II. Continuez les phrases

Test

Enseignement par correspondance

Texte 3

Lisez le texte ci-dessous et répondez aux questions suivantes:

1. Dans quels cas est-ce que les étudiants décident de suivre leurs études par correspondance? 2. Quels avantages y a-t-il dans cette forme de l’éducation? Peut-être y voyez-vous quelques défauts?

Comment reprendre ses études quand on a une activité professionnelle? En suivant un enseignement par correspondance avec l'Université d’Etat de la Biélorussie. C'est une méthode de formation simple, souple¹ et personnalisée². Cette pédagogie d' enseignement par correspondance a fait la preuve³ de son efficacité auprès des milliers d'élèves. Ils choisissent l' enseignement par correspondance comme méthode de formation car ils aiment bien travailler à leur rythme.

L’enseignement par correspondance est aussi un emploi assuré⁴. En effet, les professionnels constatent que le niveau acquis⁵ avec un enseignement par correspondance est au moins équivalent à celui des formations dites «classiques». Et ils reconnaissent que ceux qui choisissent de se former via un enseignement par correspondance font la démonstration d'une motivation plus forte que la moyenne.

¹ souple – гибкий, ² personnalisé – индивидуальный, ³ faire la preuve – доказать, ⁴ assuré – гарантированный, ⁵ acquis – приобретенный.

I. Ecrivez les verbes entre parenthèses aux temps corrects.

1. Hier je (acheter) quelques disques. 2. Demain nos cours (finir) à trois heures de l'après-midi. 3. Dimanche nous (aller) à la campagne. 4. Je (voir) ce film deux fois. 5. Nous (attendre) nos amis une heure. 6. Je (revenir) vers trois heures. 7. Lundi prochain il nous (tenir) compagnie.

1. Notre Université a été créée le 30 octobre.... 2. A la tête de l'Université est.... 3. L'année d'études se divise en.... 4. La fréquentation des cours est.... 5. L'Université a.... 6. A l'Université on mène....

III. a) Trouvez le féminin des adjectifs:

une peur (maladif); une (curieux) idée; une touriste (étranger); une question (délicat); une ville (voisin); une faute (pareil); une danse (ancien); une amitié (réel); une ironie (moqueur); une activité (créateur); une réponse (sot); une nouvelle (faux); une soupe (gras); une place (public).

b) Trouvez le pluriel des adjectifs:

un exercice oral; un problème sérieux; un beau cadeau; un détail curieux; un vent glacial; un but final; un geste amical; une question sociale.

IV. Complétez le dialogue ci-dessous par en et y.

- Vous habitez loin de votre travail? - A cinq kilomètres environ.

- Et comment … allez-vous? - A pied.

- A pied! Pourquoi pas à bicyclette? - Oh, je ne suis pas très adroit à bicyclette. J'... ai peur.

- Allez-... en auto, alors. - Je n'... ai pas. C'est trop cher.

V. Mettez ce, cet,cette ou ces.

C... dessin est mauvais. Regardez c... camion: il est trop petit; c... auto: elle est trop grande; c... pont: il est trop bas; c... arbre: il est trop gros. Et c... couleurs! Elles ne sont pas bonnes.

Дата добавления: 2014-12-29