До завдання №1

Рекомендації до виконання самостійної роботи

Самостійна робота №9

До завдання №3

До завдання №2

Рекомендації до виконання самостійної роботи

Самостійна робота №8

Тема: "Психолого-педагогічні умови майстерної взаємодії в педагогічному спілкуванні"

Завдання:

1. Знайдіть у словниках по 2 визначення понять: "взаємодія", "спілкування", "акмеологія", "Я-Концепція".

2. Складіть 4-5 фраз (речень), що свідчать про ваше доброзичливе ставлення до співрозмовника.

3. Пропонуємо наступні теми для творчих робіт:

- Досвід педагогів-новаторів.

- Досвід конкретної школи.

- Досвід професійного навчального закладу.

- Досвід вищого навчального закладу.

- Досвід профільного й предпрофильного навчання.

- Досвід власного саморозвитку.

- Сучасні педагогічні технології.

- Досвід виховної роботи.

- Творчість у професії

Для виконання завдання уявіть ситуацію:

- Учень плаче. Яка стратегія Вашої поведінки?

- Контрольна робота. Яка стратегія Вашого спілкування?

- Учень спізнюється. Ваша реакція?

- Завуч входить до класу під час уроку й сідає на останню парту. Ваша реакція?

Творча робота може бути оформлена у вигляді доповіді й повинна містити наступні розділи:

1. Обґрунтування обраної теми (варто з’ясувати, чим зацікавила вас тема, у чому її актуальність і практична значимість).

2. Мета розглянутого досвіду (якого результату хотів домогтися дослідник).

3. Зміст досвіду. Тут варто висвітлити основні ідеї, методи й технології.

4. Докладний аналіз результату й можливості використання досвіду в сучасних умовах.

Тема: "Технологія організації педагогічної взаємодії у процесі індивідуальної бесіди"

Завдання:

1. Прочитайте та проаналізуйте "Лист про педагогічну етику" В. Сухомлинського.

2. Ознайомтесь зі змістом бесіди вчителя з вихованцем Ігорем (розділ "Приємна розмова" з повісті А. Макаренка "Прапори на баштах") та проаналізуйте її.

Сухомлинський В.О. Слово вчителя в моральному вихованні. Щоб душа не була пустою. Лист про педагогічну етику // Вибр. твори: В 5 т. – К., 1977. – Т. 5. – С. 267-268, 321-328, 591-600.

Проаналізуйте її за допомогою відповідей на питання:

- Який зміст вкладає В. Сухомлинський у поняття "культуру етичних відносин"?

- З’ясуйте історію розвитку замкнутості й хворобливої чутливості щодо вчителів і школи в учня Анатолія. Які форми нетактовної поведінки педагогів спричинилися до цього?

- Які принципи педагогічного такту були порушені вчителями?

- Як потрібно було відреагувати вчительці, коли мати учня тихо запитала її: "Де син"?

- Які причини нетактовності вчительки?

Дата добавления: 2014-11-29