Занятие № 8

Занятие № 7.

Занятие № 6.

Цель: Осознание разнообразных стилей поведения и их различия и сходства. Актуализация знаний о причинах неуверенного поведения. Разведение понятий и проигрывание ситуаций уверенного, неуверенного и агрессивного поведения. Получение навыков соотнесения реальных действий с определенными моделями поведения.

t	Этап	Описание	Задача	Материал	Примечания
	Начало работы	Имена-образы. Обмен впечатлениями от прошлого занятия.	Создание групповой атмосферы.
5-10	Разминка	Коллективный счет	Раскрепощение. Групповое сплочение.
15-20	Работа по теме	Мозговой штурм “ Почему некоторые люди становятся неуверенными в себе, что влияет на самооценку ”	Актуализация знаний о причинах неуверенного поведения	Бумага, фломастеры
	Разминка	“ Построиться по…”	Разрядка, сплочение. Осознание относительности любой системы оценки		Важен комментарий ведущего по поводу разных систем оценки.
	Работа по теме	Ролевая игра “Уверенное, неуверенное и агрессивное поведение”	Понимание сути уверенности в себе. Осознание отличий уверенности от неуверенности и агрессивности		Необходимо участие всех членов группы. Надо помнить, что невербальное поведение говорит о человеке не меньше, чем его слова. Каждый должен получить обратную связь. Абсолютно правильных реакций в таких случаях нет, и их обсуждение может быть информативным
	Завершение	Шеринг. Ритуал прощания	Закрытие группы

Цель: Осознание собственной потребности и способности к эффективному общению. Формирование коммуникативных навыков. Получение знаний о барьерах в общении.

t	Этап	Описание	Задача	Материалы	Примечания
	Начало работы	Обмен впечатлениями и чувствами	Создание групповой атмосферы
	Разминка	Невербальное знакомство	Разрядка, сплочение. Опыт преодоления барьеров в общении, осознание собственных сложностей
40-50	Работа по теме	“Катастрофа в пустыне ”	Осознавание возможностей различных способов общения. Изучение динамики группового спора. Отработка навыков поведения в дискуссии, умения вести диспут, быть убедительными. Научиться осознавать стратегические цели и подчинять им тактические шаги	Бланки или бумага, фломастеры	Желательно участие всех членов группы
	Разминка	“Ужасно-прекрасный рисунок”	Стимулирование группового процесса, разрядка, выражение агрессии	Бумага, фломастеры
	Завершение	Шеринг. Ритуал прощания	Получение обратной связи. Закрытие группы.

Цель: Получение навыка дифференцированного осознания своих эмоций, чувств. Формирование понимания разрушительной и созидательной силы гнева. Разведение понятия “чувство гнева” и “агрессивное поведение”, осознание различий в последствиях.

t	Этап	Описание	Задача	Материал	Примечания
	Начало работы	Обмен чувствами и впечатлениями	Создание групповой атмосферы
10-15	Разминка	“Назови эмоцию”, “Калейдоскоп”	Актуализация словарного запаса участников, выделение различий между эмоциями и чувствами. Осуществление эмоционального разогрева		Необходимо подвести к осознанию внутренних и внешних проявлений эмоциональных переживаний.
	Работа по теме	“Межгалактический совет”	Подведение участников к пониманию необходимости гнева в нашем мире	Бумага, фломастеры
5-10	Разминка	“Толкалки”	Снятие напряжения, восстановление дружеской атмосферы		Не допустить агрессивного поведения. Можно порекомендовать как один из способов снятия мышечного напряжения
20-25	Работа по теме	Рассказ участников о ситуациях, когда они испытывали чувство гнева.	Выяснение и формулировка основных типов причин, порождающих гнев.		Важно осознать различия между понятиями “чувство гнева” и “агрессивное поведение”, а также между разными стилями поведения и их возможностями
	Завершение	Ритуал прощания	Закрытие группы.

Дата добавления: 2014-11-25