КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
I.3.I. Целостное и парциальное описание психологии человека. Личность. Характер
Методические рекомендации Темы рефератов и докладов Основные понятия и термины Основные вопросы I.3. I. Целостное и парциальное описание психологии человека I.3. Общее и индивидуальное в психике.
Уровни, правила, способы построения психологических характеристик. Понятие нормы в психологии. Отклонения от норм. Индивид как родовая форма индивидуального бытия. Понятие о субъекте и его психической организации. Личность как социокультурная реальность. Личность и индивидуальность человека. Уникальность жизненного пути личности. I.3. I. Целостное и парциальное описание психологии человека. I.3.2. Конституциональный уровень психики. I.3.3. Ролевой уровень поведения и его отражение в психике. «Индивидуальность»; «индивид»; «личность»; «самосознание»; «направленность личности»; «экстраверсия и интроверсия»; «акцентуация характера»; «потребность»; «мотивация»; «самооценка»; «сенсорная типология».
Контрольные вопросы для рефлексии 1. Что такое «личность»? 2. Что такое Я-концепция? 3. Каково соотношение общего и индивидуального в психике человека? 4. Какие науки занимаются феноменом социальной зрелости личности? 5. Назовите условия и факторы нормального и аномального развития личности. 6. Какова классификация и содержание теорий личности? 7. Что такое характер? 8. Назовите механизмы формирования характера. 9. Какие акцентуации характера встречаются у людей? 10. В чем состоят особенности различных типов акцентуаций характера? 11. Самосознание и самооценка. 12. Цели и ценностные ориентации личности.
1. Типология характеров в связи со строением тела человека (Э.Кречмер). 2. Проблема устойчивости личности. 3. Особенности подхода к личности в разных науках. 4. Проблема личности в психологии. 5. Понимание психологической структуры личности. 6. Культурно-исторический подход к изучению личности. 7. Проблема перевоспитания характера. 8. Место характера в общей структуре личности. 9. Специфические черты характера. 10. профессиональные черты характера личности специалиста. Данная тема одна из центральных в курсе современной психологии. Проектирование и диагностика личности, определение оптимальных условий и наиболее эффективных путей ее формирования невозможны без знания структуры личности и закономерностей ее становления и развития. Важно четко представить, что личность человека формируется и раскрывается в процессе активного взаимодействия с окружающей его предметной и социальной средой. Новорожденный человек еще не личность. Личность – это прижизненное целостно-структурное психическое образование, отражающее социальную сущность человека как сознательного субъекта познания. Понимание личности тесно связано с осмыслением таких категорий, как человек, индивид, индивидуальность, субъект, субъектность. Человек – понятие ведовое и включает в себя две взаимосвязанные системы: биологическую и психическую, духовную. Каждая из этих систем, в свою очередь, состоит из подсистем и отдельных феноменов. В своем физиологическом и психическом развитии человек проходит несколько стадий: младенчество, детство, отрочество, юность, взрослость, старость. Индивид – это отдельный, конкретно взятый человек. Индивидуальность – обычно рассматривается как совокупность физиологических и психических особенностей конкретного человека, характеризующих его своеобразие. Субъект – это человек в совокупности таких психических характеристик, которые позволяют ему осуществлять целеполагание и соответствующие целям действия, поступки, деятельности поведение в целом. Субъектность – это способность человека к тому или иному целеполаганию и соответствующей поставленным целям активности. Под личностью в отечественной психологии понимают сложное, системное, многоуровневое, иерархически организованное, разноплановое, полисодержательное, прижизненно сложившееся, сформировавшееся психическое образование человека, в котором он выступает не только как объект и продукт, результат педагогических и других воздействий, но и как сознательный субъект познания и активного преобразования действительности. При изучении данной темы необходимо твердо уяснить, что в процессе онтогенетического развития человека и формирования его личности биологические и социальные факторы, непрерывно взаимодействуя, создают благоприятные внутренние условия, обеспечивающие, эффект внешнего воздействия. Самосознание как высший уровень развития человека есть основа формирования умственной активности самостоятельности личности в ее суждениях и действиях. Следовательно, структура личности представляет собой совокупность социально-значимых психических свойств, отношений и действий индивида, сложившихся в процессе онтогенеза и определяющих его поведение и деятельность. При изучении данной проблематики следует рассмотреть существующие точки зрения на психологическую структуру личности и установить общее и особенное в разных позициях. При определении структуры личности надо постоянно иметь в виду, что личность – это саморегулируемая динамическая функциональная система непрерывно взаимодействующих между собой свойств, отношений и действий, складывающихся в процессе онтогенеза человека. Здесь необходимо уяснить, что элементами психологической структуры личности является ее психологические свойства и особенности, называемые «чертами личности». Многие психологи пытаются условно уложить в подструктуры. Согласно концепции К.К. Платонова, 1) первым уровнем личности является биологически обусловленная подструктура, в которую входят возрастные, половые свойства психики, врожденные свойства типа нервной системы и темперамента. 2) следующая подструктура включает в себя индивидуальные особенности психических процессов человека, т.е. индивидуальные проявления памяти, восприятия, ощущений, мышления, способностей. 3) уровнем личности является также ее индивидуальный социальный опыт, в который входят приобретенные человеком знания, навыки, умения и привычки. Эта подструктура формируется в процессе обучения, имеет социальный характер. 4) последним уровнем личности является ее направленность, включающая влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, взгляды, убеждения человека, его мировоззрение, особенности характера.
Дата добавления: 2014-12-27; Просмотров: 2035; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |