Концепции личности в зарубежной психологии

Тема 15. Понятие личности в психологии. Структура личности. Направленность личности.

Человек, развивающийся в обществе, осуществляющий совместную деятельность с другими людьми и общающий­ся с ними, постепенно становится личностью — субъектом познания и активного преобразования мира, общества и самого себя.

В психологии существует множество определений лич­ности.

• «Личность — субъект и объект общественных отно­шений» (цит. по: А. Г. Ковалев).

• «Личность — субъект деятельности» (цит. по: А.Н.Леонтьев).

• «Личность — дееспособный член общества, созна­ющий свою роль в нем» (цит. по: К. К. Платонов).

• «Личность — совокупность внутренних условий, ' через которые преломляются внешние воздействия» (цит. по: С. Л. Рубинштейн).

В отечественной психологии традиционно разделяют понятия индивид, личность и индивидуальность.

Индивид — отдельное живое существо, представитель биологического вида.

Появляясь на свет как индивид, человек обретает осо­бое социальное качество, становится личностью.

Индивидуальность — сочетание психологических осо­бенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей.

Индивидуальность проявляется в чертах темперамен­та, характера, привычках, преобладающих интересах, ка­чествах познавательных процессов, способностях и т. д.

В зарубежной психологии распространены различные подходы к изучению личности.

Биогенетический подход ставит в основу развития лич­ности биологические процессы созревания организма. Сам процесс развития трактуется главным образом как созре­вание. Так, американский психолог С. Холл главным за­коном развития считал биогенетический «закон рекапи­туляции», согласно которому индивидуальное развитие, онтогенез, повторяет главные стадии филогенеза.

Представитель «конституционной психологии» Э. Кречмер, разрабатывавший проблемы типологии лич­ности на основе типа телосложения, считал, что между ти­пом человека и особенностями его развития должна суще­ствовать какая-то однозначная связь. Согласно учению Э. Фрейда, поведение личности обусловлено бессознатель­ными биологическими влечениями, или инстинктами, и в первую очередь — сексуальными влечениями.

Социологические теории объясняют особенности лич­ности исходя из структуры общества, способов социализа­ции, взаимодействий с окружающими людьми. Согласно теории Э. Торндайке, Б. Скиннера и других авторов, отно­шения личности есть результат подкрепляемого научения, усвоения суммы знаний и навыков.

Теория ролей исходит из того, что общество предлага­ет каждому человеку набор устойчивых способов поведе­ния (ролей), определяемых его статусом. Эти роли накла­дывают отпечаток на характер поведения личности, ее отношения с другими людьми. Психогенетический подход не отрицает значения ни биологии, ни среды, но на пер­вый план выдвигает развитие собственно психологических процессов.

Концепции, объясняющие поведение личности главным образом через эмоции, влечения и другие внерациональные компоненты психики, называют психодинамическими.

Концепции, отдающие предпочтение развитию по­знавательных сторон интеллекта, называются когнитив­ными.

Концепции, в центре внимания которых стоит разви­тие личности в целом, называют персонологическими.

Дата добавления: 2014-01-06