КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
При СПЕ використовуються методики дослідження особистості
- тест MMPI — Міннесотський багатоаспектний опитувальник; - тематичної апперцепції (тест — ТАТ; тест Роршаха); - методики дослідження мислення (розповідь за малюнком, метод піктограм, метод виключення та ін.); - методики дослідження пам' яті (завчання слів, метод опосередкованого запам' ятовування, запам' ятовування десяти чисел та ін.); - методика дослідження сприйняття та уваги (дослідження сприйняття форми предметів, дослідження обсягу уваги та ін.). Тести, використовувані у практиці судово-психологічної експертизи, мають бути валідними. Валідність — один із основних критеріїв тесту, який означає його придатність для цілей дослідження; це комплексна характеристика тесту, яка охоплює відомості про галузь досліджуваних явищ і репрезентативність діагностики. Крім того, тест повинен бути надійним — відображати точність виміру, а також стійкість результатів тесту до дії сторонніх випадкових чинників. Процес призначення будь-якої судової експертизи містить основні елементи: 1) збирання необхідних матеріалів; 2) обрання моменту призначення експертизи; 3) визначення предмета судової експертизи; 4) формулювання запитань експерту; 5) обрання експертної установи чи експерта. При призначенні судово-психологічної експертизи зазначені елементи наповнюються певним специфічним змістом. Так, важливим у СПЕ є обрання експертів. Йдеться про те, що така судова експертиза у більшості випадків має проводитися у складі експертної комісії (не менше двох-трьох спеціалістів), що пов'язано зі складністю дослідження психіки людини. Істотним елементом призначення судово-психологічної експертизи є формулювання запитань експерту, які повинні відповідати таким основним вимогам: 1) не виходити за межі спец.знань експерта і не мати правового характеру; 2) бути визначеними, конкретними і короткими; 3) мати логічну послідовність. Методичну допомогу слідчому або суду може надати такий типовий перелік запитань, що вирішуються судово-психологічною експертизою: - - які індивідуально-психологічні особливості має особа, що зумовили характер її протиправних дій (зазначаються ті, які мають значення для суду чи слідства: підвищена агресивність, жорстокість, нерішучість, етичні орієнтації, соціальні установки, мотиваційна сфера тощо); - які психологічні особистісні якості та провідні мотиваційні чинники поведінки має підекспертна особа; - в якому зв'язку вони знаходяться з обставинами, що досліджуються у справі; чи могли індивідуально-психологічні особливості особи істотно вплинути на її поведінку під час вчинення нею протиправних дій; - який індивідуально-рольовий статус має підекспертний у злочинній групі (лідер, підвладний тощо) і чи зумовлено це його психологічними властивостями та особливостями соціально-психологічної структури злочинної групи (злочинного угруповання); - які особливості мають психологічні чинники сексуально-насильницької поведінки підекспертного (у справах про статеві злочини); - чи має під-експертна особа індивідуально-психологічні особливості, що істотно вплинули на характер її показань у справі; - яким чином сімейна ситуація, індивідуально-психологічні особливості батьків вплинули на емоційний стан, психічний розвиток; - чи спроможна підекспертна особа з урахуванням її вікових особливостей, емоційного стану, індивідуально-психологічних властивостей, рівня розумового розвитку та умов мікросоціального середовища усвідомлювати реальний зміст власних дій та повною мірою свідомо управляти ними; - чи мали істотний вплив індивідуально-психологічні особливості та емоційний стан підекспертної особи на її поведінку в аварійній ситуації; - чи перебувала підекспертна особа на момент вчинення протиправних дій в емоційному стані і в якому саме; - чи перебувала підекспертна особа на момент вчинення протиправних дій у стані фізіологічного афекту; - в якому емоційному стані перебувала підекспертна особа у період, що передував її самогубству, чи виник він внаслідок дій обвинуваченого; - чи здатна підекспертна особа, виходячи з рівня її розумового розвитку, індивідуально-психологічних особливостей та емоційного стану, розуміти характер і значення вчинюваних з нею дій та чинити опір; - чи має підекспертна особа відхилення у психічному розвитку, які не є виявами психічного захворювання; якщо має, то якими саме є їх ознаки; - чи вплинули індивідуальні властивості психічних процесів особи на адекватність сприйняття нею особливостей та змісту ситуації. Організація провадження СПЕ передбачає створення нормальних умов виконання експертної діяльності та певна «стандартизація» методик дослідження, які обираються. Перебіг і результати судово-психологічної експертизи відображаються у висновку експерта, який має складатись з трьох частин: вступної, дослідницької, заключної (ст. 200 КПК України). У вступній частині вказуються: найменування експертизи; дата і місце складання висновку, постанови про її призначення; особа, яка підлягає обстеженню, її статус; запитання, поставлені перед експертом, відомості про нього; прізвища і процесуальне становище осіб, які брали участь в експертизі. У дослідницькій частині висновку викладається весь процес дослідження, описуються психодіагностичні методи і методики, що були використані. У заключній частині містяться висновки експерта, тобто відповіді на поставлені запитання. Якщо однозначна відповідь неможлива, висновок може бути і ймовірнісним.
Дата добавления: 2014-01-07; Просмотров: 558; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |