Природа когнитивных схем, автоматических мыслей и когнитивных ошибок

В когнитивном консультировании приобретение потенциала психического расстройства рассматривается как результат влияния многих взаимодействующих факторов: эволюционных, биологических, а также связанных с развитием и окружающей средой.

Эволюционные истоки. Считается, что когнитивные структуры и схемы, имеющие отношение к депрессии, тревожным расстройствам и расстройствам личности, отражают нашу эволюционную историю. Значительная часть животного поведения рассматривается как запрограммированная. Аналогичные процессы, связанные с развитием, могут протекать и у людей. Посредством естественного отбора люди разработали стратегии и программы поддержания жизни и содействия воспроизводству. Однако люди меняли окружающую среду быстрее, чем природа изменяла их автоматические адаптивные стратегии.

Генетические/биологические факторы. Например, факторами, предрасполагающими к депрессии, являются наследственная высокая восприимчивость и заболевания, при которых имеют место устойчивые нейрохимические аномалии.

Травмы, полученные в детстве. Некоторые эмоциональные инциденты, имевшие место в детстве, могут породить дисфункциональные убеждения в более позднем возрасте. Например, один клиент страдал от ощущения рокового конца каждый рождественский сезон. Самым ранним воспоминанием, имевшим отношение к этому чувству, было воспоминание о том, как в возрасте семи лет он видел, как его мать увозили в туберкулезный санаторий. У клиента сформировалась следующая основная установка: «Что-то плохое случается в рождественские праздники».

Плохое обращение в детстве. Плохое обращение с детьми влияет на их чувство собственного достоинства и делает их уязвимыми. Родители и значимые другие могут моделировать оскорбительное поведение, которое дети со временем начинают использовать как против других, так и против себя. Пример: 28-летняя одинокая женщина страдала от расстройства, характеризующегося паническим страхом. Однажды она рано пришла домой из школы, и ее мать накричала на нее из-за того, что дочь ее разбудила: «Как ты смеешь прерывать мой сон!». Несмотря на то, что мать клиентки много пила и была раздражительной и непредсказуемой, женщина выработала такие убеждения: «Я – плохой ребенок» и «Я дурная, потому что расстраиваю свою мать».

Социальное научение. В развитии стратегий, наблюдающихся при расстройствах личности, важную роль может играть идентификация с другими членами семьи. Например, супруги или партнеры помнят о том, как вели себя их родители. Моделирование поведения родителей обеспечивает создание основных правил, которых дети начинают придерживаться, создав собственную семью.

Дата добавления: 2014-11-29