Третий уровень

1 вопрос. Назовите функции педагогики.

1. Теоретическая.

2. Диагностическая.

3. Прогностическая.

4. Технологическая.

5. Преобразовательная.

2 вопрос. Какому понятию принадлежит определение:

- процесс физического и духовного формирования личности, процесс социализации, сознательно ориентированный на некоторые идеальные образы, на исторически обусловленные, более или менее четко зафиксированные в общественном сознании социальные эталоны.

1. Воспитание.

2. Образование.

3. Обучение.

3 вопрос. Аргументируйте свою точку зрения по содержанию следующего высказывания, при этом используйте следующие вводные конструкции: Это надо понимать так…; Я понимаю это так…; Мне кажется, что здесь речь идет о…

«Знаменитый американский психотерапевт Карл Роджерс в 1961 г. выдвинул общую идею, согласно которой высшая цель воспитания дает личности возможность с наибольшей полнотой выразить себя» (А.А. Леонтьев).

ОТВЕТЫ

Первый уровень

1. Ответ:3, 4, 5.

2. Ответ: 2.

3. Ответ: контроль знаний по предложенной

выше трехуровневой рейтинговой системе.

Второй уровень

1. Ответ: 1.

2. Ответ: 3.

3. Ответ: контроль знаний по предложенной

выше трехуровневой рейтинговой системе.

Третий уровень

1. Ответ: 1, 4.

2. Ответ: 2.

3. Ответ: контроль знаний по предложенной

выше трехуровневой рейтинговой системе.

2 вариант.

Первый уровень

1 вопрос. Под влиянием каких факторов развиваются способности детей?

1. Передаются по наследству.

2. В результате деятельности учащихся.

3. Под влиянием семейного воспитания.

4. В процессе общественной деятельности.

5. В результате образования.

2 вопрос. Какова роль активности личности в процессе деятельности?

1. Способствует взаимодействию с окружающей средой, осознанию себя частью общества, самовоспитанию.

2. В импульсивной деятельности, в игре, в работе по дому.

3. В общественной деятельности, в участии в самодеятельности, в спорте.

4. В самовоспитании, в творческой деятельности.

5. В самообразовании, в саморазвитии, в самовоспитании.

3 вопрос. Методология педагогики и методы педагогических исследований (понятие «методология педагогической науки», научное исследование в педагогике, его методологические характеристики, логика педагогического исследования, методы исследования).

Второй уровень

1 вопрос. Дополните структуру педагогической науки:

1) общая педагогика;

2)________________;

3) коррекционная педагогика;

4) частные методики;

5)_________________;

6) отраслевая педагогика

2 вопрос. Укажите принципы выбора методов педагогического исследования:

1) системность;

2) адекватность;

3) научность;

4) совокупность;

5) последовательность

3 вопрос. Общая характеристика педагогической профессии, ее роль в обществе. Профессиональная деятельность и личность педагога.

Третий уровень

1 вопрос. В каком возрасте основным видом деятельности является игра?

1. В зрелом возрасте.

2. В старшем школьном возрасте.

3. В среднем школьном возрасте.

4. В младшем школьном возрасте.

5. В дошкольном возрасте.

2 вопрос. Какие педагогические факторы обеспечивают формирование личности учащихся?

1. Школа, учителя, родители.

2. Учебные предметы и воспитательная работа.

3. Дифференцированное обучение.

4. Обучение и воспитание в школе и внешкольных учреждениях.

5. Индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения и воспитания.

3 вопрос. Аргументируйте свою точку зрения по содержанию следующего высказывания, при этом используйте следующие вводные конструкции: Это надо понимать так…; Я понимаю это так…; Мне кажется, что здесь речь идет о…

«Нет в мире более гуманных профессий, чем профессия врача и педагога»

(В.А. Сухомлинский). У детских врачей есть правило: перед встречей с ребенком согрей руки. Учителю же перед встречей с ребенком нужно обязательно согревать свою душу.

Дата добавления: 2014-12-27