Подходы к изучению девиантного развития и поведения

Проблема устранения нежелательных для общества форм человеческого поведения привлекала внимание исследователей на протяжении всего существования науки. Особенно бурным был интерес к изучению девиаций среди обществоведов XX столетия. В этот период в Западной Европе и США был создан ряд антропо-биологических, психологических и социально-философских концепций (Ч. Ломброзо, У. Шелдон, З. Фрейд, Э. Фромм, А. Кетле, Э. Дюркгейм, П. Сорокин, Р. Мертон, Т. Парсонс, Н. Смелзер и др.), которые являются фундаментальными теориями девиации. Было проведено много эмпирических исследований и психологических экспериментов, обобщения данных которых способствовало развитию научных дисциплин, изучающих отклоняющееся поведение, таких как социология, криминология, психология и т.д. Осмысление накопленного опыта и его систематизация нашли отражение в трудах современных отечественных и зарубежных исследователей – Р. Аскерса, В.С. Афанасьева, Ю.Д. Блувштейна, М.И. Бобневой, Л.М. Войтовой, Я.И. Гилинского, А.В. Добрынина, Ф. Зака, В.Г. Карпова, А. Коэна, В.Н. Кудрявцева, М. Лайне, З. Ламнека, Е. Лемерта, В.С. Нересянца, С. Палмера, Э. Сатерленда, В. Фокса, Г. Шнайдера, Т.В. Шипуновой, Э. Шур, А.М. Яковлева и др. Ученые выделяли различные аспекты девиантного поведения: анализ понятий «девиантное поведение» и «социальная норма», классификация видов девиантного поведения, изучение причин отклонений, профилактика девиаций и др. Но несмотря на глубокий интерес и большое количество литературы по проблемам девиантного поведения, основные концепции и идеи до сих пор остаются дискуссионными.

В.Д. Менделевич [23] выделяет следующие научные подходы, описывающие проблему девиантного поведения с различных сторон:

1. Социальный подход определяет девиантное поведение как такое, которое явно или потенциально яв­ляется опасным для общества, окружающих человека людей. Упор делается на социально одобряемых стандартах поведения, бесконфликтности, конфор­мизме, подчинении личных интересов общественным. При анализе откло­няющегося поведения социальный подход ориентирован на внешние формы адаптации и игнорирует индивидуально-личностную гармоничность, самопринятие, отсутствие психологических комплексов и внутриличностных конфликтов. В соответствии с ним к девиантному следует относить любое поведение.

2. Психологический подход рассматривает девиантное поведение в связи с внутриличностным конфликтом, деструкцией и са­моразрушением личности. Человек осознанно или не­осознанно стремится разрушить собственную самоценность, лишить себя уни­кальности, не позволить себе реализовать имеющиеся задатки.

3. Психиатрический подход описываетдевиантные формы поведения как доболезненные особенности личности, спо­собствующие формированию тех или иных психических расстройств и забо­леваний. Отклонения обозначаются термином «расстройства».

4. Этнокультурный подход предлагает рассматривать девиации через традиций того или иного сообщества и учитывать этнические, нацио­нальные, расовые, конфессиональные особенностей человека. Нормы поведения, принятые в одной этнокультурной группе или социо-культурной среде, могут существенно отличаться от норм (традиций) иных групп.

5. Возрастной подход рассматривает девиации поведения с позиции возраст­ных особенностей и норм. Поведение, не соответствующее возрастным шаб­лонам и традициям, может быть признано отклоняющимся.

6. Гендерный подход считает девиантным гиперролевое поведе­ние и инверсии шаблонов гендерного стиля.

7. Профессиональный подход предполагает существование профессиональных и корпора­тивных стилей поведения и традиций. Профессиональное сообщество диктует своим членам выработку строго определенных паттер­нов поведения и реагирования в тех или иных ситуациях. Несоответствие этим требованиям позволяет относить такого человека к девиантам.

8. Феноменологический подход позволяет учитывать все отклонения от нормы: как разрушающие для общества и личности (употребление ПАВ), так и специфичные (аутизм), а также положительно оцениваемые обществом (трудоголизм). Феноменологическая парадигма позволяет усматривать за каждым из отклонений в поведении механизмы его развития, учитывать мотивов человека, а на этой основе выбрать адекватную и эффективную тактику и стратегию коррекции. Феноменологический подход позволяет говорить как о нормативном и гармоничном поведении, противостоящем девиантному и патологическому, так и об идеальной поведенческой норме. « Она подразумевает не только «сообразность поведения» (по В.А. Петровскому), но и его творческую направленность – креативность, или плодотворность (по Э. Фромму)… Идеальной поведенческой нормой следует признать со­четание гармоничной нормы с креативностью индивида» [23, С. 17].

Существующие подходы рассматривают разные аспекты девиантного развития и поведения. Феноменологический подход позволяет рассматривать девиантное поведение с различных сторон, учитывая индивидуально-психологические и социально-культурные особенности, а также активность и креативность личности.

Дата добавления: 2014-12-27