До завдання №1. Рекомендації до виконання самостійної роботи

Рекомендації до виконання самостійної роботи

Самостійна робота №3

Тема: "Педагогічна техніка вчителя"

Завдання:

1. Ознайомитися з системою вправ на розвиток фонаційного дихання й голосоутворення, підготуватися до їх демонстрації у групі.

2. Ознайомтеся з системою вправ на розвиток дикції. Вивчіть технологію їх виконання.

3. Ознайомтеся з прийомами правильного слухання, викладеними в книзі І.Атватера (Атватер И. Я вас слушаю: Советы руководителю, как правильно слушать собеседника. – М., 1989. – С. 94–98). Розробіть рекомендації з удосконалення техніки слухання.

4. Завдання на психотехніку.

1. Вправа на вироблення дихання змішаного типу. Розслабте м’язи плечового поясу і помалу, рівним струменем втягуйте в себе повітря через ніс. Намагайтесь робити це так, щоб повітря, яке вдихаєте, спершу "опускалося на дно", заповнюючи нижню частину легень, а вже потім поступово піднімалося вище. Плечі й ключиці мають залишатися нерухомими, зате стають активними м’язи черевного пресу і нижні міжреберні м’язи.

2. Вправа на формування вміння раціонально використовувати запас повітря під час мовлення. Вихідне положення – стоячи. Для контролю ліву руку покладіть на живіт, праву – на ребра. Видихніть, при цьому живіт втягується. Роблячи вдих, уявіть, що ви нюхаєте квітку. При цьому живіт випинається, ребра розширюються. Закріпіть вдих поштовхом живота, підтягніть низ живота. Після цього починайте видих повільно й плавно, при цьому живіт поступово втягується, ребра опускаються. Повторіть 2-3 рази.

3. Уявіть, що у ваших руках на рівні грудей великий гумовий м’яч. Він виявився проколотим. Якщо на нього натиснути, чуєш, як виходить із нього повітря. Імітуйте це звуконаслідування: ссс… Натисніть на "м’яч" долонями легко, без зусиль, щоб повітря виходило з нього (з ваших легень) якомога довше. Руки сходяться повільно: вони відчувають невеликий опір "м’яча"… Нарешті долоні зійшлися. З цим рухом "викинулося" в останньому активному звуці [с] не використане у звучанні повітря. Вправу повторіть кілька разів.

4. Потренуйте різні види видиху, відтворюючи різні звуки природи й життя: свист вітру (ссс…), шум лісу (шшш…), дзижчання комах (дззз…, жжж…), каркання ворони (карр-карр), рокотання моторів (ррр…) тощо. Зверніть увагу на роботу діафрагми: вона то мінімально напружена (коли повітря ніби саме "витікає", наприклад при наслідуванні шуму лісу або дзижчанні комахи), то напруження посилюється (коли імітуєте рокіт мотору або звук електричного дзвінка – повітря ніби з силою виштовхується), то активно й енергійно рухається, уривками витискаючи повітря (каркання ворони).

Дата добавления: 2014-11-29