Организационный момент

Типы уроков, их структура и формы организации

Любой урок должен быть организован учителем по определённой схеме или плану. Общими этапами для всех типов уроков являются следующие:

2. Тема, цель, задачи урока

3. Итоги урока, задание на дом.

Классификация уроков осуществляется по какому-либо признаку: по составу урока, по его тематическому содержанию (молекулярная физика, электричество и т.д.), по способам проведения, по цели организации занятий.

Рассмотрим классификацию уроков по цели организации занятий (рис.4):

1. Урок сообщения новых знаний (изучения нового материала 2. Урок закрепления (совершенствования знаний) 3. Повторительно-обобщающий (обобщения и систематизации) 4. Урок контроля и коррекции знаний 5. Комбинированные уроки

Рис. 4. Классификация уроков физики по их целям

Содержание деятельности учителя и ученика является специфическим для каждого типа урока. Структура каждого типа урока иллюстрируется рис. 5.

Рис. 5. Этапы (структура) деятельности на уроках разных типов ( Рябов, 2003, с. 164)

Рассмотрим каждый вид подробнее

Урок сообщения новых знаний или изучения нового материала. Именно изучения, но не изложения. Главное назначение такого урока – добиться овладения учащимися новым материалом. Результатом такого урока должно являться:

1)усвоение новых знаний, способов действий, самостоятельной поисковой деятельности;

2) формирование системы ценностных отношений;

3) формирование физической картины мира, научного мировоззрения.

Поэтому более подходящее название этому типу – урок получения или освоения новых знаний.

Дата добавления: 2014-10-31