Тивной деятельности, к саморазвитию. Причем не только мотивация

Ственной реабилитации. Их бывает не так-то просто побудить к ак-

Фантилизм, индивидуализм, безынициативность, пассивность к соб-

Детям с церебральными параличами присущи такие черты, как ин-

Абилитации лежит концепция развития через мотивацию.

Тоды, например, творческую реабилитацию. В основе творческой ре-

Вать. Творчески мыслит тот, кто хочет мыслить.

Творческий потенциал необходимо выявлять, предсказывать, разви-

Творческий потенциал находится под большим влиянием среды — условий домашнего воспитания, обучения, общественной системы. Но

Минания о пережитых впечатлениях, но и творческая их переработка,

Творческого воображения, —пишет Л. С. Выготский, —проявляется в

Ния русского и советского психолога Л. С. Выготского связана с утверж-

Ных идей теории психологической природы творчества и воображе-

Возраста, деятельности, врожденных способностей. Одна из основ-

Что творческое начало есть в каждом человеке вне зависимости от

Современные исследования психологии и педагогики говорят о том,

Звено в развитии ребенка, в его адаптации в обществе.

Формирование коммуникативных навыков составляет важнейшее

Ями развития и отклонения личности чаще всего является неправиль-

Приобретает особую социальную позицию. Специфическими услови-

Как только замечается в нем этот недостаток, даже в собственной семье

Как бы социальный вывих. Такой ребенок с первых дней рождения,

Основы специальной педагогики и психологии

То слепота, глухота, паралич или умственная отсталость —вызывает

Хического развития человека.

Социальной адаптации. Общение —один из основных факторов пси-

Общению. Таким образом, общение является главным инструментом

Подствующими в социальной группе. По существу —это обучение

Дивидуальное сознание в соответствие с нормами и принципами, гос-

Под социальной адаптацией понимается возможность привести ин-

Личами.

Тивизация резервных и компенсаторных способностей, и конечной

Главной ее задачей становится приспособление ребенка к жизни, ак-

целью выступает интеграция в обществе детей с церебральными пара-

Л. С. Выготский утверждал: ≪Всякий телесный недостаток —будь

ное воспитание, ограничение деятельности и общения≫.

дением творческого характера деятельности человека. ≪Зародыш

играх животных. Что же говорит о детях! Игра —это не просто воспо-

сознание новой реальности≫.

Принципы и идеи творческого воспитания, приспосабливаясь к ≪осо-

бым условиям≫ и ≪особым детям≫, рождают новые формы и новые ме-

Дата добавления: 2014-10-31