Методология педагогической науки

Связь педагогики с другими науками. Система педагогических наук.

Задачи, функции, категориальный аппарат педагогики.

Лекция №1. Педагогика как наука.

Правило перевода дробных чисел

Отдельно переводится целая часть числа, отдельно - дробная. Результаты складываются.

Пример 3.15. Выполнить перевод из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную числа 19,847. Перевод выполнять до трех значащих цифр после запятой.

Представим исходное число как сумму целого числа и правильной дроби:

19,847 = 19 + 0,847.

Как следует из примера 3.2, 19 = 13₁₆; а в соответствии с примером 3.9 0,847 = 0,D8D₁₆. Тогда имеем:

19 + 0,847 = 13₁₆ + 0,D8D₁₆ = 13,D8D₁₆.

Таким образом, 19,847 = 13,D8D₁₆.

Педагогика- это наука об образовании человека на всех возрастных этапах его развития. Педагогика относится к гуманитарным и антропологическим наукам.

Задачи педагогики как науки:

1)Вскрытие закономерностей в воспитании и обучении управления образовательными системами.

2) Изучение и обобщение практики, опыта педагогической деятельности.

3)Разработка новых методов, форм, средств, технологий обучения и воспитания, управления образовательными системами.

4)Прогнозирование образования на ближайшее и отдалённое будущее

5)Внедрение результатов педагогических исследований в педагогическую практику.

Объект педагогики: образование. Предмет: система отношений, возникающих в образовательной деятельности.

Функции:

- теоритическая. Реализуется на уровнях: описательный(педагогика описывает), диагностический(выявление состояния различных педагогических явлений), прогностический(проводит экспериментальные исследования)

- технологическая. Реализуется на: проективном уровне(занимается разработкой методических материалов), преобразовательном (всё, что педагогика получила, это всё реализуется в педагогической действительности), рефлексивном и корректировочном.

Категориальный аппарат – те понятия, которые и используются и применяются в данной науке.

Категории педагогики:

1) Образование – это процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся), установленных государством образовательных уровней (цензов).

2) Обучение – это специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителя и учащихся, направленный на усвоение знаний, умений и навыков, формирования мировоззрения, развития умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых.

3) Воспитание. Три смысла воспитания:

· В широком социальном смысле: процесс передачи социального опыта от старшего поколения младшему

· В широком педагогическом смысле: специально организованное управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников с целью формирования личности соответствующей требованиям общества

· В узком педагогическом смысле: процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач.

Образование => обучение=> воспитание (взаимосвязаны)

Педагогика тесно связана с такими науками как:

· Философия.

· Психология.

· С биологическими науками: анатомия, физиология, медицина и др.

С какими ещё науками связана педагогика?(социология, экономика, история, математика и др).

Система педагогических наук.

ПЕДАГОГИКА:

По возрасту: Преддошкольная педагогика

Дошкольная педагогика

Педагогика школы

Педагогика средних, специальных заведений

Педагогика высшей школы

Педагогика взрослых

Профессиональная педагогика: Инженерная

Производственная, военная и др.

Специальная педагогика: сурдопедагогика

Олигофренопедагогика

Тифлопедагогика

Логопедия

Методика преподавания предметов: математики, русского языка и др.

Дата добавления: 2014-01-06