Воспитательной роли

Методика изучения отношения родителей к детям и своей

(автор – У.Г.Егорова)

Инструкция:

Уважаемые родители! Отметьте степень согласия или несогласия с утверждениями в таблице. Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже утверждений и обведите цифру в соответствующей главе. Над вопросами долго не задумывайтесь.

	Утверждения		Оценка
		определенно	скорее, нет,	скорее, да,	определенно
		нет	чем да	чем нет	да
1.	Цель воспитания – обеспечение
ребенку чувства психологической
защищенности, доверия к миру,
радости существования
2.	Суть воспитания: «Не рядом, а
вместе!»
3.	Родители создают условия,
благоприятные для развития
4.	Для понимания, признания и
принятия личности ребенка важно
умение становиться на его позицию,
учитывать его точку зрения, не
игнорировать его чувства
5.	Ребенок – полноправный партнер
взаимодействия
6.	Очень важно сообщать ребенку,
что он Вам дорог, важен, что он
просто хороший
7.	Такие сообщения должны
содержаться не только в словах, но и
в приветливых взглядах, ласковых
прикосновениях
8.	Сотрудничество проявляется в
совместной деятельности родителей
и детей
9.	Ценность сотрудничества состоит
в том, что участники чувствуют свою

причастность к общему делу,
участвуют наравне со взрослыми
10. Под отношениями
сотрудничества с детьми понимается
эмоциональная заинтересованность в
их жизни, делах, активная помощь
при затруднениях, сочувствие,
переживание
11. Помогая ребенку, нужно брать на
себя только то, что он не может
выполнить сам
12. Важно позволять сталкиваться
ребенку с отрицательными
последствиями своих действий или
своего бездействия
13. Следует избегать давать ребенку
готовые решения

Интерпретация:

При анализе результатов самооценки отношения к родительской роли следует иметь в виду, что общий показатель может находиться в диапазоне от 13 до 52 баллов. При этом, чем выше итоговый показатель, тем выше уровень сформированности ответственного отношения к родительской роли как одного из критериев аксиологического компонента воспитательного потенциала семьи.

При интерпретации показателей можно использовать следующие ориентировочные оценки:

§ 13-22 баллов –очень низкий уровень сформированностиответственного отношения к родительской роли;

§ 23-32 балла –низкий уровень;

§ 33-42 балла –средний уровень;

§ 43-52 балла –высокий уровень.

Исследование ценностного отношения детей к семье (отношение к институту семьи как к ценности и ответственное

отношение к родителям)

Тест «Отношение детей к семье»

Инструкция: вырази с помощью шкалы степень своего согласия с нижеприведенными высказываниями.

Индекс			Шкала
высказыва-	Высказывания
полностью	согласен	не знаю	не	соверше
ния
	согласен			согласен	нно не
						согласен
А	Охотнее всего я уехал бы из
	дома
Б	Если семья не выполняет моих
	желаний, я скандалю
В	В моей семье меня никто не
	может понять, поэтому я
	обсуждаю свои проблемы с
	друзьями, которые меня
	понимают
Г	Для семьи я делаю только то,
	что мне поручают
Д	Если в семье возникают какие-
	либо проблемы, я иногда
	способствую их разрешению
Е	Я стараюсь использовать
	малейшую возможность, чтобы
	доставить радость семье
Ж	Я стараюсь понять родителей,
	братьев и сестер даже тогда,
	когда не считаю правильным
	то, что они от меня требуют
З	Если я чем-нибудь озабочен, то
	говорю об этом откровенно с
	родителями, братьями и
	сестрами и прошу у них совета

Обработка результатов: посчитайте сумму баллов в соответствии с учетом «веса» суждения и «веса» высказываний по следующим таблицам. Для этого необходимо последовательно перемножить эти «веса» по каждому из высказываний, а потом суммировать результаты произведений и далее рассчитать процентное выражение

Дата добавления: 2014-11-18