Основные этапы работы над произведением

Методика чтения и анализа художественного произведения

Лекция 7-9

План:

1. Основные этапы работы над произведением.

2. Приемы подготовки учащихся к восприятию литературного произведения.

3. Организация первичного знакомства с текстом.

4. Анализ содержания произведения.

5. Работа с художественным текстом синтетического характера.

6. Обобщающий этап работы по произведению.

Цель лекции – раскрыть содержание основных этапов работы над художественным произведением.

Основываясь на литературоведческих закономерностях построения художественного произведения, на психологии восприятия художественного произведения младшими школьниками, а также на собственно методических положениях о чтении художественного произведения в начальных классах, современная методика выделяет три этапа работы над художественным текстом: первичный синтез, анализ, вторичный синтез.

Литературное произведение – это сложное целое, в котором все его компоненты (идейно-тематическая основа, композиция, сюжет, изобразительные средства) взаимодействуют между собой.

В произведении образ не статичен, он дан в развитии. Данная особенность требует начинать работу над произведением с целостного его восприятия, то есть с синтеза (с чтения произведения целиком). Анализ художественного произведения следует за синтезом и делает возможным переход к синтезу более высокого качества.

Таки образом, выделяют три этапа работы над произведением:

1. Первичный синтез. Основные задачи: ознакомление учащихся с конкретным содержанием произведения, его сюжетной линией на основе целостного восприятия текста. Выяснение эмоционального воздействия произведения.

2. Анализ. Задачи:

· устанавливаются причинно-следственные связи в развитии сюжета;

· выясняются мотивы поведения действующих лиц и их ведущих черт;

· раскрывается композиция произведения (завязка, кульминация, развязка);

· проводится анализ изобразительных средств в единстве с раскрытием конкретного содержания и оценкой мотивов поведения героев.

3. Вторичный синтез. Содержания работы:

· обобщаются существенные черты действующих лиц,

· сопоставляются герои, и даётся оценка их поступкам,

· выясняется идейная направленность произведения,

· даётся оценка художественного произведения как источника познания окружающей действительности и как произведения искусства.

Указанные этапы работы над литературным произведением не являются полным аналогом структурных компонентов урока чтения, так как работа над одним произведением может идти несколько уроков. Но в течение всех уроков работа должна идти от первичного синтеза через анализ к обобщению.

Дата добавления: 2014-11-09