План и эскиз речи

При подготовке к выступлению читайте больше, чем практически нужно для раскрытия темы. Потом следует отобрать наиболее важное. При этом используйте свежие данные. Читайте об этом без предубеждения, но критически. Не уклоняйтесь от главной цели: подобрать наиболее убедительные аргументы. Обязательно ВЕДИТЕ записи при чтении. Это могут быть точные выписки ярких фактов, отдельные или взаимосвязанные тезисы, цитаты и т.д.

Как искать литературу и нужную информацию из электронных источников вы знаете. Заметки, как советует большинство специалистов, надо делать на отдельных карточках, чтобы затем материал можно было легко расположить по рубрикам плана речи.

Чтобы последовательно изложить тему следует подготовить конспект речи. Это тем более необходимо при важности для вас результатов выступления

Первоначальный набор фактов собирайте без всякой системы. Затем, перебирая материал, выделите главные и подчинённые положения.

Расположите материал по пунктам плана. При составлении конспекта речи:

Разделите конспект на три части: введение, главная часть и заключение.

Введение: а) подход к теме (знаете ли вы, что значит великий

человек); б) конкретная цель (я хочу рассказать вам об одном удивительном человеке); в) пояснение.

Основную часть выступления составляет доказательство главной мысли (тезиса) и подтезисов. При расположении материала воспользуйтесь советами, изложенными в главе "Расположение".

Тщательно продумайте и запишите заключительную часть вашего выступления.

Можно (если вам так удобнее) воспользоваться другой формой записи для памяти: риторический эскиз.

Эскиз речи также составляется при подготовке к публичному выступлению и находится при вас во время него. Это придаст вам уверенность при изложении содержания речи.

В начале эскиза определяется общая и конкретная цель выступления.

Общие цели: информировать, убедить, пробудить к реальным действиям, развлечь.

Выделить доминирующую цель. Например, ваша тема "велосипед - величайшее изобретение".

1) убедить, что автомобили вредны, нарушают экологическое равновесие;

2) убедить или внушить, что велосипед - лучшее средство для движения, для физического развития.

3) а раз это так, можно призвать покупать дешевые и удобные велосипеды.

Сформулируйте вашу конкретную цель и запишите её.

Возьмем пример разработки эскиза из книги А.К.Михальской " Основы риторики" (М., 2001).

Тема: Какой день в истории я хотел бы прожить.

Общая цель: активизация исторического сознания аудитории

Конкретная цель: заставить задуматься об истории твоего народа и своей собственной роли в ней.

Расположение (где? ЗАЧЕМ?)
Некоторые риторические средства
Введение Цель: привлечь внимание слушателей, "завербовать сторонников", настроить на восприятие темы. Обращение к народной мудрости	Говорят, что у каждого человека есть в жизни день, который целиком определяет её дальнейшее течение. Нужно быть внимательным к своей жизни, не пропустить этот день, чтобы она состоялась не только как жизнь, но и как судьба и, может быть, как путь.
Цитата	А. Блок говорил, что у всякого человека есть судьба, у поэта же есть свой путь.
Сравнение, аналогия	И у каждого народа есть дни в его истории столь же важные, как один день может быть важен для отдельной человеческой жизни.
Вопросы к аудитории	Что такое день по сравнению с эпохой? Что такое день по сравнению с жизнью человека?
Переход к формулировке темы Топ – определение	Но бывают дни, когда события сгущаются так, что изменяют характер течения времени. Такие дни - средоточие смысла истории народа. (определение)
Тема: (формулировка)	Я буду говорить о том дне в истории нашего народа, который мне хотелось бы пережить
Переход к основной части	Много можно назвать дней, которые имеют для нашей истории ключевое значение. Это… (перечисление) Но я буду говорить о…
Основная часть 1	Сначала о том, почему именно этот день я выбрал из ряда многих переломных для истории. (Доказательство. Во-1-х, во 2-х и т.д.) Я выбираю этот, а не тот… (доказательство от противного).
Переход ко 2-й части Основная часть 2	Как бы мог быть прожит тот день мною? Каждым из нас? Варианты (раскрываются средства)
Переход от 2-й к 3-й части	А как он был в реальности прожит другими людьми, которым посчастливилось его пережить?
Основная часть 3	Разновидности: кратко описывается, как его прожил тот-то и тот-то.
Переход к 4-й части	Как я себе представляю этот день и себя в нём, исходя из моего характера и интересов.
Основная часть 4	Ответ на этот вопрос
Переход к заключению	Рассказывая о том, что могло бы быть со мной в тот день, я пережил его вновь.
Заключение Цель: напомнить о содержании речи; повторить главную мысль	Это был день, когда… Надеюсь, что в моей жизни (и в вашей) наступил или наступит день, который свяжет мою жизнь с судьбой моего народа.
Завершение с целью обнаружить пафос этой темы Приём: риторические вопросы	Но наступит ли? А может, он уже был, И Я ЕГО НЕ ЗАМЕТИЛ?

В риторическом эскизе (развернутом плане речи) рекомендуется полностью написать введение, заключение и переходы между частями. Остальное может быть только намечено.

Таким образом, хорошо спланировов содержание выступления, вы ясно будете себе представлять, какой именно убеждающий материал вам предстоит «добыть». И уже после того, как вы это сделаете, нужно приниматься за его композиционное упорядочение. Об этом мы и будем говорить в следующей главе.