Тип: Множинний вибір – Єдина відповідь. Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

Тип: Множинний вибір – Єдина відповідь

Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

Тип: Істина/Хибність

Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

Тип: Істина/Хибність

Тип: Множинний вибір – Єдина відповідь

Що визначає формування інноваційної стратегії в освітньому закладі?

Варіанти відповідей:

а) цілі системи освіти України;

б) соціальне замовлення;

в) цілі освітньої системи школи;

г) очікування батьків.

9. Тип: “Заповніть бланк”

___________________ _____________________ – цевперше створені, вдосконалені або застосовані освітні, дидактичні, виховні, управлінські системи, їх компоненти, що суттєво поліпшують результати освітньої діяльності..

10. Тип: Істина/Хибність

Освітній процес –спеціально організована взаємодія педагогів і вихованців, що спрямована на вирішення освітніх задач.

Якість освіти – той нормативний рівень, якому має відповідати продукт освіти.

Для виховної системи є характерними такі ознаки:

Варіанти відповідей:

а) при малих впливах досягаються значні результати;

б) сувора регламентація методів та засобів досягнення цілей;

в) зони порядку та хаосу;

г) швидко розвивається та ніколи не досягає високих ступенів цілісності;

д) легкість прогнозування результатів.

13. Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

До критеріїв освіченості відносять:

Варіанти відповідей:

1) володіння запасом ЗУН;

2) самостійно вироблені способи навчальної роботи;

3) особистісно-значуще ставлення до предмета;

4) володіння метазнаннями;

5) володіння логікою наукового знання.

14.Тип: “Заповніть бланк”

– це організація, стабілізація та розвиток усіх освітніх процесів, яка передбачає взаємодію суб’єктів та взаємні якісні зміни керуючих та керованих.

На сьогоднішній день склалася така ситуація, що в освіті існує тільки синергетична парадигма.

Які види управління характерні для традиційного навчання?

а) командне;

б) ситуативне;

в) програмне;

г) рефлексивне;

Як відбувається оцінювання учнів у традиційній системі навчання?

А) у формі «правильно-неправильно»;

Б) за багатьма критеріями;

В) самооцінювання.

Які види управління характерні для традиційного навчання?

а). командне; в). Програмне;

б). ситуативне; г). рефлексивне

Для якої технології є характерною така організація навчально-пізнавальної діяльності дітей:

педагог	учні
створює проблемну ситуацію	сприймає проблемну ситуацію, виникає первинний інтерес
включає учня в проблемну ситуацію, формулює навчальну мету	приймає навчальну мету, наповнюючи її особистісно значущим змістом
організує діяльність, в якій буде розв’язуватись проблемна задача	розв’язує проблемну задачу під керівництвом учителя
коригує процес, спрямовує колективну думку	аналізує, висуває гіпотези, формулює думки
узагальнює відповіді, думки; формулює загальне рішення	бере участь у формулюванні загального рішення, набуває нових знань

а) технологія проблемного навчання;

б) технологія проектування;

в) ТРВЗ-технологія;

г) технологія інтерактивного навчання;

д) технологія програмованого навчання.

Дата добавления: 2014-12-16