Розрахунок показника обсягу видатків на культуру і мистецтво

Розмір коефіцієнта приведення кількості учнів денних загальноосвітніх шкіл, які розташовані в сільській місцевості, крім учнів шкіл, що розташовані в населених пунктах, яким надано статус гірських, до кількості учнів усіх загальноосвітніх шкіл на 200_ рік

Розмір коефіцієнта приведення кількості учнів денних загальноосвітніх шкіл, що розташовані в сільській місцевості, якій надано статус гірської, до кількості учнів усіх загальноосвітніх шкіл на 200_ рік

Розмір коефіцієнта приведення кількості учнів денних загальноосвітніх шкіл, що розташовані в сільській місцевості, крім учнів шкіл, що розташовані в населених пунктах, яким надано статус гірських, до кількості учнів усіх загальноосвітніх шкіл на 200_ рік

Середня наповнюваність класів і класів-комплектів у денних загальноосвітніх школах, що розташовані в сільській місцевості, учнів	Коефіцієнт, к,
Понад 22,2	1,01
17,8—22,2	1,178
14,8—17,8	1,305
11,7—14,8	1,431
ДО 11,7	1,684

Віднесення районів до груп за середньою наповнюваністю класів і класів-комп- лектів проводиться раз на три роки на підставі результатів аналізу мережі та контин­гентів загальноосвітніх шкіл;

и_тг — кількість учнів денних загальноосвітніх шкіл, що розташовані в міській місцевості, якій надано статус гірської;

К_дтг — коефіцієнт приведення кількості учнів денних загальноосвітніх шкіл, що розташовані в міській місцевості районів, якій надано статус гірської, до кількості уч­нів усіх загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_дтг дорівнює 1,064;

— кількість учнів денних загальноосвітніх шкіл, що розташовані в сільській місцевості, якій надано статус гірської;

— коефіцієнт приведення кількості учнів денних загальноосвітніх шкіл, що розташовані в сільській місцевості, якій надано статус гірської, до кількості учнів усіх загальноосвітніх шкіл, який має п'ять значень — залежно від середньої наповнюва­ності класів і класів-комплектів у таких школах на 5 вересня року, що передував по­точному бюджетному періодові.

Середня наповнюваність класів і класів-комплектів у денних загальноосвітніх школах, що розташовані в сільській місцевості, учнів	Коефіцієнт,
Понад 22,2	1,162
17,8—22,2	1,355
14,8—17,8	1,5
11,7—14,8	1,645
ДО 11,7	1,936

Віднесення районів до груп за середньою наповнюваністю класів і класів-комп- лектів проводиться раз на три роки на підставі результатів аналізу мережі та контин­гентів загальноосвітніх шкіл;

Ц_т(г) — кількість учнів спеціальних шкіл для дітей, які потребують корекції розу­мового та (або) фізичного розвитку;

К — коефіцієнт приведення кількості учнів спеціальних шкіл для дітей, які по­требують корекції розумового та (або) фізичного розвитку, до кількості учнів усіх за­гальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К дорівнює 2,5;

^ьт(г) — кількість учнів вечірніх загальноосвітніх шкіл адміністративно-територі­альної одиниці;

К_Ьт(_Г) — коефіцієнт приведення кількості учнів вечірніх загальноосвітніх шкіл ад­міністративно-територіальної одиниці до кількості учнів усіх загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_Ьт дорівнює 0,43, К_Ьг — 0,29;

— кількість учнів, крім учнів із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених бать­ківського піклування, загальноосвітніх шкіл-інтернатів (ліцеїв) з посиленою військо­во-фізичною підготовкою;

К — коефіцієнт приведення кількості учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів (лі­цеїв) з посиленою військово-фізичною підготовкою до кількості учнів загальноосвіт­ніх шкіл. На 200_ рік К_г дорівнює 6,5;

и^ — кількість учнів (включаючи студентів), крім учнів (студентів) із числа дітей- сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, училищ олімпійського резерву, училищ, шкіл-інтернатів (ліцеїв) фізичної культури і спорту;

К — коефіцієнт приведення кількості учнів (включаючи студентів) училищ олім­пійського резерву, училищ, шкіл-інтернатів (ліцеїв) фізичної культури і спорту до кількості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К дорівнює 8,4;

— кількість вихованців, крім вихованців із числа дітей-сиріт та дітей, позбав­лених батьківського піклування, загальноосвітніх шкіл-інтернатів, що розташовані в населених пунктах, яким надано статус гірських;

К^ — коефіцієнт приведення кількості вихованців загальноосвітніх шкіл-інтерна­тів, що розташовані в населених пунктах, яким надано статус гірських, до кількості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_ді дорівнює 5,7;

и^ — кількість учнів, які приходять на навчання, у загальноосвітніх школах-ін- тернатах, що розташовані в населених пунктах, яким надано статус гірських;

К_д. — коефіцієнт приведення кількості учнів, які приходять на навчання, у за­гальноосвітніх школах-інтернатах, що розташовані в населених пунктах, яким нада­но статус гірських, до кількості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_д. дорів­нює 1,1;

Ц — кількість вихованців загальноосвітніх шкіл-інтернатів, крім вихованців шкіл-інтернатів (ліцеїв) з посиленою військово-фізичною підготовкою та вихованців із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

К — коефіцієнт приведення кількості вихованців загальноосвітніх шкіл-інтерна­тів до кількості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К дорівнює 5,0;

Ц. — кількість учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів, що приходять на навчання;

П_с — кількість учнів та вихованців, що перебувають на повному державному ут­риманні, у різних типах загальноосвітніх навчальних закладів, із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

К_с — коефіцієнт приведення кількості учнів та вихованців, що перебувають на повному державному утриманні, у різних типах загальноосвітніх навчальних закла­дів, із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, до кількості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_с дорівнює 12,02;

8^ — додаткові асигнування на 2006 рік на виплату одноразової допомоги дітям- сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування, яким у 200_ році виповню­ється 18 років, що визначаються за індивідуальним розрахунком;

8^ — додаткові асигнування на 200_ рік на виплату одноразової грошової допо­моги випускникам навчальних закладів із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, що визначаються за окремим розрахунком;

У_к()) — видатки на 200_ рік для комп'ютеризації та інформатизації загальноосвіт­ніх навчальних закладів районів, які визначаються за окремим розрахунком.

4. Розрахунковий показник обсягу видатків бюджету міст Києва та Севастополя на освіту визначається за такою формулою:

а) бюджету міста Києва:

^Окуіу ⁽^ткуіу(8еу) ^К ^пт^ + ^Но С ^куіу(8еу) ^Кт + ^8 ^К8 + ^Ькуіу(8еу) ^КЬт +

+ Цуу₍*у) К + КО-КьЬ + Ц-Щ + Ц-К + Ц + + Ч-К,* и_с-к) +

+ $ « + ^ + й + ^

б) бюджету міста Севастополя:

^ ь(8єу) ⁽^ткуіу(8еу) ^Кпт + ^88еу ^Кпт^ + ^Но ⁽^куіу(8еу) ^Кт + ^8 ^К8 +

+ 'К_Ьт + Цу_іфЄу) К + Ц -Кь* + Ч'К + Ц + + + + и_с-К) + 8,+ 88, + 8, + 8^

де — фінансовий норматив бюджетної забезпеченості на одну дитину дошкільно­го віку;

Н₀ — фінансовий норматив бюджетної забезпеченості одного учня;

Вщ^іу^єу) — кількість дітей у віці 0—6 років міської місцевості міст Києва та Севас­тополя на 1 січня року, що передує плановому бюджетному періоду за статистични­ми даними;

Б_8еу — кількість дітей у віці 0—6 років сільської місцевості м. Севастополя на 1 січня року, що передує плановому бюджетному періоду за статистичними даними;

К_пт — фактичний коефіцієнт охоплення дітей у віці 0—6 років дошкільними за­кладами міст Києва та Севастополя. На 200_ рік К_пт має індивідуальне значення для міст Києва й Севастополя;

— кількість учнів денних загальноосвітніх шкіл міст Києва або Севастопо­ля, крім учнів сільської місцевості;

Кт — коефіцієнт приведення кількості учнів денних загальноосвітніх шкіл міст Києва і Севастополя до кількості учнів усіх загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_т до­рівнює 0,841;

— кількість учнів денних загальноосвітніх шкіл, що розташовані в сільській місцевості, крім учнів шкіл, що розташовані в населених пунктах, яким надано ста­тус гірських;

К — коефіцієнт приведення кількості учнів денних загальноосвітніх шкіл, що розташовані в сільській місцевості, крім учнів шкіл, що розташовані в населених пунктах, яким надано статус гірських, до кількості учнів усіх загальноосвітніх шкіл, який має п'ять значень — залежно від середньої наповнюваності класів і класів-ком- плектів у таких школах на 5 вересня року, що передував поточному бюджетному періодові.

Середня наповнюваність класів і класів-комплектів у денних загальноосвітніх школах, що розташовані в сільській місцевості, учнів	Коефіцієнт, к.
Понад 22,2	1,01
17,8—22,2	1,178
14,8—17,8	1,305
11,7—14,8	1,431
ДО 11,7	1,684

Віднесення районів до груп за середньою наповнюваністю класів і класів-комп- лектів проводиться раз на три роки на підставі результатів аналізу мережі та контин­гентів загальноосвітніх шкіл;

^^ — кількість учнів вечірніх загальноосвітніх шкіл міст Києва та Севастополя;

К_Ьт — коефіцієнт приведення кількості учнів вечірніх загальноосвітніх шкіл адмі­ністративно-територіальної одиниці до кількості учнів усіх загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_Ьт дорівнює 0,43;

Цуьїжу) — кількість учнів спеціальних шкіл міст Києва та Севастополя для дітей, які потребують корекції розумового та (або) фізичного розвитку;

К — коефіцієнт приведення кількості учнів спеціальних шкіл для дітей, які по­требують корекції розумового та (або) фізичного розвитку, до кількості учнів усіх за­гальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К дорівнює 2,5;

П₀ — кількість учнів денних загальноосвітніх шкіл у цілому в містах Києві та Се­вастополі;

К_оЬ — коефіцієнт коригування міських, міст Києва і Севастополя видатків на під­вищення кваліфікації та підготовку кадрів, на проведення інших заходів для загаль­ної освіти. На 200_ рік К_ьЬ дорівнює 0,072;

^ — кількість учнів, крім учнів із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених бать­ківського піклування, загальноосвітніх шкіл-інтернатів (ліцеїв) з посиленою військо­во-фізичною підготовкою;

К — коефіцієнт приведення кількості учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів (лі­цеїв) з посиленою військово-фізичною підготовкою до кількості учнів загальноосвіт­ніх шкіл. На 200_ рік Щ дорівнює 6,5;

Ц — кількість вихованців загальноосвітніх шкіл-інтернатів, крім вихованців шкіл-інтернатів (ліцеїв) з посиленою військово-фізичною підготовкою та вихованців із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

К — коефіцієнт приведення кількості вихованців загальноосвітніх шкіл-інтерна­тів до кількості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К дорівнює 5,0;

V^ — кількість учнів загальноосвітніх шкіл-інтернатів, що приходять на навчання;

и_н — кількість вихованців, крім вихованців із числа дітей-сиріт та дітей, позбав­лених батьківського піклування, спеціальних шкіл-інтернатів для дітей, які потребу­ють корекції розумового та (або) фізичного розвитку;

К_н — коефіцієнт приведення кількості вихованців спеціальних шкіл-інтернатів для дітей, які потребують корекції розумового та (або) фізичного розвитку, до кіль­кості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_н дорівнює 6,6;

— кількість учнів спеціальних шкіл-інтернатів для дітей, які потребують ко­рекції розумового та (або) фізичного розвитку, що приходять на навчання;

К, — коефіцієнт приведення кількості учнів, що приходять на навчання до спеці­альних шкіл-інтернатів для дітей, які потребують корекції розумового та (або) фізич­ного розвитку, до кількості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К, дорівнює 2,5;

П_с — кількість учнів та вихованців, що перебувають на повному державному ут­риманні, у різних типах загальноосвітніх навчальних закладів, із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

К_с — коефіцієнт приведення кількості учнів та вихованців, що перебувають на повному державному утриманні, у різних типах загальноосвітніх навчальних закла­дів, із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, до кількості учнів загальноосвітніх шкіл. На 200_ рік К_с дорівнює 12,02;

— додаткові асигнування на 2006 рік на виплату одноразової допомоги дітям- сиротам та дітям, позбавленим батьківського піклування, яким у 200_ році виповню­ється 18 років, що визначаються за індивідуальним розрахунком;

— додаткові асигнування на 200_ рік на виплату стипендій учням та студентам ви­щих навчальних закладів I—IV рівня акредитації, в тому числі з числа дітей-сиріт та ді­тей, позбавлених батьківського піклування, що визначаються за окремим розрахунком;

— додаткові асигнування на 200_ рік на виплату особам із числа дітей-сиріт та ді­тей, позбавлених батьківського піклування, які навчаються, до завершення навчання щорічної допомоги для придбання навчальної літератури в розмірі трьох місячних сти­пендій та на збільшення видатків на утримання учнів професійно-технічних навчальних і студентів вищих навчальних закладів із числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьків­ського піклування, до рівня, не нижчого, ніж двократний розмір прожиткового мініму­му, встановленого законом для таких осіб, що визначаються за окремим розрахунком;

К(_8ег) — видатки на 200_ рік для комп'ютеризації та інформатизації загальноосвіт­ніх навчальних закладів, що розташовані в сільській місцевості м. Севастополя, які визначаються за окремим розрахунком.

1. Розрахунковий показник обсягу видатків на культуру і мистецтво (у,) визна­чається виходячи з чисельності наявного населення адміністративно-територіальної одиниці та фінансових нормативів бюджетної забезпеченості на одного жителя, що визначається як середній розмір загальних видатків відповідних місцевих бюджетів, затверджених місцевими радами на бюджетний період, що передує плановому, на од­ного жителя, і коригується на прогнозний обсяг ресурсів бюджету, що спрямовують­ся на зазначену мету (цілі) у планованому бюджетному періоді. При цьому обсяг ви­датків місцевих бюджетів на культуру і мистецтво не може бути меншим, ніж обсяг у році, що передує плановому, скоригований на індекс споживчих цін в середньому до попереднього року, врахований в Основних прогнозних показниках економічно­го і соціального розвитку України за даними Мінекономіки.

2. Для бюджету Автономної Республіки Крим та обласного бюджету розрахунко­вий обсяг видатків на культуру і мистецтво визначається за такою формулою:

у = Н • N + у

^у кі коЬ ^1уі ^г кді>

де Н_коЬ — фінансовий норматив бюджетної забезпеченості видатків на культуру і мис­тецтво бюджету Автономної Республіки Крим та обласного бюджету в розрахунку на одного жителя;

N — чисельність наявного населення адміністративно-територіальної одиниці станом на 1 січня року, що передує плановому бюджетному періоду.

3. Для бюджету міст Києва й Севастополя розрахунковий обсяг видатків на куль­туру і мистецтво визначається за такою формулою:

у = н М

^г кі ккуіу(8еу) ^1уі>

де Н_{ккуіу(!ееу)} — фінансовий норматив бюджетної забезпеченості видатків на культуру і мистецтво для міст Києва і Севастополя в розрахунку на одного жителя;

Мі — чисельність наявного населення адміністративно-територіальної одиниці станом на 1 січня року, що передує плановому бюджетному періоду.

4. Для бюджету міста республіканського Автономної Республіки Крим та облас­ного значення, бюджету району розрахунковий показник обсягу видатків на культу­ру і мистецтво визначається за такою формулою:

^укі = ^Нкт(г) ' ^Мі + ^укді,

де Н_кт()) — фінансовий норматив бюджетної забезпеченості видатків на культуру і мистецтво міста республіканського Автономної Республіки Крим та обласного зна­чення або району в розрахунку на одного жителя;

N — чисельність наявного населення адміністративно-територіальної одиниці станом на 1 січня року, що передує плановому бюджетному періоду.

у_кді — обсяг додаткових видатків бюджету адміністративно-територіальної одини­ці, до складу якої входять населені пункти, які за статусом віднесені до гірських. у_кдіі не застосовується до адміністративно-територіальних одиниць, яким не надано ста­тус гірських.

Дата добавления: 2014-12-29