ПО. Певзнер М. С, Бертынъ Г. П., Мареева Р. А. Комплексное изуче-

Под ред. Т. А. Власовой. —М., 1985.

Особенности психофизического развития учащихся специальных

Вой. - М., 2003.

А. И. Дьяченко. - М., 1965.

Мия, 2000.

Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образова-

Ского. —Смоленск, 1994.

Обучение детей с задержкой психического развития в подготови-

Разования России № 48, 1997.

О специфике деятельности специальных (коррекциопных) образо-

Специальное (коррекциопное) образование. —М., 1999.

Никулина Г. В. Проблема социально-психологической и професси-

Дящих школьников. —М., 1968.

Муратов Р. С. Технические средства обучения слепых и слабови-

Моитессори М. О принципах моей школы. —М., 1999.

Мещеряков А. И. Слепоглухонемые дети. —М., 1974.

Мещеряков А. И. Опыт обучения детей, страдающих множествен-

Детского церебрального паралича. —М., 1991.

Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие

Ственно отсталых детей. —Л., 1981.

Матасов Ю. Т. Психические процессы и свойства личности ум-

Ка. - М., 1981.

Матасов Ю. Т. Обучение и воспитание умственно отсталого ребен-

Ребральным параличом. —М., 1985.

Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с це-

Мастюкова Е. М. Ребенок с отклонениями в развитии. —М., 1992.

И нейропсихологическая диагностика. —М., 1993.

Глухонемых учащихся дошкольных групп, подготовительного, I, II

Мареева Р. А. Проект программы обучения и воспитания слепо-

классов. —М., 1992.

85. Марковская И. Ф. Задержка психического развития: Клиническая

ными дефектами // Дефектология, 1973. —№ 3.

95. Немое Р. С. Психология: В 2 т. - М., 1995. - Т. 1.

ональной адаптации студентов и аспирантов с нарушенным зрени-

ем в современном вузе // Инновации в российском образовании.

97. Новотворцева II. В. Развитие речи детей: Популярное пособие для

родителей и педагогов. —Ярославль: Гринго, 1995.

вательных учреждений 1-8 видов: Инструктивное письмо Миноб-

тельном классе. —М., 1987.

100. Обучение детей с задержкой психического развития: Пособие для

учителей / Под ред. Т. А. Власовой и др. —М., 1981.

101. Обучение детей с ЗПР: Пособие для учителей / Под ред. В. И. Лубов-

Список литературы ЗЩ

102. Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира:

Хрестоматия / Сост. и науч. ред. Л. М. Шипицина. —СПб., 1997.

ния: Учебное пособие для студентов вузов и практических работ-

ников. - М.: ТЦ ≪Сфера≫, 2000.

104. Олигофренопедагогика / Под ред. Б. П. Пузанова. —М.: Акаде-

105. Основы коррекционной педагогики/ Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Академия, 1999.

106. Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред.

107. Основы социальной работы: Учебник/ Отв. ред. П. Д. Павленок. — М.: ИНФРА-М, 1998.

108. Основы специальной психологии: Учебное пособие / Л. В. Кузнецо-

ва, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др. / Под ред. Л. В. Кузнецо-

школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата /

ние детей со сложными сенсорными дефектами // Дефектология,

Дата добавления: 2014-10-31