Физическое воспитание в вузе

Физическое воспитание – это педагогический процесс, который направлен на совершенствование форм и функций организма человека, формирование двигательных умений и навыков, а также на воспитание физических качеств.

Физическое воспитание является составной частью общеобразовательной системы воспитания молодежи и приобщает молодых людей к культуре через двигательную активность во всех формах, играет решающую роль в формировании индивидуальности молодых людей, что иногда более важно, чем оздоровительное воздействие физической культуры.

Основным звеном системы физического воспитания является физическое воспитание в школе и в вузе. Объясняется это, во-первых, тем, что физическим воспитанием в этих заведениях охвачены практически все школьники и студенты, а, во-вторых, тем, что этот возраст человека наиболее благоприятен для развития и совершенствования физических возможностей организма.

Целью физкультурного воспитания в вузе является формирование физической культуры студентов как системного и интегративного качества личности, неотъемлемого компонента общей культуры будущего специалиста, способного использовать ее в учебной, социально-профессиональной деятельности и в семье.

При этом программа физического воспитания студентов предусматривает:

· определение динамики уровня физической подготовленности студентов посредством ежегодной оценки развития основных физических качеств по тестам и контрольным упражнениям;

· введение на всех годах обучения семестровых зачетов и по завершении – итоговой аттестации по физической культуре (экзамен);

· возможность кафедрам физического воспитания разрабатывать вариативный компонент Программы с учетом особенностей профессиональной подготовки специалистов, этнокультурных и климатогеографических условий;

· ежегодное проведение медицинского обследования студентов;

· организацию мероприятий с целью обеспечения дополнительной двигательной активности студентов не менее 6-8 часов в неделю;

· изложение учебного материала в виде дидактических единиц, состоящих из следующих разделов и подразделов: теоретического, практического (подразделы: методико-практический и учебно-тренировочный), контрольного;

· определение обязательных видов физических упражнений для включения в рабочую программу по физической культуре: отдельных видов легкой атлетики, плавания, гимнастики, лыжных гонок, упражнений профессионально-прикладной физической подготовки и силовой направленности.

Физическая культура и спорт в учебно-воспитательном процессе вуза выступают как средство социального становления будущих специалистов, как средство активного развития их индивидуальных и профессионально значимых качеств, как средство воспитания их в духе коллективизма и взаимопомощи, как средство достижения физического совершенства.

Исходя из вышесказанного, перед высшей школой ставится задача придать физическому движению студенчества массовый характер, создать научно-обоснованную систему физического воспитания.

Современные цели и задачи физической культуры в вузе содействуют подготовке будущих специалистов к высокопроизводительному труду и определяются такими направлениями:

· социально-обоснованным уровнем физической подготовки студентов;

· противодействием средствами физической культуры негативным факторам, влияющим на здоровье и учебу студентов;

· умением самостоятельно использовать средства физической культуры в трудовой деятельности и отдыхе;

· формированием способностей использовать средства физической культуры в личной жизни и профессиональной деятельности.

Спорт – доминирующая форма проявления физической культуры, это слово часто употребляют в качестве синонима к понятию «физическая культура». Спорт может рассматриваться как система результатов физической культуры, поскольку этот термин обозначает стремление к физическим достижениям на основе норм и правил, тренировок и соревнований.

Термин «спорт» употребляется применительно к различным областям в зависимости от того, какие цели ставит перед собой занимающийся или кто участвует в тех или иных спортивных занятиях. Это детский и юношеский спорт, массовый спорт, а также спорт высоких достижений – любительский и профессиональный. Обострение конкуренции на международной спортивной арене сделало спорт одной из активных сфер человеческой деятельности.

В ряде исследований установлено, что у студентов, включенных в систематические занятия физической культурой и спортом и проявляющих в них достаточно высокую активность, вырабатывается определенный стереотип режима дня, повышается уверенность поведения, наблюдается развитие «престижных» установок, высокий жизненный тонус. Они в большей мере коммуникабельны, выражают готовность к сотрудничеству, радуются социальному признанию, менее боятся критики. У них наблюдается более высокая эмоциональная устойчивость, выдержка, им в большей степени свойствен оптимизм, энергия, среди них больше настойчивых, решительных людей, умеющих повести за собой коллектив. Эти данные подчеркивают основательное положительное воздействие систематических занятий физической культурой и спортом на характерологические особенности личности студентов.

Дата добавления: 2014-01-11