Правила проведения

Дополнительные материалы

Примеры ответов и схемы выставления баллов

№ вопроса

Балл

Ответ

Дополнительная информация

Критерии оценивания – Знание и понимание

Задание 1

а

б

а

б

а

б

б

б

в

Задание 2 2.1

по 1б.

Парижская конференция	Вашингтонская конференция.
2, 4,6,8	1, 3, 5,7

2.2

по 1 б.

Ответ: 1-в,2-г,3-а,4-д,5-б  

2.3

по 1 б.

Ответ:1 –Б,2- В, 3-А

Критерии выставления баллов – Применение

Задание 3

2б.

Франция получила Эльзас и Лотарингию, Польша (Познань, часть Поморья и Верхней Силезии), Дания (северная часть Шлезвига), Бельгия (Эйпен, Мальмеди) воссоздали свои территории

2б.

Германия потеряла 1/8 части своей территории и 1/10 часть населения. Левый берег Рейна оккупировали на 15 лет союзные державы.

Задание 4

1.ЛенинВ.И.(Ульянов)2.Николай II Романов 3.Керенский А.Ф.

Февральская и Октябрьская революции в России 1917г.

В результате Февральской буржуазно- демократической и Октябрьской социалистической революций произошло изменение в форме государственного управления: власть монарха перешла к Временному Правительству, затем сменилась на диктатуру пролетариата. К власти пришли большевики, во главе с Лениным В.И. Было образовано Советское государство.

Критерии оценивания – Рефлексия

Задание 5

Учащиеся перечисляют цели (не менее 2-х) и дают их описание (60-100слов).

Приводят не менее 2-х аргументов, описывая решение международных проблем.

В заключении делают обоснованный вывод по теме.

В качестве дополнительного материала возможно наличие казахско- русских словарей.

· Закройте все наглядные материалы, такие как, диаграммы, схемы, плакаты и карты, которые могут быть использованы во время теста.

· Прочитайте инструкции на обложке буклета с экзаменационными заданиями и скажите учащимся о времени продолжительности теста. Напомните, что они не имеют права разговаривать друг с другом. Затем спросите учащихся, есть ли у них вопросы, которые можно задать до начала экзамена.

· Вы должны быть уверены, что учащиеся работают самостоятельно. Они не должны разговаривать друг с другом, взаимодействовать и списывать во время работы над тестом.

· Убедитесь, учащиеся не имеют доступа к дополнительным ресурсам, которые могут быть использованы во время теста, например, словарь, калькулятор (за исключением случаев для разрешения согласно данной тестовой спецификации).

· Во время теста разрешается отвечать на вопросы учащихся, касающиеся инструкций и продолжительности теста. Запрещается читать, диктовать, парафразировать или предоставлять какую-либо информацию, которая может дать учащемучя преимущество.

· Всегда предупреждайте учащихся, что у них осталось 5 минут до завершения теста.

· По окончании теста, скажите учащимся, чтобы они перестали писать и положили ручки и карандаши на парту.

Дата добавления: 2014-12-16