Структура педагогической науки

Лекция 2. Педагогика в системе наук о человеке

Вопросы:

2.1. Структура педагогической науки.

2.2. Антропологические науки, их роль в воспитании.

2.3. Формирование народной педагогики и этнопедагогики.

2.4. Определение народной педагогика как фактора становления белорусской педагогической мысли.

2.5. Метапедагогика.

Литература:

1. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях. -М.: Педагогическое общество России, 2000.

2. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. - 6-е изд. - Мн.: Універсіцецкае, 2000.

Современная педагогика представляет собой весьма разветвленную систему научных дисциплин и отраслей, находящихся на разных стадиях своего развития и определенным образом между собой связанных.

Вам предлагается классификация сложной системв педагогических наук.

Таблица 2.1. Классификация педагогических наук

Возрастная классификация	Профессиональная отраслевая классификация	Вспомогательные педагогические дисциплины	Специальная педагогика
Преддошкольная и дошкольная Педагогика начальной школы Педагогика школы Педагогика среднего специального образования Педагогика высшей школы Педагогика третьего возраста	Производственная Военная Инженерная Музейная Театральная Музыкальная Педагогика исправительног-трудовых учреждений	История педагогики Этнопедагогика Сравнительная педагогика Философия воспитания Социология образования Педагогическая психология Соцальная педагогика	Олигофренопедагогика Сурдопедагогика Тифлопедагогика Логопедия

В структуру педагогики входят:

- общая педагогика, исследующая основные закономерности образования;

- возрастная педагогика, изучающая возрастные аспекты обучения и воспитания (преддошкольное, дошкольная, школьная, педагогика взрослых);

- специальная педагогика (коррекционная) – сурдопедагогика (обучение и воспитание глухих и слабослышащих), тифлопедагогика (обучение и воспитание слепых и слабовидящих), олигофренопедагогика (обучение и воспитание умственно отсталых детей), логопедия (обучение и воспитание дете с нарушениями речи);

- отраслевая педагогика (общая, военная, спортивная, производственная, инженерная, музейная, театральная, музыкальная, педагогика исправительных трудовых учреждений);

- вспомогательные дисциплины:

· история педагогики и образования, изучающая развитие педагогических идей и практики образования в различные исторические эпохи;

· сравнительная педагогика – познание путем сравнения;

· философия воспитания – определяющая политику в сфере воспитания;

· социология образования – изучет социальную сторону образования;

· педагогическая психология – изучает закономерности социального опыта в условиях учебно-воспитательного деятельности;

· социальная педагогика – изучает эффективные способы социализации личности;

- частные методики (предметные дидактики), исследующие специфику применения общих закономерностей обучения к преподаванию отедльных учебных предметов.

Процесс дифференциации в педагогической науке продлжается.

Дата добавления: 2014-01-06