Питання для обговорення на семінарських заняттях

КІТ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ

І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ

від одного рівня до наступного аналітик повинен постійно ставити фундамен­тальне запитання: «Що могло б призвести до здійснення цієї події?» Як тільки причинні події ідентифіковані, вони розміщуються у відповідній позиції на дереві помилок.

При побудові основного дерева помилок використовуються спеці­альні символи, які забезпечують аналітика ілюстрованим зображенням події і того, як вона взаємодіє з іншими подіями на дереві. Спеціальна форма символів дає наочність і значно полегшує побудову дерева помилок.

Виконання аналізу дерева помилок можливе лише після детального вивчення робочих функцій усіх компонентів системи, що розглядаєть­ся. При цьому слід враховувати, що на роботу системи впливає людсь­кий фактор, тому всі можливі «відмови оператора» теж необхідно вво­дити у склад дерева. Оскільки дерево помилок показує статичний ха­рактер подій, розвиток подій у часі можна розглянути, побудувавши кілька дерев помилок.

1. Вивчити класифікацію небезпечних та шкідливих факторів згідно з ГОСТІ 2.0.003-74

2. Опрацювати тему «Якісний аналіз небезпек»

1. Структура наук про безпеку.

2. Безпека життєдіяльності як наука і навчальна дисципліна.

3. Генеалогічне дерево наук, що займаються питаннями безпеки життє­діяльності.

4. Характеристика та аналіз основних понять в безпеці життєдіяльності.

5. В чому полягає сутність безпеки життєдіяльності?

6. Джерела небезпеки та їх класифікація.

7. Небезпечні, шкідливі та вражаючі фактори.

8. Небезпечні зони.

9. Системний аналіз та його застосування у безпеці життєдіяльності.

10. Система «людина — життєве середовище» та її компоненти.

11. Людина як компонент системи «людина — життєве середовище».

12. Рівні системи «людина — життєве середовище».

13. Загальна характеристика окремих елементів життєвого середовища лю­дини — природного, техногенного та соціального.

14. Ризиковий баланс та оцінка ризику.

15. Серйозність небезпек.

16. Ймовірність небезпек.

17. Матриця оцінки ризику.

18. Концепція прийнятного (допустимого) ризику.

19. Управління ризиком.

20. Якісний аналіз небезпек, його різновиди.

21. Попередній аналіз небезпек.

22. Аналіз дерева небезпек.

Ігт^І ТЕМИ ДЛЯ ДОПОВІДЕЙ, РЕФЕРАТІВ І КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

1. Безпека людини — невід'ємна складова характеристики стратегічного напряму розвитку людства.

2. ООН та концепція сталого людського розвитку.

3. Європейська програма навчання у сфері наук з ризиків.

4. Безпека життєдіяльності і споріднені науки та навчальні дисципліни.

5. Життя як вища форма існування матерії.

6. Діяльність — специфічно людська форма активності, необхідна умова існування людського суспільства.

7. Класифікація небезпек — перший крок до забезпечення безпеки.

8. Небезпеки очевидні і приховані.

9. Системно-структурний підхід і безпека життєдіяльності.

10. Приклади найбільших техногенних катастроф у світі (Бхопал, Севезо, Чорнобиль та ін.) як приклади порушення вимог безпеки систем.

11. Система «людина — життєве середовище» та її компоненти.

12. Емерджентність у системах «людина — життєве середовище».

13. Ієрархія систем «людина — життєве середовище» від рівня системи з однією особою до загальнолюдської системи.

14. Людина як компонент системи «людина — життєве середовище» і як елемент життєвого середовища.

15. На прикладі реальних подій та ситуацій, взятих з життя або наведених в засобах масової інформації, визначити серйозність та ймовірність не­безпеки.

16. Основні принципи управління ризиком.

17. На прикладі реальних подій та ситуацій показати, як застосовуються на практиці основні принципи управління ризиком.

18. Методи, що використовуються для виконання якісного аналізу небезпек.

19. На прикладі реальних подій та ситуацій виконати попередній аналіз не­безпек та побудувати дерево помилок.

Дата добавления: 2014-11-29