Материалы методического обеспечения занятия. 3.1 Материалы контроля для подготовительного этапа занятия:

3.1 Материалы контроля для подготовительного этапа занятия:

3.1.1. Теоретические вопросы:

1. Что изучает биология на субклеточном уровне организации жизни?

2. Какие положения принадлежат к современной клеточной теории?

3. Какие особенности|особенность| строения|стройки| прокариотической| клетки?

4. В чем заключается суть|сущность| симбиотической теории?

5. Какие представители царства Дробянки вам известны?

6. Какие основные отличия в строении|стройке| растительных и животных клеток|клетки|?

7. В чем заключается значение клеточной теории в формировании клинического мышления врача?

3.1.2. Тесты:

1. Фаги паразитируют в клетках|клетке|:

А) простейших

В) бактерий

С) вирусов

D) млекопитающих|млекопитающий|

Е) растений

2. Органоидами|органоидом| общего назначения является:

1) эндоплазматическая сеть

2) митохондрии|митохондрия|

3) комплекс Гольджи

4) жгутики

3. Вакуоль растительной клетки - это:

А) пузырьки, которые|какие| не содержат органических веществ

В) участки клетки|клетка|, которые|какие| отделены тонопластом|

С) включения, которые содержат питательные вещества

Д) двумембранные| органеллы, имеющие кристы|

Е) участки клетки|клетка|, которые|какие| заполнены клеточным соком и отделены

двумя мембранами

Эталоны ответов к|до| самопроверке:

1–В|; 2–А|; 3–В|.

3.2. Ориентировочная основа|основание| действия (Инструкция для самостоятельной подготовки).

С помощью|посредством| таблицы в учебнике „Медична біологія”/ за ред. В.П. Пішака та Ю.І. Бажори – Вінниця: Нова Книга, 2004 – С. 39 определите отличия прокариотических| и эукариотических| клеток|клетки|. Обратите внимание на разнообразие размеров и формы клеток|клетки|, которые являются приспособлением к|до| выполнению определенных функций. Уделите особенное внимание строению|стройке| животной клетки. Необходимо также определить особенности|особенность| метаболизма прокариотических| и эукариотических| клеток|клетки|.

4. Короткие методические указания к|до| работе на практическом|практичном| занятии:

Занятие начинается с проверки исходного|выходного| уровня подготовки методом тестирования, а также коррекции усвоения теоретического материала. Преподаватель объясняет методику выполнения самостоятельной работы. Самостоятельно Вам необходимо|полагается| приготовить временный микропрепарат “Цианобактерия|цианобактерии| анабена|” и рассмотреть под микроскопом сначала при малом увеличении (8х|), а затем|а потом| при большом|великом| увеличении (40х|). Обратите внимание на размер, цвет и строение|стройку| (отсутствие дифференцированного ядра, хлоропластов|хлоропласта|, вакуолей; наличие оболочки, в цитоплазме фотосинтезирующих|синтезирует| мембран). Зарисуйте несколько клеток|клетки| анабены| под большим|великим| увеличением. Рассмотрите при малом (окуляр х 10, объектив х 8) и среднем (окуляр х 10, объектив х 40) увеличениях светового микроскопа постоянный микропрепарат мазка крови человека. Найдите в поле зрения эритроциты|эритроцит| и лейкоциты и зарисуйте их в протоколе. После выполнения самостоятельной работы и оформления протокола занятия Вы получите индивидуальный набор тестовых заданий|задачи| итогового контроля. Преподаватель завершает занятие анализом выполненной|исполнил,проделал| самостоятельной работы и результатов итогового контроля каждого студента.

5. Тесты итогового контроля:

1.При рассмотрении бактериальной клетки под электронным микроскопом обнаружено|выявляет,проявляет| наличие слизистой капсулы. Определите ее функции:

А) защита от антибиотиков

В) предотвращение проникновения питательных веществ в клетку

С) А и В верно

D) Аи В неверно

2. При длительном курении у молодых женщин|жены,женщина-посла| часто случаются|попадаются| выкидыши и мертворождения. Это связано|повязал| с развитием гипоксического| состояния|стана| в клетках|клетке| матери и плода. Какие органоиды|органоид| клетки являются главными|головными| для обеспечения внутриклеточного дыхания?

А) центросома

В) пероксисомы

С) митохондрии|митохондрия|

D) комплекс Гольджи

Е) рибосомы|

3. Какие органоиды|органоид| простейших выполняют|исполняют| функцию осморегуляции, выделения и дыхания:

А) пластиды

В) комплекс Гольджи

С) пищеварительная|травная| вакуоль

D) сократительная (пульсирующая) вакуоль

Е) реснички

6. 6. Литературные источники|исток,родник| и материалы для усвоения знаний-умений за темой:

Основные:

1.Медична біологія/ за ред. В.П. Пішака та Ю.І. Бажори – Вінниця: Нова Книга, 2004 – С. 10-40.

2. Слюсарев О.А., Жукова С.В. Біологія – К.: Вища школа, 1987 –С.3 –20.

3.Лекція за темою: «Вступ до курсу медичної біології. Структурно-функціональна організація клітини».

4.Граф логічної структури (див. альбом протоколів практичних занять. Модуль 1).

Дополнительные:

1.Практичні заняття з біології. За редакцією проф. П.Л.Іванченка. – К., Вища школа, 1972. –С. 5-9.

2.Біологія з основами генетики і паразитології (лабораторний практикум), А.Д.Тимченко. – К: Вища школа., 1982 – С. 5-9.

3. Медична біологія. Посібник з практичних занять/ за ред. проф. О. В. Романенка/К.: Здоров’я, 2005. – С.7–13

4.Жегунов Г. Ф,, Жегунова Г. П. Цитогенетические основы жизни. –Харьков:Золотые страницы, 2004 – С.11-18

5.Збірник задач і вправ з біології /За ред. А.Д.Тимченко. – К.: Вища школа, 1992.

6.Молекулярная биология клетки /Альбертс Б., Брей Д., Льюис Дж. И др..М.“Мир”, 1994, т.1

Дата добавления: 2014-12-27