Девиантного развития и поведения

Категориальный аппарат психологии

КАК ПРЕДМЕТ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Изменение социальных приоритетов, разносторонний взгляд на природу человека в настоящее время увеличивает актуальность исследования отклоняющихся от социокультурного норматива форм поведения и развития человека.

Психология девиантного развития и поведения – это междисциплинарная область научного знания, изучающая механизмы возникновения, формирования, динамики и исходов отклоняющегося от разнообразных норм поведения и развития, а также способы и методы их коррекции.

Психология девиантного поведения и развития опирается на общепсихологические знания, данные клинической психологии, патопсихологии, нейропсихологии, возрастной и семейной психологии, психиатрии и психосоматики, педагогики и социологии и др.

В качестве предмета изучения психологии девиантного развития и поведения выступают отклоняющиеся от различных норм ситуационные реакции, психические состояния, варианты развития личности, приводящие к дезадаптации человека в обществе и (или) нарушению самоактуализации и принятия себя [23].

В категориальный аппарат психологии девиантного развития и поведения входят понятия «девиация», «норма», «девиантное поведение», «девиантное развитие», «дезадаптация» и др.

Толковый словарь русского языка определяет девиациюкак отклонение стрелки компаса от магнитного меридиана [6]. В целом о девиации говорят как об отклонении от нормы. Следует определить термин социальная девиация, обозначающий поведение, которое рассматривается как отклонение от групповых норм и приводит к изоляции, лечению, исправлению или наказанию нарушителя [9].

Девиантное (или отклоняющееся) поведение – это «устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией» [10]. Девиантное поведение проявляется в несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении самоактуализации и уклонении от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением [23]. К основным видам девиантного поведения относятся прежде всего преступность, алкоголизм и наркомания, а также самоубийства, проституция. По мнению Э.Дюркгейма, вероятность девиаций поведения существенно возрастает при происходящем на уровне социума ослаблении нормативного контроля. В соответствии с теорией аномии Р.Мертона, девиантное поведение возникает, прежде всего, тогда, когда общественно принимаемые и задаваемые ценности не могут быть достигнуты некоторой частью этого общества. В контексте теории социализации, к девиантному поведению склонны люди, социализация которых проходила в условиях поощрения или игнорирования отдельных элементов девиантного поведения (насилие, аморальность). В теории стигматизации, считается, что появление девиантного поведения становится возможным уже при одном только определении индивида как социально отклоняющегося и применении по отношении к нему репрессивных или исправительных мер [31].

Девиантное развитие – отклоняющееся психическое развитие, закономерно приводящее в итоге к поступкам, противоречащим морали или праву [24].

Сопоставление приведенных понятий показывает, что различия между ними весьма условны. В научных исследованиях они часто используются как синонимы. Для изучения любых девиаций используется сравнение исследуемого явление с нормой. Норма – это явление группового сознания в виде разделяемых группой представлений и наиболее частых суждений членов группы о требованиях к поведению с учетом их социальных ролей, создающих оптимальные условия бытия, с которыми эти нормы взаимодействуют и, отражая, формируют его [29]. Совокупность требований и ожиданий, которые предъявляет социальная общность к своим членам с целью регуляции деятельности и отношений называется с оциальной нормой [12]. Девиантным считается такое поведение, при котором наблюдается отклонение хотя бы от одной из социальных норм.

Частым проявлением девиаций в поведении и развитии является дезадаптация – какое-либо нарушение адаптации, приспособления организма к постоянно меняющимся условиям внешней или внутренней среды, приводящее к нарушению физиологического функционирования, изменению форм поведения, развитию патологических процессов. В зависимости от характера функционирования выделяют непатологичекую и патологичекую формы дезадаптации. В отношении к человеку применимы категории психической, психологической и социальной дезадаптации. Объективные проявления дезадаптации выражаются определенным типом поведения, а субъективные – психоэмоциональными сдвигами. Личностная дезадаптация может привести к формированию суицидального поведения в случае невозможности реализации базовых ценностных установок [24].

Психология девиантного развития и поведения является сравнительно молодой наукой. При исследовании отклоняющегося поведения возникает множество научных споров о соотношении нормы и патологии девианта, так как девиация может проявляться без признаков психической патологии, так и быть признаком или результатом заболевания. Психология девиантного развития и поведения тесно соприкасается с такими науками как клиническая психология и психиатрия. Существуют такие смежные и даже синонимичные науки как девиантология, превентивная психология, психология аддиктивного поведения.

Дата добавления: 2014-12-27