Тип: Відповідності. Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

Тип: Істина/Хибність

Тип: Множинний вибір – Єдина відповідь

Тип: Відповідності

Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

Тип: Множинний вибір – Множинна відповідь

До освітньо-кваліфікаційних рівнів належать:

Варіанти відповідей:

а). магістр; г). професор;

б). кандидат наук; д). спеціаліст.

в). бакалавр;

Які освітні рівні надає загальна середня освіта?

Варіанти відповідей:

а) початкова загальна освіта;

б) професійна технічна освіта;

в) базова загальна середня освіта;

г) повна загальна середня освіта.

Співвіднесіть між собою структурні елементи системи освіти в Україні та типи навчальних закладів, які їх забезпечують.

1. Професійно-технічна освіта.
2. Вища освіта.

А. Проф-тех училище.

Б. Училище-завод.

В. Технікум.

Г. Вище професійне училище.

Д. Коледж.

Е. Інститут.

Ж. Консерваторія.

З. Університет.

И. Центр підготовки та перепідготовки робітничих кадрів.

К. Академія.

Який рівень управління відповідає управлінню конкретним освітнім закладом?

Варіанти відповідей:

а) державний; в) міський;

б) регіональний; г) локальний.

15. Тип: “Заповніть бланк”

_______________ _______________ ________________

– сукупність навчально-виховних і культурно-освітніх закладів, наукових, науково-методичних і методичних установ, науково-виробничих підприємств, державних і місцевих органів управління освітою та самоврядування в галузі освіти, які згідно з Конституцією та іншими законами України здійснюють освіту й виховання громадян.

Аспірантура може створюватись в академіях наук та університетах.

В освітньому процесі можна визначити такі компоненти:

Варіанти відповідей:

а) стимульно-мотиваційний

б) цільовий;

в) змістовний;

г) операційно-діяльнісний;

д) планово-прогностичний;

е) організаційно-діяльнісний;

ж) контрольно-регулювальний;

з) рефлексивний;

и) інформаційно-аналітичний.

Характер педагогічних систем є таким:

Варіанти відповідей:

а) соціальний,

б) складний,

в) відкритий,

г) динамічний,

д) цілеспрямований,

е) самокерований,

ж) такий, що розвивається.

19. Тип: “Заповніть бланк”

Основними управлінськими функціями є такі: мотиваційно-цільова, інформаційно-аналітична, _____________________________, _____________________________, _____________________________, регулятивно-корекційна.

20. Тип: “Заповніть бланк”

- прогнозування, проектування, розв’язання навчально-педагогічних ситуацій в умовах взаємодії викладача та учнів.

Співвіднесіть між собою цілі освітнього процесу та їхній зміст.

1. Навчитися учитися
2. Навчитися працювати
3. Навчитися жити разом
4. Навчитися жити в злагоді із самим собою

А) Саморозвиток учня: емоції, дія, рефлексія, мотивація.

Б) Інша людина – цінність: прийняття іншого, розуміння іншого, допомога іншому, -комунікативна культура.

В) Інтелектуальна культура, інформаційна культура, культура самоорганізації, дослідницька культура.

Г) Лідер-професіонал: використовувати знання на практиці, використовувати знання для рішення теоретичних проблем, уміти організовувати людей.

Дата добавления: 2014-12-16