Это нельзя, а это можно

Опрокинутая чашка

Многда меня спрашивают, вспоминая историю с пролитым чаем: - Ну а сейчас как бы вы поступили в описанной ситуации? И я отвечаю: это зависит от многих обстоятельств. Если это произошло от неловкости и невнимательности, а к тому же вызвалосмущение и чувство вины у малыша - а так оно у нас тогда и получилось, - надобыло бы посочувствовать ему: - Вот досада-то! Вытер лужу? Ну садись, нальем еще. Только куда же чашкупоставить, чтобы не свалить? Если ребенок хотел отодвинуть чашку и вдруг ее опрокинул, а сам расстроилсядо слез, скорее всего мы бы его утешили, помогли вытереть лужу, налили чаюснова и поучили бы его отодвигать чашку, предоставив ему возможность самомупопробовать, как лучше это сделать. Возможно и такое: малыш уже совсем засыпает - из-за этого и все несчастье. Нутогда лучше всего уложить его в постель, лужу вытереть и не вспоминать обэтом больше, словно ничего и не было. Ну а если наше чадо вдруг капризно потребует: "Не хочу чаю, хочу молока!",оттолкнет от себя чашку да при этом еще и губы надует, чувствуя себя правым(не то, видите ли, ему подали), то тут и рассердиться ве грех, и выставитьиз-за стола, и не дать ему больше ничего до следующей еды. Здесь уж дело нестолько в чашке, сколько в его барском поведении, которого допускать простонельзя. Мы перечислили лишь некоторые из возможных вариантов. А по существу, каждыйподобный случай индивидуален, и реагировать на него невозможно по раз инавсегда принятому шаблону.Но есть ситуации, которые имеют - должны иметь! - четкие и определенныеоценки. Это очень важно для правильной ориентировки малыша в мире незнакомыхдля него вещей и отношений. Я помню, как однажды мне пришлось разговаривать с кем-то из гостей, держа наколенях восьмимесячного сынишку. Разговор еще не был закончен, а малыш началкапризничать. Тогда я, чтобы его успокоить, показала ему часы на руке иприложила их к его ушку: "Слышишь: тик-так!" Заинтересованный малыш потянулчасы за ремешок и попробовал их снять. Ах, как нужно было мне окончить важныйразговор, и я недолго думая сняла часы и, держа ремешок за пряжку, дала ихсыну поиграть. Разговор был благополучно окончен, теперь часы надо быловернуть на место, но не тут-то было. Сын не захотел отдавать часы - еще ненаигрался. - Нельзя играть часами! - растерянно спохватилась я. - Нельзя! - Но ты же сама их дала ему, значит, можно, - заметил отец. - Он так теперь ипоймет: нельзя - это значит можно. Ты его запутала. И правда - пришлось повоевать с сыном, чтобы он часы больше не брал, чтобыпонял: трогать это нельзя! С тех пор мы стали осторожнее с этим словом, постарались навести порядок вего употреблении. Прежде всего поняли: если что-то нельзя, оно должно бытьнельзя с самого начала и без всяких колебаний. Скажем, брать часы,секундомер, трогать пишущую машинку, магнитофон, телевизор и прочие вещи,которые легко испортить, нельзя! Бросать ложки и вилки на пол, рвать книжки иписать на них нельзя! Хлопать - даже в шутку - бабушку или кого-нибудьдругого по щекам, дергать котенка за хвост нельзя! Причем это слово должнопроизноситься строгим тоном, без уговоров и разъяснений. Но - и это важно - запрещений не должно быть очень много, только самыйнеобходимый минимум. Если оградить ребенка сплошными "нельзя", да еще истрого наказывать за все нарушения запретов, можно либо его запугать, либоспровоцировать буйный протест. Ведь недовольство возникает с каждым "нельзя",потому что нельзя - значит лишение какого-то желания, а это всегда обидно,досадно, не оставляет надежды на будущее. Мы стараемся не допускать этого: запрещая что-то сразу говорим ему, а чтоможно. Допустим: бросать хлеб нельзя, а мячик - можно; делать больно котенку- ни-ни. Нельзя! А погладить - тихонько, ласково - можно. Часы трогатьнельзя, а вот это колесико или катушку - можно; сегодня к бабушке поехатьнельзя, но завтра будет можно. Тогда у ребенка есть надежда, перспектива,возможность действовать и правильное представление об этом. И тогда снимаютсявозможные конфликты, капризы и недоразумения. Он как бы получает компас дляориентировки в окружающем мире и становится спокойнее и увереннее в себе.

Дата добавления: 2014-12-16