Рабочая учебная программа

Текущий, промежуточный контроль знаний студентов

№	Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
1.	Вопросы контроля по Модулю 1. «Зарождение управленческих идей в Древнем Мире» Возникновение человеческого общества Социально-экономическое развитие первобытно-общинного строя Возникновение и развитие управленческих функций в первобытно-общинном обществе Управление в Древнем Египте Развитие менеджмента и проектного управления в Древнем Египте Вклад египетской цивилизации в развитие управления Возникновение цивилизации в междуречье Тигра и Евфрата Формирование и эволюция государственного управления в Древней Месопотамии Вклад цивилизации Древней Месопотамии в науку и практику управления Развитие управленческих идей в Древней Индии Государственное управление в Древней Индии Развитие государственного управления в Древнем Китае Проблемы управления в концепциях древнекитайских мыслителей Полис как основа государственности Древней Греции Вклад греческой цивилизации в развитие науки управления Управленческая мысль в Древней Греции Истоки управленческой мысли Древнего Рима Управленческие идеи Древнего Рима Особенности управленческих идей Древнего Рима Развитие идей управления
2.	Вопросы контроля по Модуль 2. «Эволюция школ и концепций управления за рубежом» Возникновение тейлоризма и его сущность Биография Ф. Тейлора Лидеры движения «научный менеджмент» Последователи Тейлора Основные положения фордизма Сущность и принципы “теории администрации” Функции управления и профессиональные требования к менеджеру Личность А.Файоля Управление как администрирование Формальная логика Муни и Рейли Основы «классической» парадигмы организации * Возникновение “неоклассической” школы. “Хоторнские эксперименты” Элтона Мейо «Хоторнский эффект». Пересмотр хоторнского открытия. “Человеческий фактор” в развитии менеджмента Бихевиористское направление в менеджменте Абрахама Маслоу Двухфакторная теория Ф. Герцберга
3.	Вопросы контроля по Модулю 3. «Развитие управления в России» Реформы Петра 1 по совершенствованию управления экономикой Взгляды в России на государственное управление и экономику Хозяйственная политика Екатерины II Общественные деятели эпохи Екатерины Преобразования Александра I. “Негласный комитет “ План государственных преобразований Сперанского Введение к Уложению государственных законов М.М. Сперанского Экономическая политика Н. С. Мордвинова: промышленный протекционизм и управление финансами Крепостническая реформа Введение (реформа) местного самоуправления. (Земства) Реформа городского самоуправления Реформы “Эры Витте” Советский менеджмент и “военный коммунизм” И.В. Сталин о перспективах управления советской экономикой; их противоречия Принципиальные изменения, произведенные Н.С. Хрущевым в системе управления экономикой Кибернетика и дискуссии о науке управления Реформа системы управления экономикой 1965 г. и ее недостатки Критика затратных методов хозяйствования в 70-80 гг. Экономическая реформа 1979 г.: благие цели и негативный итог Перестройка, предпринятая М.С. Горбачевым, и ее роль в дискредитации и развале плановой системы управления “500 дней”, которые растрясли СССР Ускорение формирования рыночных структур и новых форм управления в 90-е гг.
	Вопросы контроля по Модулю 4. «Современные концепции менеджмента» Организационные факторы, интеллектуальный потенциал и нововведения как основа современного прогресса. Суть новой модели экономического развития. Роль менеджмента в новой модели. Три аспекта определения менеджмента. Связь менеджмента с эффективностью управления организацией. Понятия организации, организационного механизма. Роль человека в организации. Личность, группа, организация в менеджменте. Жизненный цикл организации. Эволюция организации. Адаптация организации к среде. Принципы управления организациями. Концепции менеджмента. Философия менеджмента. Основные положения философии деятельности. Современная парадигма менеджмента. Составляющие парадигмы. Структура современного менеджмента. Семь основных составляющих менеджмента на основе выделения объектов управления с разными свойствами.
4.	Вопросы для подготовки к зачету. Возникновение человеческого общества Социально-экономическое развитие первобытно-общинного строя Возникновение и развитие управленческих функций в первобытно-общинном обществе Управление в Древнем Египте Развитие менеджмента и проектного управления в Древнем Египте Вклад египетской цивилизации в развитие управления Возникновение цивилизации в междуречье Тигра и Евфрата Формирование и эволюция государственного управления в Древней Месопотамии Вклад цивилизации Древней Месопотамии в науку и практику управления Развитие управленческих идей в Древней Индии Государственное управление в Древней Индии Развитие государственного управления в Древнем Китае Проблемы управления в концепциях древнекитайских мыслителей Полис как основа государственности Древней Греции Вклад греческой цивилизации в развитие науки управления Управленческая мысль в Древней Греции Истоки управленческой мысли Древнего Рима Управленческие идеи Древнего Рима Особенности управленческих идей Древнего Рима 20. Развитие идей управления Возникновение тейлоризма и его сущность Биография Ф. Тейлора Лидеры движения «научный менеджмент» Последователи Тейлора Основные положения фордизма Сущность и принципы “теории администрации” Функции управления и профессиональные требования к менеджеру Личность А.Файоля Управление как администрирование Формальная логика Муни и Рейли Основы «классической» парадигмы организации * Возникновение “неоклассической” школы. “Хоторнские эксперименты” Элтона Мейо «Хоторнский эффект». Пересмотр хоторнского открытия. “Человеческий фактор” в развитии менеджмента Бихевиористское направление в менеджменте Абрахама Маслоу 36. Двухфакторная теория Ф. Герцберга Реформы Петра 1 по совершенствованию управления экономикой Взгляды в России на государственное управление и экономику Хозяйственная политика Екатерины II Общественные деятели эпохи Екатерины Преобразования Александра I. “Негласный комитет “ План государственных преобразований Сперанского Введение к Уложению государственных законов М.М. Сперанского Экономическая политика Н. С. Мордвинова: промышленный протекционизм и управление финансами Крепостническая реформа Введение (реформа) местного самоуправления. (Земства) Реформа городского самоуправления Реформы “Эры Витте” Советский менеджмент и “военный коммунизм” И.В. Сталин о перспективах управления советской экономикой; их противоречия Принципиальные изменения, произведенные Н.С. Хрущевым в системе управления экономикой Кибернетика и дискуссии о науке управления Реформа системы управления экономикой 1965 г. и ее недостатки Критика затратных методов хозяйствования в 70-80 гг. Экономическая реформа 1979 г.: благие цели и негативный итог Перестройка, предпринятая М.С. Горбачевым, и ее роль в дискредитации и развале плановой системы управления “500 дней”, которые растрясли СССР 58. Ускорение формирования рыночных структур и новых форм управления в 90-е гг. Организационные факторы, интеллектуальный потенциал и нововведения как основа современного прогресса. Суть новой модели экономического развития. Роль менеджмента в новой модели. Три аспекта определения менеджмента. Связь менеджмента с эффективностью управления организацией. Понятия организации, организационного механизма. Роль человека в организации. Личность, группа, организация в менеджменте. Жизненный цикл организации. Эволюция организации. Адаптация организации к среде. Принципы управления организациями. Концепции менеджмента. Философия менеджмента. Основные положения философии деятельности. Современная парадигма менеджмента. Составляющие парадигмы. 68. Структура современного менеджмента. Семь основных составляющих менеджмента на основе выделения объектов управления с разными свойствами.

5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______

Следующие записи относятся к п.п.

Автор

Зав. кафедрой

Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________

Министерство образования и науки Российской Федерации

Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)

Утверждаю

Проректор по учебно-методической работе

Маслова Н.П. _______

«___» _______ 2011г.

(Теория менеджмента (истории управленческой мысли,

теория организации, организационное поведение))

(указывается наименование дисциплины (модуля))

(указывается код и наименование направления подготовки)

(указывается код и наименование профиля подготовки)

Методического совета при профилирующей кафедре по рабочей программе дисциплины «История управленческой мысли» предусмотренной учебным планом подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе направление 080200 «Менеджмент» профиль 08020008 «Управление проектами». Относится к циклу профессиональных дисциплин Б3.Б.1.1.

Рассмотрев структуру, содержание и качество оформления рабочей программы по дисциплине «История управленческой мысли» учебного плана бакалавра профессионально-образовательной программе направление 080200 «Менеджмент» профиль 08020008 «Управление проектами», методический совет отмечает:

-рабочая программа дисциплины соответствует требованиям Высшей школы, предъявляемых к уровню профессиональной квалификации выпускников, их знаний, умений и навыков;

-междисциплинарная логика и соотношение объемов основных разделов дисциплины обоснованы;

- бюджет времени, отводимого на аудиторные занятия (лекционные, семинарские, лабораторно-практические и т.д.), согласован с бюджетом на различные формы самостоятельной работы студентов (курсовая работа, реферат, индивидуальные творческие задания).

-информационно-методическое обеспечение учебных занятий и самостоятельной работы студентов, а также степень использования ТСО, выполнено на достаточном уровне.

На основании вышеизложенного методический совет предлагает утвердить рабочую программу по учебной дисциплине «История управленческой мысли».

Председатель методического совета ________________________ В.М. Джуха

Члены экспертной группы: ________________________ Н.А. Димитриади

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (РИНХ)

(индекс дисциплины по учебному плану) (наименование дисциплины)

ФАКУЛЬТЕТ		Национальной и мировой экономики
КАФЕДРА		Менеджмента

ОБЩИЙ ОБЪЕМ^* работы студента в час.	ФГОС	уч. план	Очная форма	Заочная форма
		4г 00м	5г 00м	3г 06м	2г 06м
Всего аудиторных занятий, час, в том числе:
- лекций, по семестрам
2 сем.	1 курс	1 курс	1 курс
- лабораторные работы (или занятия по подгруппам), по семестрам	-	-	-	-
-	-	-	-
- практические занятия, по семестрам
2 сем.	1 курс	1 курс	1 курс
В интерактивной форме, час		-	-	-
Всего самостоятельной работы, час, в том числе:
- контрольные работы по семестрам	-	1 курс	1 курс	1 курс
- курсовые работы по семестрам	-	-	-	-
- курсовые проекты по семестрам	-	-	-	-
- др. виды работы по семестрам	-	-	-
Зачеты, по семестрам	2 сем.	1 курс	1 курс	1 курс
Экзамены, по семестрам	-	-	-	-
Всего ЗЕТ по учебному плану

^* Объем часов по всем видам работ переносится из учебного плана.