Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающегося на практике

В ходе прохождения педагогической практики обучающийся поэтапно формирует пакет документов, необходимых для прохождения аттестации по итогам практики. Для формирования данного пакет магистрант должен быть обеспечен:

1) индивидуальным планом-графиком практики (Приложение 1);

2) программой научно-педагогической практики;

3) образцом дневника научно-педагогической практики (Приложение 2);

4) образцом отчета об итогах производственной практики (Приложение 3);

5) образцом характеристики обучающегося с места прохождения производственной практики

Магистрантам предлагается список тем, актуальных для современного этапа реформирования системы высшего экономического образования. По выбранной теме магистрант должен изучить соответствующую психолого-педагогическую литературу, опыт преподавания экономических дисциплин, разработать методические рекомендации к проведению того или иного вида занятия (фрагмента занятия), провести его, оценить эффективность разработанной методики.

Магистранты выполняют научно-педагогические исследования по одному из выбранных направлений:

1) проектирование и проведение лекционных, практических и лабораторных занятий с использованием инновационных образовательных технологий;

2) разработка мультимедийных комплексов по экономическим дисциплинам;

3) проектирование междисциплинарных модулей для изучения наиболее сложных и профессионально значимых понятий;

4) конструирование дидактических материалов по отдельным темам учебных курсов и их презентация;

5) разработка сценариев проведения деловых игр, телеконференций и других инновационных форм занятий;

6) сравнительный анализ различных методов оценки качества учебно-познавательной деятельности студентов;

7) оптимизация учебно-познавательной деятельности и повышение качества подготовки специалистов.

Перечень тем педагогической практики может быть дополнен темой, предложенной магистрантом. Для утверждения самостоятельно выбранной темы магистрант должен мотивировать ее выбор и представить примерный план написания отчета. При выборе темы следует руководствоваться ее актуальностью для кафедры, на которой магистрант проходит практику, а также темой будущей магистерской диссертации.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА НА ПРАКТИКЕ

№ семестра	№ раздела	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Виды СРС	Всего часов
		Подготовительный этап	1. Ознакомление с программой педагогической практики. 2. Выбор темы исследования. 3. Разработка индивидуального плана-графика практики, его обсуждение и утверждение научным руководителем.
		Производственный этап	1. Сбор, обработка и систематизация необходимой для выполнения производственного задания информации, в т.ч.: a) Работа с нормативно-правовыми актами, регулирующими деятельность в сфере высшего профессионального образования; b) Изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы; c) Работа со справочными материалами (словарями, энциклопедиями) и электронными ресурсами. 2. Выполнение научно-исследовательской работы: a) Анализ различных источники информации для обобщения и освоения отечественного и зарубежного опыта преподавания экономических дисциплин в высшей школе. b) Сравнительный анализ форм и методов проведения учебных занятий и самостоятельной работы студентов с целью более глубокого освоения дидактических единиц. c) Исследование сравнительной эффективности современных активных и интерактивных методик преподавания. d) Исследование возможностей применения инновационных методик преподавания в сфере экономических дисциплин. e) Изучение причин и опыта преодоления возникающих в педагогической деятельности затруднений и проблем. f) При необходимости, самостоятельное проведение психолого-педагогических исследований. 3. Методическая разработка к проведению того или иного вида учебного занятия (фрагмента занятия), включающая: d) конспект лекции, или рабочий план семинара/ лабораторной работы по выбранной теме; e) электронную презентацию лекции; f) тестовые задания по выбранной теме; g) деловые игры и другие инновационные формы учебного занятия и т.д. 4. Самостоятельное проведение учебного занятия по выбранной теме. Оценка эффективности разработанной методики.
		Заключительный этап	1. Обработка и обобщение полученных в ходе выполнения производственных заданий данных. Доработка методических рекомендаций по проведению учебного занятия с учетом замечаний руководителя практики и научного руководителя магистранта. 2. Оформление документов по практике. 3. Подготовка к итоговой конференции и к сдаче дифференцированного зачета 4. Подготовка электронной презентации отчета об итогах педагогической практики на конференции. 5. Подготовка доклада (тезисов) выступления на итоговой конференции.
ИТОГО в семестре