Социального педагога. Сущность и основные направления деятельности

Сущность и основные направления деятельности

Задачи социально-педагогической деятельности

Социально-педагогической деятельности

Понятие и характеристика

К пониманию сущности социально-педагогической деятельности имеются различные подходы.

М. А. Галагузова считает, что «социально-педагогическая деятельность – это разновидность профессиональной деятельности, направленной на оказание помощи ребенку в процессе его социализации, освоение им социокультурного опыта и на создание условий для его самореализации в обществе» [15 ].

И. А. Липский считает, что целью практической социально-педаго-гической деятельности является гармонизация взаимодействия (отношений) личности и социума для сохранения, восстановления, поддержания, развития социальной активности этого человека [3 ].

М. И. Рожков предлагает в качестве цели социально-педагогической деятельности рассматривать продуктивное содействие человеку в его адекватной социализации, активизирующее его участие в преобразовании социума.

Именно такое рассмотрение цели социально-педагогической деятельности базируется на субъект-субъектном подходе, предполагающем активную позицию самого объекта социально-педагогического влияния [12].

1. Формирование социальной компетентности человека, которая осуществляется через его социальное обучение.

2. Воспитание комплекса качеств, необходимых человеку для взаимодействия с окружающей социальной средой (социальной адаптированности, социальной автономности, социальной активности), которые реализуются на основе социального воспитания.

3. Содействие в преодолении трудностей социализации, возникающих проблем с окружающей средой, которое реализуется через социально-педагогическое сопровождение [19].

Цели деятельности социального педагога:

1) создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интел­лектуального);

2) оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и само­реализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;

3) защита ребенка в его жизненном пространстве.

По согласованию с администрацией, в виду имеющихся проблем в рамках конкретной школы, социальный педагог может развивать свою деятельность в необходимых направлениях, наполняя их конкретным содержанием. Предлагаемая таблица отражает примерный перечень, как основных направлений деятельности социального педагога, так и их содержание.

Таблица 13.

Дата добавления: 2014-11-25