Между директивной и недирективной психотерапией

Недерективная психотерапия. Пример Терапия центрирования на клиенте. Карл Роджерс

В отличает от психоанализа, при котором терапевт выслушивает пациента, чтобы понять, в недерективной психотерапии подход другой. Психотерапевт выслушивает пациента, не дает указаний, считает, что пациент знает и сам способен определить причины и найти способы решения своих проблем.

Роль терапевта заключает в том, чтобы дать пациенту выразить свои мысли и чувства беспрепятственно и помочь ему осознать, как он воспринимает себя, а его воспринимают другие люди.

Цель этого метода состоит в выработке у пациента большего самоуважение, способности предпринимать действия, необходимые для приведения его реального я в состояние в соответствия с его личным опытом и глубинными переживаниями.

Роджерс выдвинул 4 условия необходимые для поддержания атмосферы способствующей такому процессу:

1- Терапевт сохраняет безусловное позитивное отношение к выраженным клиентам чувствам даже если они идут в разрез его собственным установкам. Эмпатия.

1. Терапевт старается видеть мир глазами пациента и переживет события так же, как их переживает как пациент.

2- Терапевт должен отказаться от маски «профессионала» и ли другого камуфляжа, который мог бы разрушить атмосферу эволюции клиента, лежащую в основе терапии. Это условие он называет аутентичность.

3- терапевт должен воздержаться от интерпретации сообщений пациента или от подсказки решений его проблем. Ему нужно только выслушивать его и выполнять функцию зеркала. Отражение приводит пациента к изучению своих внутренних переживаний, более реалистическому само восприятию. Понимания того, как его воспринимают другие люди по Роджеру. В результате развития реалистического представления о самом себе человек мало по малу приобретает способность разрешать проблемы с которыми он сталкивается.

Промежуточное положение занимают Адлер и Юнг. Они не разделяли позиций директивной психотерапии. Но не отдавали все на откуп самому пациенту. Считали, что нужно и руководить, и давать возможность принимать решение

А Адлер – концепция индивидуальная психология - исследуются целостность личности без разделения ее на сознательный и бессознательные компонент. По Адлеру во всех проявления личности ведущим вопросами выступает реализация жизненных целей. Это начинается у ребенка 3-5 лет. На этой основе складывается особый жизненный стиль. Как цель так, так и стиль жизни тесто связаны с условиями семейного воспитания. В качестве движущей силы развития рассматривал стремление компенсации чувства неполноценности. Далее движущей силой был призван социальный интерес, как стремление сотрудничать с другими людьми ради достижения общих целей.

Чтобы люди встали на твою точку зрения надо уметь общаться в общении вся сила достижения целей.

Апперцепция -- уделял внимание людям с физическими недостатками. Изучал как проявляется чувство неполноценности.

• Рузвельт – паралич нижних конечностей.
• Демосфен – плохо говорил, в рот камешки и тренировался.

Психотерапия Адлера антитеза фрейдовской концепции и психотерапию развития личности.

Психотерапия по Юнгу строится на типологии личности и выделении им двух типов экстравертов и интровертов. Дифференцированно строит психотерапию.

• Лев Толстой – экстраверт, деспот.
• Достоевский – интроверт, противоречивый, сомневающийся, неуверенный в себе. Крайние формы – экстраверта - догматик, интроверты – фанатики.

Дата добавления: 2013-12-14