які мо­жуть бу­ти про­ни­к­ни­ми для де­яких шкі­д­ли­вих ре­чо­вин. Ви­вчен­ня впли­ву фа­к­то­рів зо­в­ні­ш­ньо­го і вну­т­рі­ш­ньо­го сере­до­ви­ща на роз­ви­ток ор­га­ні­з­му до­зво­ли­ло роз­ви­ну­ти вчен­ня про осо­б­ли­ві пе­рі­оди роз­ви­т­ку (як впродовж пренатального, так і постнатального онтогенезу) – кри­ти­ч­ні пе­рі­оди, коли організм найбільш чутливий до цих факторів; якщо ці фактори діють під час ембріогенезу, особливо раннього, це може призвести до виникнення вад.

Ба­зо­вий рі­вень знань та умінь

За­га­ль­на біо­ло­гія: роз­ви­ток ви­щих хре­бе­т­них (ка­фе­д­ра за­га­ль­ної біо­ло­гії).

Роз­по­діл ча­су:

1) те­о­ре­ти­ч­ний роз­бір ма­те­рі­а­лу – 40 хв.,

2) ви­ко­нан­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – 45 хв.,

3) пе­ре­ві­р­ка і під­пис ри­су­н­ків – 5 хв.

Про­гра­ма са­мо­стій­ної під­го­то­в­ки сту­де­н­тів

І. Про­чи­тай­те і ви­вчіть ма­те­рі­ал у під­ру­ч­ни­ку «Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни» під ре­да­к­ці­єю Лу­ци­ка О.Д. та ін. на стор. 96-110, на­вча­ль­но­му по­сі­б­ни­ку «Ембріоло­гія» під ре­да­к­ці­єю Ку­зів О.­Є. на стор. 56-66 та у ле­к­ці­ї.

ІІ. Дайте від­по­ві­ді на та­кі за­пи­тан­ня:

1. Ран­ній ем­б­рі­о­ге­нез лю­ди­ни. Утво­рен­ня, будова та роль в ембріогенезі прові­зо­р­них ор­га­нів: хо­рі­о­на, жо­в­т­ко­во­го та ам­ні­о­ти­ч­но­го мі­ш­ків, алантоїса.

2. Си­с­те­ма «ма­ти-плід». Осо­б­ли­во­с­ті пла­це­н­та­р­но­го кро­во­обі­гу. Бу­до­ва пупови­ни.

3. Зв’я­зок за­ро­д­ка лю­ди­ни з ма­те­рин­сь­ким ор­га­ні­з­мом за допомогою плаценти та пу­по­ви­ни.

4. Пла­це­н­та: фо­р­му­ван­ня, бу­до­ва та фу­н­к­ці­ї­.­п­ло­до­вої і ма­те­рин­сь­кої ча­с­тин.

5. Пла­це­н­та­р­ний (ге­ма­то­хо­рі­а­ль­ний) ба­р’єр: ви­зна­чен­ня, стру­к­ту­р­ні компонен­ти і фу­н­к­ці­о­на­ль­не зна­чен­ня. Від­мін­но­с­ті бу­до­ви во­р­син хо­рі­о­на у пе­р­шій та дру­гій по­ло­ви­нах ва­гі­т­но­с­ті.

6. Ос­но­в­ні ета­пи ем­б­рі­о­на­ль­но­го роз­ви­т­ку лю­ди­ни.

7. Осо­б­ли­во­с­ті ем­б­рі­о­ге­не­зу лю­ди­ни.

8. По­нят­тя про кри­ти­ч­ні пе­рі­оди роз­ви­т­ку за­ро­д­ка лю­ди­ни.

9. Ем­б­рі­о­на­ль­на ін­ду­к­ція як один з ре­гу­лю­ю­чих ме­ха­ні­з­мів ем­б­рі­о­ге­не­зу.

Додаток 13

Типи плацент

III. По­ка­жіть та­кі стру­к­ту­ри:

А. На гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах:

Пла­це­н­та:

· які­р­на во­р­си­н­ка

· деци­ду­а­ль­ні клі­ти­ни

· ла­ку­на

· фі­б­ри­но­їд Ро­ра

· стру­к­ту­ри ге­ма­то­хо­рі­а­ль­но­го ба­р’є­ру: ци­то­тро­фо­б­ласт, синцитіотрофоб­ласт.

Ілю­с­т­ра­ти­в­ний ма­те­рі­ал:

· таб­ли­ці і схе­ми

· гі­сто­ло­гі­ч­ні пре­па­ра­ти

Прак­ти­ч­на ро­бо­та

1. За­ма­лю­ва­ти під сві­т­ло­вим мі­к­ро­ско­пом:

Пре­па­рат № 12: пла­це­н­та жі­н­ки (пло­до­ва і ма­те­рин­сь­ка ча­с­ти­ни.

Пре­па­рат № 13: пу­по­ви­на.

(ме­то­ди­ка про­ве­ден­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – див. Аль­бом з гі­сто­ло­гії, ч.I).

Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції

А. Ос­но­в­ні:

1. Лу­цик О.Д., Іва­но­ва Н.М., Ка­бак К.С., Чай­ков­сь­кий Ю.Б. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. – Ки­їв: «Кни­га-плюс», 2003. С. 96-110.

2. Лу­цик О.Д., Іва­но­ва Н.М., Ка­бак К.С. Гі­сто­ло­гія лю­ди­ни. – Львів: Мир, 1993. – С. 378-384.

3. Ю.Б. Чай­ков­сь­кий, О.І. Де­ль­цов, С.Б. Ге­ра­ще­н­ко. Прак­ти­кум з гістології, ци­то­ло­гії та ем­б­рі­о­ло­гії (на­вча­ль­ний по­сі­б­ник). Іва­но-Франківськ, – 1996.

4. О.Є.Ку­зів. Ем­б­рі­о­ло­гія (на­вча­ль­ний по­сі­б­ник). «Укр­ме­д­к­ни­га», Терно­піль – 1998. С. 56-66.

5. Ели­се­ев В.И., А­фа­на­сь­ев Ю.­И., Ко­то­в­с­кий Е.Ф. – Ат­лас микроскопиче­с­ко­го и уль­т­ра­ми­к­ро­с­ко­пи­че­с­ко­го стро­е­ния кле­ток, тканей и ор­га­нов – М., Ме­ди­ци­на, 1978.

6. Ал­ма­зов Ю.В., Су­ту­лов И.В. – Ат­лас по ги­с­то­ло­гии и эм­б­ри­о­ло­ги­и. М., Ме­ди­ци­на, 1978. с. 94, 98, 103-104.

Б. До­да­т­ко­ві:

1. Ги­с­то­ло­гия, уче­б­ник под редакцией проф. Ю.Н. Афа­на­сь­е­ва, проф. Н.А.Юри­ной, М., Ме­ди­ци­на, 1989.

2. Ги­с­то­ло­гия. Уче­б­ник по­д редакцией проф. Ю.Н. Афа­на­сь­е­ва, проф. Н.А.Юри­ной, М. Ме­ди­ци­на, 1999.

3. Бы­ков В. Л. Ци­то­ло­гия и об­щая ги­с­то­ло­ги­я. – Со­тис, Са­н­кт-Петербург, 1999.

4. Ги­с­то­ло­гия (вве­де­ние в па­то­ло­гию) под ред. Э.Г.Улу­м­бе­ко­ва, Ю.А.Челы-шева. ГЭ­О­ТАР, Мо­с­к­ва, 1997.

5. А. Хем, Д. Кормак. Гістологія. М. Мир, 1983.

Заняття 10

Те­ма:	Ко­н­т­роль за­сво­єн­ня змі­с­то­во­го мо­ду­лю 2 «Ем­б­рі­о­ло­гія».
Ме­та:	1. Пе­ре­ві­ри­ти знан­ня сту­де­н­та­ми те­о­ре­ти­ч­но­го ма­те­рі­а­лу роз­ді­лу «Ембрі­о­ло­гія». 2. Пе­ре­ві­ри­ти умін­ня сту­де­н­та­ми ді­а­г­но­с­ту­ва­ти гі­сто­ло­гі­ч­ні пре­па­ра­ти (№№ 9-13) та електронні мікрофотографії (№№ 37-38). (но­ме­ри гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тів та еле­к­т­ро­но­грам при­ве­де­ні згі­д­но із «Аль­бо­мом-по­сі­б­ни­ком з гі­сто­ло­гії, ч. І).

Ко­н­т­ро­ль­ні за­пи­тан­ня

(див. «Ко­н­т­ро­ль­ні за­пи­тан­ня» до прак­ти­ч­них за­нять 6-8).

Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції

(див. «Дже­ре­ла ін­фо­р­ма­ції» до прак­ти­ч­них за­нять 6-8).

Змістовий модуль 3.

загальні тканини

Заняття 11

Те­ма:

Вчен­ня про тка­ни­ни. Епі­те­лі­а­ль­ні тка­ни­ни.

Ме­та:

1. Зна­ти кла­си­фі­ка­цію та за­га­ль­ний план бу­до­ви тка­нин. 2. Зро­зу­мі­ти мор­фо­ло­гі­ч­ний і фу­н­к­ці­о­на­ль­ний вза­є­мо­зв’я­зок тка­нин у скла­ді ор­га­ні­з­му. 3. Зро­зу­мі­ти за­га­ль­ну ор­га­ні­за­цію епі­те­лі­а­ль­ної тка­ни­ни і клі­тин, що її утво­рю­ють 4. Зна­ти кла­си­фі­ка­цію, дже­ре­ла роз­ви­т­ку та роз­та­шу­ван­ня в ор­га­ні­з­мі од­но­ша­ро­вих епі­те­лі­їв. 5. Вмі­ти на гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах іде­н­ти­фі­ку­ва­ти рі­з­ні ви­ди одноша­ро­вих епі­те­лі­їв. 6. Умі­ти «чи­та­ти» гі­сто­ло­гі­ч­ні пре­па­ра­ти. 7. Зна­ти кла­си­фі­ка­цію, дже­ре­ла роз­ви­т­ку і ре­ге­не­ра­ції, роз­та­шу­ван­ня та роль в ор­га­нізмі ба­га­то­ша­ро­вих епі­те­лі­їв. 8. Зна­ти бу­до­ву рі­з­них ви­дів ба­га­то­ша­ро­во­го епі­те­лі­ю. 9. Зна­ти ти­пи між­клі­тин­них ко­н­та­к­тів між епі­те­лі­о­ци­та­ми у скла­ді бага­то­ша­ро­вих епі­те­лі­їв. 10.Зро­зу­мі­ти вза­є­мо­зв’я­зок бу­до­ви ба­га­то­ша­ро­вих епі­те­лі­їв з виконуваною ни­ми фу­н­к­ці­є­ю. 11.Зро­зу­ті­ти за­га­ль­ні прин­ци­пи бу­до­ви і кла­си­фі­ка­ції за­лоз. 12.Зна­ти осо­б­ли­во­с­ті бу­до­ви і фу­н­к­ції за­ло­зи­с­то­го епі­те­лію, секреторний цикл гла­н­ду­ло­ци­тів. 13.Вмі­ти на гі­сто­ло­гі­ч­но­му пре­па­ра­ті іде­н­ти­фі­ку­ва­ти рі­з­ні ви­ди багатоша­ро­вих і за­ло­зи­с­то­го епі­те­лі­їв. 14.Умі­ти «чи­та­ти» еле­к­т­ро­нні фо­то­гра­фії ба­га­то­ша­ро­вих епі­те­лі­їв.

Про­фе­сій­не орі­є­н­ту­ван­ня сту­де­н­тів

Епі­те­лії в ор­га­ні­з­мі ви­ко­ну­ють ряд ва­ж­ли­вих фу­н­к­цій: по­кри­в­ну, за­хи­с­ну, всмо­к­ту­ван­ня по­жи­в­них ре­чо­вин, ре­а­бсо­р­б­цію во­ди та електролітів, ви­ді­ль­ну та ін. Ва­ж­ли­во зна­ти особливості бу­до­ви рі­з­но­ма­ні­т­них епі­те­лі­їв, так як із зміною роз­та­шу­ван­ня пе­в­но­го ви­ду епі­те­лію по­в’я­за­ний ряд па­то­ло­гі­ч­них станів, зо­к­ре­ма роз­ви­ток он­ко­ло­гі­ч­них за­хво­рю­вань. Од­ні­єю з ва­ж­ли­вих функцій епі­те­лі­їв є та­кож се­к­ре­то­р­на: бі­ль­шість за­лоз ор­га­ні­з­му є по­хі­д­ни­ми за­ло­зи­с­то­го епі­те­лі­ю. Ек­зо­к­рин­ні за­ло­зи ви­ро­б­ля­ють і ви­ді­ля­ють се­к­ре­ти­ на по­ве­р­х­ню ті­ла або в по­ро­ж­ни­ни вну­т­рі­шніх ор­га­нів; ен­до­крин­ні за­ло­зи продуку­ють го­р­мо­ни, які ви­ді­ля­ють­ся в ос­но­в­но­му в кро­в’я­не ру­с­ло, лі­м­фу або тканинну рідину. Змі­на фу­н­к­ції будь-якої за­ло­зи при­зво­дить до змі­ни постій­но­с­ті скла­ду вну­т­рі­ш­ньо­го се­ре­до­ви­ща ор­га­ні­з­му, до роз­ви­т­ку ендокринної па­то­ло­гії, по­ру­шен­ня фі­зі­о­ло­гі­ч­них про­це­сів, які від­бу­ва­ють­ся у ор­га­ні­з­мі.

Ба­зо­вий рі­вень знань та умінь

1. Стру­к­ту­ра клі­ти­ни (ци­то­ло­гія).

2. Між­клі­тин­ні ко­н­та­к­ти (ци­то­ло­гія).

3. Ем­б­рі­о­на­ль­ні дже­ре­ла роз­ви­т­ку епі­те­лію (ем­б­рі­о­ло­гія).

4. Уль­т­ра­стру­к­ту­ра мі­к­ро­во­р­си­нок, ві­йок, між­клі­тин­них ко­н­та­к­тів (ци­то­ло­гія).

Роз­по­діл ча­су

1) те­о­ре­ти­ч­ний роз­бір ма­те­рі­а­лу – 25 хв.,

2) ви­ко­нан­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – 60 хв.,

3) пе­ре­ві­р­ка і під­пис ри­су­н­ків – 5 хв.

Про­гра­ма са­мо­стій­ної під­го­то­в­ки сту­де­н­тів

I. Прочитайте та ви­вчіть ма­те­рі­ал на стор. 111-126 у під­ру­ч­ни­ку «Гістоло­гія лю­ди­ни» під ре­да­к­ці­єю Лу­ци­ка О.Д. та ін., 2003 р. та у кон­с­пе­к­ті ле­к­ці­ї.

II. Дайте від­по­ві­ді на та­кі за­пи­тан­ня:

1. Дай­те ви­зна­чен­ня по­нят­тя «тка­ни­на». Тка­ни­на як один із рі­в­нів ор­га­ні­­за­ції жи­вої си­с­те­ми. Вне­сок За­ва­р­зі­на О.­О. та Хло­пі­на М.Г. в роз­ви­ток вчен­ня про тка­ни­ни­.­ К­ла­си­фі­ка­ція тка­нин. По­нят­тя про де­те­р­мі­на­цію та диференці­ю­ван­ня тка­нин.

2. Неклітинні структури тканин. Сим­п­ла­с­ти, си­н­ци­тії і між­клі­тин­на ре­чо­ви­на як по­хі­д­ні клі­ти­ни.

3. По­нят­тя про ди­фе­ро­ни та сто­в­бу­ро­ві клі­ти­ни.

4. Фі­зі­о­ло­гі­ч­на та ре­па­ра­ти­в­на ре­ге­не­ра­ція рі­з­них ти­пів тка­нин.

5. Епі­те­лі­а­ль­ні тка­ни­ни. Мор­фо­фу­н­к­ці­о­на­ль­на та ге­не­ти­ч­на кла­си­фі­ка­ція епіте­лі­а­ль­них тка­нин.

6. Бу­до­ва та фу­н­к­ції ба­за­ль­ної мем­бра­ни.

7. Гі­сто­ге­нез і мор­фо­ло­гі­ч­на ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка од­но­ша­ро­вих епі­те­лі­їв. Міжклітин­ні ко­н­та­к­ти, ха­ра­к­т­е­р­ні для од­но­ша­ро­вих епі­те­лі­їв.

8. Фі­зі­о­ло­гі­ч­на та ре­па­ра­ти­в­на ре­ге­не­ра­ція од­но­ша­ро­вих епі­те­лі­їв.

9. Дже­ре­ла роз­ви­т­ку та мор­фо­фу­н­к­ці­о­на­ль­на ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка ба­га­то­ша­ро­вих епі­те­лі­їв: ба­га­то­ша­ро­во­го пло­с­ко­го зро­го­ві­ло­го та не­зро­го­ві­ло­го, перехідно­го.

10. Між­клі­тин­ні ко­н­та­к­ти, ха­ра­к­те­р­ні для ба­га­то­ша­ро­вих епі­те­лі­їв.

11. Фі­зі­о­ло­гі­ч­на та ре­па­ра­ти­в­на ре­ге­не­ра­ція ба­га­то­ша­ро­вих епі­те­лі­їв.

12. За­ло­зи­с­тий епі­те­лій. Кла­си­фі­ка­ція та ци­то­фу­н­к­ці­о­на­ль­на ха­ра­к­те­ри­с­ти­ка.

13. Кла­си­фі­ка­ція і бу­до­ва за­лоз.

14. Особливості будови секреторних клітин (гландулоцитів). Ти­пи за­ло­зи­с­тої се­к­ре­ці­ї.

15. Мор­фо­ло­гія се­к­ре­то­р­но­го ци­к­лу.

16. Ос­но­в­ні стру­к­ту­р­но-фу­н­к­ці­о­на­ль­ні від­мін­но­с­ті між ек­зо- і ен­до­крин­ни­ми за­ло­за­ми.

17. Ре­ге­не­ра­ція за­лоз.

III. По­ка­жіть та­кі стру­к­ту­ри:

А. На гі­сто­ло­гі­ч­них пре­па­ра­тах:

Од­но­ша­ро­вий пло­с­кий епі­те­лій:.

· яд­ра,

· ци­то­пла­з­му,

· ме­жі клі­ти­н;

Од­но­ша­ро­вий ку­бі­ч­ний епі­те­лій:

· яд­ро,

· ци­то­пла­з­му,

· ме­жі клі­ти­н,

· ба­за­ль­ну мем­бра­ну;

Од­но­ша­ро­вий при­зма­ти­ч­ний епі­те­лій:

· яд­ро,

· ци­то­пла­з­му,

· ме­жі клі­ти­н,

· ба­за­ль­ну мем­бра­ну,

· об­ля­мі­в­ку;

Од­но­ша­ро­вий ба­га­то­ря­д­ний вій­ча­с­тий епі­те­лій:.

· яд­ро,

· ци­то­пла­з­му,

· ме­жі клі­ти­н,

· ба­за­ль­ну мем­бра­ну;

· вій­ча­с­ті клі­ти­ни,

· ба­за­ль­ні клі­ти­ни,

· ке­ли­хо­по­ді­б­ні клі­ти­ни;

Ба­га­то­ша­ро­вий пло­с­кий не­зро­го­ві­лий епі­те­лій:

· ба­за­ль­на мем­бра­на,

· епі­те­лі­о­ци­ти ба­за­ль­но­го ша­ру,

· епі­те­лі­о­ци­ти ости­с­то­го ша­ру,

· епі­те­лі­о­ци­ти по­ве­р­х­не­во­го ша­ру.

Ба­га­то­ша­ро­вий пло­с­кий зро­го­ві­лий епі­те­лій:

· ба­за­ль­на мем­бра­на,

· епі­те­лі­о­ци­ти ба­за­ль­но­го ша­ру,

· епі­те­лі­о­ци­ти ости­с­то­го ша­ру,

· епі­те­лі­о­ци­ти зе­р­ни­с­то­го ша­ру,

· епі­те­лі­о­ци­ти бли­с­ку­чо­го ша­ру,

· ро­го­ві лу­со­ч­ки по­ве­р­х­не­во­го ша­ру.

Пе­ре­хі­д­ний епі­те­лій:

· ба­за­ль­на мем­бра­на,

· епі­те­лі­о­ци­ти ба­за­ль­но­го ша­ру,

· епітеліоцити проміжного шару,

· епі­те­лі­о­ци­ти по­ве­р­х­не­во­го ша­ру.

За­ло­зи­с­тий епі­те­лій:

· яд­ро гландулоцита,

· ци­то­пла­з­ма,

· се­к­ре­то­р­ні гра­ну­ли,

· ба­за­ль­на мем­бра­на.

Б. На еле­к­т­ро­нних мі­к­ро­фо­то­гра­фі­ях:

Од­но­ша­ро­вий пло­с­кий епі­те­лій:

· яд­ро,

· ци­то­пла­з­ма,

· ба­за­ль­на мем­бра­на;

Од­но­ша­ро­вий при­зма­ти­ч­ний епі­те­лій:

при­зма­ти­ч­ний епі­те­лі­о­цит з об­ля­мі­в­кою:

· яд­ро,

· ци­то­пла­з­ма,

· мі­к­ро­во­р­си­н­ки,

· ба­за­ль­на мем­бра­на;

ке­ли­хо­по­ді­б­на клі­ти­на:

· яд­ро,

· ци­то­пла­з­ма,

· гра­ну­ли сли­зо­во­го се­к­ре­ту;

Од­но­ша­ро­вий ба­га­то­ря­д­ний війчастий епі­те­лій:

· вій­ча­с­та клі­ти­на,

· ке­ли­хо­по­ді­б­на клі­ти­на,

· ба­за­ль­на клі­ти­на.

Ба­га­то­ша­ро­вий пло­с­кий зро­го­ві­лий епі­те­лій:

· ба­за­ль­ні клі­ти­ни.

· ости­с­ті клі­ти­ни.

Ек­зо­к­ри­но­цит (гландулоцит):

· яд­ро,

· се­к­ре­то­р­ні гра­ну­ли у апі­ка­ль­но­му по­лю­сі клі­ти­ни,

· мі­то­хо­н­д­рі­ї.

Ен­до­кри­но­цит:

· яд­ро,

· гра­ну­ля­р­на ен­до­пла­з­ма­ти­ч­на сі­т­ка,

· гра­ну­ли го­р­мо­ну,

· ба­за­ль­на мем­бра­на,

· ци­то­пла­з­ма ен­до­те­лі­о­ци­та,

· про­світ ге­мо­ка­пі­ля­ра.

Ілю­с­т­ра­ти­в­ний ма­те­рі­ал:

· таб­ли­ці і схе­ми,

· гі­сто­ло­гі­ч­ні пре­па­ра­ти,

· еле­к­т­ро­но­гра­ми.

Прак­ти­ч­на ро­бо­та

I. За­ма­лю­ва­ти під сві­т­ло­вим мі­к­ро­ско­пом:

Пре­па­рат № 14: од­но­ша­ро­вий пло­с­кий епі­те­лій (ме­зо­те­лій) оче­ре­ви­ни.

Пре­па­рат № 15: од­но­ша­ро­вий ку­бі­ч­ний епі­те­лій.

Пре­па­рат № 16: од­но­ша­ро­вий при­зма­ти­ч­ний епі­те­лій.

Пре­па­рат № 17: од­но­ша­ро­вий ба­га­то­ря­д­ний ми­го­т­ли­вий епі­те­лій.

Пре­па­рат № 18: ба­га­то­ша­ро­вий пло­с­кий не­зро­го­ві­лий епі­те­лій.

Пре­па­рат № 19: ба­га­то­ша­ро­вий пло­с­кий зро­го­ві­лий епі­те­лій.

Пре­па­рат № 20: пе­ре­хі­д­ний епі­те­лій: ба­за­ль­на мем­бра­на.

(ме­то­ди­ку про­ве­ден­ня прак­ти­ч­ної ро­бо­ти – див. аль­бом-по­сі­б­ник, ч. І).

II. Роз­гля­ну­ти і ви­вчи­ти еле­к­т­ро­нні мі­к­ро­фо­то­гра­фії:

(но­ме­ри еле­к­т­ро­нних фо­то­гра­фій по­да­ні згі­д­но До­да­т­ків у Аль­бо­мі-по­сібникові, ч. І):

43. Од­но­ша­ро­вий пло­с­кий епі­те­лій (вну­т­рі­шній епі­те­лій ро­гі­в­ки).

44. Од­но­ша­ро­вий ци­лі­н­д­ри­ч­ний епі­те­лій (епі­те­лі­а­ль­на пла­с­ти­н­ка во­р­си­н­ки
сли­зо­вої обо­ло­н­ки тон­кої ки­ш­ки).

45. Од­но­ша­ро­вий ба­га­то­ря­д­ний епі­те­лій (епі­те­лі­а­ль­на пла­с­ти­н­ка сли­зо­вої оболо­н­ки тра­хеї).

46. Ба­га­то­ша­ро­вий пло­с­кий не­зро­го­ві­лий епі­те­лій (епі­де­р­міс шкі­ри).

47. Ек­зо­к­ри­но­цит.

48. Ен­до­кри­но­цит.

III. Роз­гля­ну­ти де­мон­стра­цій­ні пре­па­ра­ти

Дата добавления: 2013-12-13