Выделение объекта, предмета, цели и задач

Постановка проблемы

Этапы психологического исследования

1. Постановка проблемы исследования

2. Выделение объекта и предмета

3. Определение цели и задач исследования

4. Формулировка гипотезы

5. Планирование исследования (внешние переменные, валидность, экспериментальный план, выборка, аппаратура и приборы)

6. Сбор данных (проведение эксперимента)

7. Обработка результатов

8. Анализ, интерпретация и обсуждение результатов

9. Формулировка выводов

10. Формулировка практических рекомендаций (подготовка отчета)

11. Организация хранения (упаковка) результатов

Проблема – объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес.

Постановка проблемы, или эмпирического вопроса – начало любого исследования. В отличие от житейской, научная проблема формируется в терминах определенной научной отрасли и имеет характерные особенности:

- ответом на нее должны быть факты;

- используемые термины должны быть точно определены.

Операциональные определения – научная терминология должна быть абсолютно объективной и точной, а все понятия определены в терминах выполняемых операций.

Этапы порождения проблемы:

Выявление нехватки в научных знаниях о реальности

Осознание потребности в устранении этого дефицита

Описание проблемы на обыденном, житейском языке

Формулирование проблемы в научных терминах

Анализ доступной информации, методы и методики, которые применялись предшественниками для решения данной или похожей задачи

Проблемы подразделяются на реальные проблемы и «псевдопроблемы», которые кажутся значимыми. Выделяется так же класс неразрешимых проблем. Доказательство неразрешимости проблемы само по себе является одним из вариантов ее решения.

Объект – часть объективной реальности, то, на что направлен процесс познания (Психические процессы, психологические феномены).

Предмет – наиболее значимые с теоретической или практической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. Более конкретные стороны объекта (отдельные свойства, формы проявления, связи с другими психическими явлениями, причины возникновения).

Цель – желаемый, конечный результат, который мы хотим получить.

Задача – выбор пути, средства достижения цели исследования.

Виды целей психологического исследования:

ü Определение характеристик явления (когда в литературе не описано, но изучение актуально; когда имеется противоречие между данными разных авторов)

ü Изучение возрастной динамики явления

ü Описание нового феномена, эффекта

ü Выявление взаимосвязи психических явлений

ü Обобщение, выявление общих закономерностей

ü Создание классификаций, типологии

ü Создание или адаптация методик

Дата добавления: 2014-01-07