Социокультурные ориентиры науки

Негативные тенденции технического прогресса

	Обеднение духовной жизни человека
	Превращение человека в раба техники
	Разрушение природной основы человеческого бытия, человек – не часть природы, а ее господин
	Опасность самоуничтожения человека вследствие неосторожного обращения с техникой
	Угроза самоотравления человека в результате использования искусственных заменителей

Пути преодоления негативных тенденций технического прогресса:

-развитие науки и инженерии, - развитие духовной и социальной культуры, - совершенствование системы управления обществом.

	Смыслы науки:	1.
	Особая совокупность знаний (особенности научного знания)	- рациональность положений и выводов; все должно быть доступно пониманию разумом, а не верой; - объективность, безличность; истина не зависит от убеждений и предубеждений; - воспроизводимость и проверяемость результата любым исследователем в аналогичных условиях; - логичная строгость, точность, однозначность, - логическая взаимосвязь различных элементов научного знания
	Особый вид деятельности (особенности научной деятельности)	- виды: исследовательская, сбор информации по теме исследования, подготовка оборудования, оформление результатов исследования и т.д., - средства научной деятельности: инструменты, экспериментальные установки, нормы и идеалы обоснования и доказательства, - этика научной деятельности (ссылки на использованные работы, запрет плагиата и т.д.)
	Особая отрасль общественного труда	- учреждения и организации (институты, лаборатории и т.д.), - система научных коммуникаций (издания, журналы, патентная служба, конференции), - дифференциация профессий, - наука как рынок (продажа знаний, конкуренция)

Истина и польза	Ученому нужна истина, обществу – польза
Автономия и социальный контроль	Автономия науки – условие ее развития (для свободы выбора тем, методов, целей исследования). Социальный контроль – в целях ненанесения вреда обществу.
Нейтрализм и социальная ответственность	В прошлом – идеологическая нейтральность ученых в вопросах религии, этики, политики спасала науку от внешнего давления. В современных условиях - необходимость социальной ответственности ученых за последствия их деятельности

	Специфика инженерной деятельности
Практическая деятельность	Знание применяется для изменения реальной действительности
Связана с решением технических задач
Требует научных знаний	Инженерия – соединение науки и практики
	Историческая эволюция инженерной культуры
Праинженерия	Изобретательство примитивной техники. В роли когнитивной основы – мифы
Развитие инженерии в союзе с искусством, ремеслом, древней наукой	Technika ars – искусство созидать новое
Возрождение	Развитие инженерного дела (архитектура, горное дело, военное дело, создание оружия), использование научных достижений. Появление инженерных профессий.
Новое время	Подготовка инженеров в специальных учебных заведениях, высокий статус инженерной профессии
ХХ век	Инженерия – массовая профессия; повышение уровня технологической культуры, снижение престижа профессии; выход инженерии за пределы ее традиционной формы – промышленного производства: появление медицинской, генной, биоинженерии, экологической, социальной инженерии

Личность и культура

Понятие личности	Человеческий индивид как социальное существо, способное к самостоятельной деятельности
Проявление личности	В поступках, т.е. действиях, которые она совершает по собственной воле и за которые готова нести ответственность
Особенность личности	Сочетание индивидуального, уникального с общим, типичным
Духовность личности	- Ориентация на неутилитарные духовные ценности. - Способность возвыситься над эгоизмом и корыстью, поставить задачу развития своего духа выше материально-практических нужд. - Создание собственного «микромира». - Способность выйти из своего мира в чужой, неупорядоченный, проникнуть в иные культуры, в чужую духовную жизнь и определить свое отношение к ним, создать «новое» на основе этого отношения.

Инкультурация(М.Херсковиц)	- Постепенное вовлечение человека в культуру, постепенную выработку им навыков, манер, норм поведения, форм мышления и эмоциональной жизни, которые характерны для определенного типа культуры, для определенного исторического периода (процесс вхождения в культуру). - Начинается с момента рождения, с приобретения первых навыков и освоения речи, происходит без специального обучения, в ходе повседневной практики на основе накопления собственного опыта. - Конечный результат процесса инкультурации – человек, компетентный в языке, ритуалах, ценностях своей культуры.
Социализация	- Процесс и результат усвоения человеком социального опыта, знаний, ценностей, норм поведения (или: процесс интеграции человека в общество, приобретение социального опыта, процесс формирования личности). - Социализация дает возможность взаимодействовать друг с другом, а также способствует передаче опыта от поколения к поколению.
Взаимосвязь процессов инкультурации и социализации	протекают одновременно, без вхождения в культуру человек не может существовать и как член общества.

Дата добавления: 2013-12-14