КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Правила выполнения домашней учебной работы учащихся1. Процесс осмысления и усвоения знаний должен носить рассредоточенный характер. Это значит, что для осмысления и прочного усвоения учебного материала нужно обращаться к его изучения в течение некоторого времени, например, несколько вечеров. 2. Домашние задания необходимо выполнять в день их получения. Так как усвоенный на уроке материал интенсивно забывается в течение 10-12 час. Однако накануне урока необходимо повторить материал. 3. Приступая к подготовке домашнего задания, необходимо создать соответсвующий психологический настрой. Для этого нужно детально продумать цель выполнения, проговорить ее несколько раз вслух, чтобы она укрепилась в сознании и превратилась в «программу действий». 4. Подготовку домашнего задания нужно начинать с работы над учебником в следующем порядке: припомнить то, что говорилось на уроке; вдумчиво прочитать параграф учебника, выделяя и осмысливая в нем правила и выводы; пересказ материала вслух; составление плана прочитанного; ответы на вопросы учебника. 5. Перед выполнением практических заданий следует внимательно просмотреть упражнения, которые выполнялись по изучаемой теме на уроке, и продумать, какие правила использовались при их выполнении. 6. Между подготовкой домашних заданий по отдельным предметам необходимо делать перерыв на 10-12 мин. для отдыха и психологического переключения на другой вид деятельности, так как закрепление материала в сознании продолжается после того, как прекращается учебная работа. 7. Во время подготовки домашнего задания по отдельным предметам нельзя подвергаться сильным внешним психологически воздействиям (смотреть телевизор, слушать музыку, вступать в споры и дискуссии и т.д.), т.к. сильное раздражение приводит к затормаживанию нервных процессов. 8. Важно, чтобы домашние задания выполнялись ежедневно в одно и то же время. Это содействует быстрому сосредоточению внимания на выполнение учебного задания, приучает к дисциплине. 9. После подготовки домашних заданий по урокам, которые были сегодня, необходимо сделать 20-30 мин. перерыв и повторить материал к занятиям на завтрашний день с применением методов самоконтроля. Тема 7. ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ В ДИДАКТИКЕ 1. Объяснительно-иллюстративное обучение 2. Программированное обучение 3. Модульное обучение 4. Проблемное обучение 5. Дифференцированное обучение
Литература: 4. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов – Спб.: Питер, 2000. – 304 с. 5. Столяренко Л.Д. Педагогика. Ростов н/Д: «Феникс», 2000. – 448 с. 6. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии.: Учебно-методическое пособие. – М.: педагогическое общество России, 2000. –224 с. 7. Перевозный А.В. Пути совершенствования дифференцированного обучения школьников. –Мн., 1998.
Дата добавления: 2014-01-07; Просмотров: 904; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |