Л. В. Щерба

В статье "О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании" учёный-лингвист обосновывает различение речевой деятельности. языковой системы и языкового материала. Может показаться, что Щ. переименовал триаду Соссюра, однако такое предположение ошибочно.

Процессы говорения и понимания являются речевой деятельностью, заявляет Щ. (первый аспект языковых явлений).

На основании всех аспектов говорения и понимания той или иной общественной группы создавались словари и грамматики языков, которые могли бы называться просто языками, но которые Щ. называет языковыми системами ( второй аспект языковых явлений), оставляя за словом "язык" его общее значение.

Все языковые величины, имеющиеся в словаре и грамматике, Щ. называет языковым материалом (третий аспект языковых явлений). Это не что иное, как тексты.

Что же такое сама языковая система? Это, по мнению Щ., есть то, что объективно заложено в данном языковом материале и что проявляется в индивидуальных речевых системах, возникающих под влиянием этого материала. Следовательно, в языковом материале и надо искать источник единства языка внутри данной общественной группы.

Схема языковой системы

		Единство языка

Таким образом, в отличие от Соссюра, Щерба утверждает, что языковаясистема не может быть психофизиологической организацией человека: она социальна и коллективна;

словари и грамматики – это лингвистические отвлечения языкового материала;

факторами речевой деятельности являются единство языковой системы, социально обоснованной и объективно заложенной в языковом материале, и содержание социальной жизни.

Глубина, своеобразие и материалистичность взглядов Щ. бесспорны, однако учёный оставил без ответа вопрос о том, все ли аспекты языковых явлений подлежат ведению лингвистов: должен ли лингвист изучать все проявления речевой деятельности, заниматься изучением языкового материала – текстов, литературы, нужно ли думать, что языковая система – это лингвистическое обобщение языкового материала?

Дата добавления: 2014-01-05