Ного развития или инволюции имеющихся физических и психических

Дромальных форм позволяет во многих случаях иметь прогноз возмож-

Генетического фактора. Принципиально важно, что выявление син-

Ку подавляющее большинство сложных нарушений связано с действием

Важное значение имеет медико-генетическое исследование, посколь-

Та, либо и в том и в другом.

Либо в биологических предпосылках, связанных со структурой дефек-

Но-педагогических условиях (условиях раннего воспитания в семье),

Развитии ребенка и выяснении их причин, кроющихся либо в социаль-

Кают при квалификации отклонений в умственном и эмоциональном

Дование в целях ранней диагностики. Значительные трудности возни-

Существенные сложности содержит в себе психологическое иссле-

Ства компенсации.

Вания речи у ребенка, и соответственно указать совсем другие сред-

Другую, более вероятную причину, приводящую к задержке формиро-

Норазовом электрофизиологическом исследовании позволяет назвать

У него речи. Однако обнаружение тугоухости у этого ребенка при од-

Держке психического развития ребенка как первопричине отсутствия

Бовидящего ребенка может побудить к выдвижению гипотезы о за-

Шей степени выраженности. Так, отсутствие речи у 2-3-летнего сла-

Ностировать наличие сенсорных нарушений при их средней и боль-

Ника позволяют достаточно рано, на первом году жизни ребенка, диаг-

Ских методов объективного исследования. Современная наука и тех-

В ранней диагностике усиливается значение нейрофизиологиче-

Альных школ.

Каждой группы таких детей еще предстоит создавать. В настоящее вре-

Фекта столь многообразна, что программы воспитания и обучения

Для слепоглухих детей. Категория детей со сложной структурой де-

Ная и экспериментально проверенная технология обучения создана

Холого-педагогические рекомендации. Подробная, научно обоснован-

Случае не все родители могут получить конкретные, развернутые пси-

РАО и педагоги связанных с ним экспериментальных школ. Но и в этом

Блемой, владея практико-ориентированной диагностикой, —в основ-

Не могут. Лишь определенный круг специалистов знаком с этой про-

Сти незначительны, полноценно проконсультировать родителей они

Носит нужные плоды. Знания большинства дефектологов в этой обла-

И своевременное обращение к специалистам-педагогам не всегда при-

Сказывается на их эмоциональном и умственном развитии. Однако

ном это отдельные сотрудники Института коррекционной педагогики

мя большинство таких детей обучается в специальных классах специ-

Глава 10. Комплексные нарушения 24J.

Дата добавления: 2014-10-31