Тема 19

Задание

Задание

Задание

Задание

Задание

Какая теория осмысливала долговременные последствия научно-технической революции в противовес теории общественно-экономических формаций?

а) цивилизационная теория

б) теория постиндустриального общества

в) теория всеединства

г) теория опрощения

д) аксиологический подход

Как мыслится будущее развитие общества с точки зрения «натуралистического» подхода русского космизма?

а) воплощение совершенной идеи справедливости

б) общество социального равенства

в) открытая система, действующая на основе социальных «технологий»

г) продолжение природы и космических закономерностей

д) «град земной», стремящийся к совершенству «града божьего»

Выберите мыслителя, занимающегося глобальными проблемами человечества:

а) Д.Медоуз

б) О.Шпенглер

в) А.Тойнби

г) Л.Н.Толстой

д) Н.Я.Данилевский

Кто выделяет в развитии общества три последовательных этапа: дикость, варварство и цивилизация?

а) А.Тойнби

б) О.Шпенглер

в) Л.Г.Морган

г) З.Бжезинский

д) О. Тоффлер

Определите подход С. Хантингтона к сценарию будущего человечества:

а) евразийство

б) особый путь

в) конец истории

г) всеединство

д) столкновение цивилизаций

Т3№1

Философия и мировоззрение соотносятся следующим образом:

Философия - теоретическая основа мировоззрения

Философия тождественна мировоззрению

Мировоззрение - часть философии

Философия и мировоззрение не связаны между собой

Т3№2

Расположите в хронологическом порядке появление исторических

типов мировоззрения:

религия, философия, мифология

Т3№3

«Любовь к мудрости» на греческий язык переводится как________.

Т3№4

... - предмет философии.

универсальные законы и принципы бытия, физическая реальность

Бог, материя, душа

Т3№5

Установите соответствие:

1. Социальная философия а) учение о морали

2. История философии в) учение об обществе

3. Этика с) учение о ценностях

4. Философская антропология д) учение о развитии

философской мысли

5.Аксиология е) учение о человеке

1. Программа «позитивной философии» О. Конта.

2. Проблема периодизации истории: формационный и цивилизационный подходы.

Анализ первого вопроса следует начать с определения позитивизма как разновидности субъективного идеализма философии XX века. Раскрыть содержание «позитивной философии» О.Конта. Охарактеризовать его закон «трех стадий развития человеческого духа» как универсальный закон истории (религиозная, метафизическая и позитивная). В заключении сделать вывод о влиянии учения О.Конта на философию неопозитивизма и постпозитивизма XIX-XX веков.

Во втором вопросе необходимо соотнести формационный и цивилизационный подходы, выделить специфические черты каждого подхода. Подчеркнуть суть проблемы периодизации истории с позиций противоположных концепций: для формационного подхода историческое развитие как закономерность, для цивилизационного – случайный процесс. Охарактеризовать марксистскую концепцию общественного прогресса как последовательную смену формаций (первобытная, рабовладельческая, феодальная, буржуазная, коммунистическая). Дать суть материалистического понимания истории с помощью категорий общественно-экономическая формация, производительные силы и производственные отношения, базис и надстройка.

Далее перейти к рассмотрению теорий локальных цивилизаций (Н.Я.Данилевский, О.Шпенглер, А.Дж. Тойнби). Указать культурно-исторические типы человечества, описанные в книге Н.Я.Данилевского «Россия и Европа» (египетский, китайский, ассиро-вавилонский, халдейский, индийский, иракский, еврейский, греческий, римский, новосемитский, или аравийский, романо-германский, или европейский), в книге О.Шпенглера «Закат Европы», А.Дж.Тойнби «Исследование истории». Подчеркнуть их общую позицию в понимании исторического процесса – выделение многообразия в истории человечества, а также определяющую роль духовных традиций в формировании общества в отличие от формационного подхода, делающего акцент на естественноисторическом характере общественного развития, независимого от сознания и намерений людей, определяющегося уровнем развития способа производства.

Литература

1. Введение в философию. Учебное пособие для вузов/Авт. колл. Фролов И.Т. и др.- 4-е изд., пераб. и доп. - М.: Культурная революция, Республика 2007.- С.116-120; С. 499-504.

2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: учебник для вузов. – Изд. 5-е, перераб. и доп. – М.: Логос, 2010. – С.135, 251, 334; С. 250-264.

3. Философия: учебник / под. общ. ред. В.В.Миронова. – М.: Норма, 2009.- С.164-183.

4. Философия: учебник / под. ред. В.Н.Лавриненко. – 5-е изд., пераб. и доп. -М.: Издательство Юрайт; Высшее образование, 2009.- С.158-163; С. 373-376, 453-470.

3. Выберите правильный вариант теста:

Т3№6

Философское учение о человеке называется философской______________.

Т3№8

Идеализм как философское направление утверждает:

первичность сознания и вторичность материи, первичность материи и вторичность сознания, значение идеалов в жизни, туманные, далекие от жизни рассуждения, необходимость восхищения человеком, который благодаря могуществу своего духа способен познавать и преобразовывать окружающий его мир

ТЗ№9

Представление о Боге как о мировом разуме, сотворившем природу,

но не вмешивающемся в ее бытие, называется____________.

Т3№10

Философское учение, отождествляющее Бога и природу, называется____________.

Т3№11

Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1) монизм а) философское учение о всеобщей одушевленности универсума

2) деизм в) философское учение,

отождествляющее Бога и природу

3) дуализм с) представление о Боге как о мировом

разуме, сотворившем природу, но не

вмешивающемся в ее бытие

4) плюрализм д) философская концепция, которая утверждает существование только одной субстанции

5) пантеизм е) философская концепция, признающая существование двух равноправных, независимых друг от друга субстанций

6) гилозоизм к) философская концепция,

утверждающая существование

множества субстанций

Т3№12

...- основатель Милетской школы. (Демокрит, Платон, Эпикур, Анаксагор

Парменид, Фалес)

ТЗ № 13

«В одну и ту же реку нельзя войти дважды», - утверждал: Анаксимандр, Гераклит, Парменид, Пифагор, Фалес, Демокрит

Т3№14

Каждое число превращалось в самостоятельную, божественную

сущность в философии: Зенона, Анаксимандра,Пифагора, Гераклита, Демокрита, Платона

ТЗ №15

Демокрит утверждал, что любое тело состоит из определенного

числа неделимых частиц -_______________.

ТЗ №16

Установите соответствие между философскими школами

античности и их представителями:

1. Фалес а) школа элеатов

2. Протагор в) школа атомистов

3. Демокрит с) школа софистов

4. Парменид д) Милетская школа

Дата добавления: 2014-12-07